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出處應該是在New Type月刊訪談的裡面
有些用詞替換

——接到這部作品委託的時候有什麼樣的感想？
大河內：契機是南夢宮Filmworks的製片人岡本（拓也）打來電話，
詢問了作品的標題和監督的名字之後加入的。
岡本先生在我寫『叛逆的魯魯修』的時候還是個年輕的製作進行
，這樣的人長大後還會聯繫我，僅僅這樣就讓我覺得開心。
另外，因為看了小林（寬）監督的作品『羈絆者』和『飛龍女孩』都很喜歡，
所以覺得“如果是製作了那兩部作品的監督的話，我想與其一起工作”。
有了以上兩件事，我便接受了這次的工作。

——這次「以學園為舞台」的鋼彈是如何決定的呢？
大河內：這是監督突然說出來的。一開始是在別的方向上推進，作品也在鞏固，
劇本也在推進第1話。
但是有一天，監督說「以學園為舞台，鋼彈會不會被用作決鬥的道具呢？」

呃？可第1話的劇本都寫好了……雖是這麼想，但當時參與討論的成員說
「學園的話這樣比較好」「決鬥的話這樣的想法怎麼樣？」
就這樣，想出了一個絕妙的點子。看到那個樣子，我覺得這個作品應該會很有趣。
『鋼彈』歷史悠久，作品種類繁多。
在鋼彈這個題材上不斷有新的創意出現，不是挺好的？

——「女性主人公」「以學園為舞台」是最引人注目的兩部分，
您是如何考量各自的主題性的？

大河內：關於女主人公，這是在我參與之前就已經決定的了，
因為是迄今為止的『鋼彈』沒有的要素，覺得很新鮮很好，所以就這樣推進了。
還有，雖說是以校園為舞台，但戰爭並沒有消失。
現代的日本雖然沒有戰爭，但在世界的某個地方還是有戰爭的。
與此相同，『水星魔女』的學園雖然沒有戰爭，
但也不是根除戰爭的世界。因為「以學園為舞台」所以主人公周圍看起來很平和。

——在構建故事的時候，您注意到了哪些部分？
大河內：最初的構思是「一個女孩從一個叫水星的鄉下來到東京」。
在此基礎上，監督和負責設定的工作人員構思
「開設MS的學校是怎樣的、課程是怎樣的……」雖然是學園的東西，
但是要考慮到讓那個學園成立的設定，以及那個外側的世界，可謂相當辛苦。
負責設定的STAFF真是幫我大忙了。
大致上說，有專業技能的學生來的學校，不是所有人都上MS課，
有整備科的孩子，也有經營戰略科的孩子，描寫的就是在這樣的學校裡的學園生活。
另一方面，雖然是學園物語，但其背後都有作為後盾的MS開發企業，
所以也可以說是企業物語，這也是以往沒有的設定。

——關於角色，是如何去設計的呢？
大河內：不僅是主人公蘇萊塔，所有角色都是從小林監督的形象設定出發，
然後把他們融入到故事中變成劇本的形式。
因為這個作品MS也是角色，我想讓MS的情節和人的情節不要割裂。

——對今後的展望？
大河內：看過『鋼彈』的人，看了這次的第一話，
會覺得和之前的『鋼彈』有很大的不同。

但是，因為充滿了第1話無法展現的要素，
所以第2話、第3話每次進行的時候都會有各種各樣的“趣味”展開，
如果可以的話希望大家能繼續看下去。
另一方面，第一次看『鋼彈』的人，即使不知道之前的『鋼彈』也能享受本作品，
把他簡單地作為新節目來看就行了。

還有，這部作品的特徵之一是沒有原作的原創，因為誰都不知道未來，
所以如果大家能像在SNS上預測或者寫感想一樣，
像追連載漫畫一樣享受的話，我會很高興的。


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"Das Leben ist ein Born der Lust; aber wo das Gesindel mit trinkt,
     da sind alle Brunnen vergiftet."
「生命是一口歡愉的井，然而一旦烏合之眾也過來取飲，所有的湧泉便中了毒。」

－－尼采 ‧ 《查拉圖斯特拉如是說》

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※ 作者: n99lu 2022-10-08 17:57:14
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