※ 本文轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2024-10-18 14:18:31
看板 BabyMother
作者 標題 [心得] 看電視對孩子的幫助
時間 Thu Oct 17 10:37:04 2024
雙薪三寶家庭, 4Y、2Y、1Y。
最近讀中班的大寶被老師說在班上學習速度慢、理解力較差,有時候全班幾乎都會的一些
指示或教學他好像聽不太懂。
有點意外,一直覺得我兒滿聰明的且記憶力很好,但老師講了很多次XD
我跟太太討論了一下,可能因為要帶三寶真的很忙,無法花很多時間專注在其中一個身上
帶他看一些益智的書或教一些較進階的知識。
常常下班完大家吃完晚餐後就是讓大寶跟二寶自己玩積木、車車,頂多一起唸一兩本故事
書。
假日幾乎都是去戶外玩~
我從大寶口中可以聽出來滿多同學在家有看電視。我突然在想,現代人吸收知識的方式已
經迴異於以往只看書,有時候看YouTube一些briefing 的影片介紹書或國際、金融知識也
更有效率。
經迴異於以往只看書,有時候看YouTube一些briefing 的影片介紹書或國際、金融知識也
更有效率。
那會不會有些家長其實每天讓小孩看個半小時益智類的節目其實也更有祝於小孩訓練腦力
跟提升知識?
但我太太是很不願意他們接觸3C,怕學習力不專注或近視,大家覺得呢?
另外補充,前天跟一個朋友吃飯,她家人在英國落地深根,說小朋友國小的回家作業幾乎
都用平板完成,非常少紙本作業。聽了覺得好像不用對3C這麼排斥?但要用對方法?
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.79.55.172 (臺灣)
※ 作者: york463 2024-10-17 10:37:04
※ 文章代碼(AID): #1d47XIhZ (BabyMother)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1729132626.A.AE3.html
※ 編輯: york463 (42.79.55.172 臺灣), 10/17/2024 10:39:31
謝謝大家回覆,我回應幾點:
1. 我兒子是8月底出生,的確算全班年紀最小的,我有在想這個年齡的孩童其實差半年或
一年就差很多了
2. 若開放電視每天15分鐘到半小時,當然不會是無意義的卡通,其實有很多篩選過的節
目我認為是有教育意義的,也的確會激發思考或讓他自然記住一些詞、用語、連貫指示等
等~看的時候家長如果在旁邊引導或邊教學,不會完全是負向效果吧?!
謝謝提供評估發展問券,正在研究中:)
※ 編輯: york463 (42.79.55.172 臺灣), 10/17/2024 14:30:57
謝謝您分享!
我剛去查台北市學齡前發展檢核表,我兒子做所有項目都ok耶!這樣我是不是不用帶他去
看早療了?
真的是頗難接受小孩可能有問題
--
推 : 這年紀弊大於利,要提升腦力能力,多的是方法,用這1F 10/17 10:43
→ : 種省力但有後作用的方式跟七傷拳差不多,在小時候多
→ : 花點心力,長大的收益更大。
→ : 真要使用也要一起陪伴,進行討論,引導思考,教育沒
→ : 什麼輕鬆的路
→ : 種省力但有後作用的方式跟七傷拳差不多,在小時候多
→ : 花點心力,長大的收益更大。
→ : 真要使用也要一起陪伴,進行討論,引導思考,教育沒
→ : 什麼輕鬆的路
推 : 你兒讀的幼兒園不會是提倡早教的那種吧....就是才小6F 10/17 10:49
→ : 班就在學ㄅㄆㄇABギ漕犖?...
→ : 班就在學ㄅㄆㄇABギ漕犖?...
推 : 覺得不要8F 10/17 10:50
推 : 可以詳細再與老師討論,若有需要可早療評估看是否有9F 10/17 10:51
→ : 需協助孩子的地方
→ : 需協助孩子的地方
推 : 覺得沒有電視很好啊,很佩服你們(我家做不到,因11F 10/17 10:54
→ : 為同住家人都超愛看電視),畢竟你們還有兩個小的,
→ : 大的看了一定全家跟著一起看,不看電視可以可以玩
→ : 桌遊喔,對理解力有幫助
→ : 為同住家人都超愛看電視),畢竟你們還有兩個小的,
→ : 大的看了一定全家跟著一起看,不看電視可以可以玩
→ : 桌遊喔,對理解力有幫助
推 : 其實老師反應多次,應該考慮帶去專業評估,而不是15F 10/17 11:02
→ : 覺得沒看電視孩子,比別人學習力差
→ : 覺得沒看電視孩子,比別人學習力差
推 : 這個年紀不管給看什麼,都比不過跟爸爸媽媽的聊天17F 10/17 11:03
→ : 互動
→ : 互動
推 : 一旦打開潘朵拉的盒子就關不起來了,這種很容易上癮19F 10/17 11:03
→ : 的東西越晚接觸越好,何必挑戰小孩還沒成熟的自制力
→ : ?平常多聊天多講話最重要
→ : 的東西越晚接觸越好,何必挑戰小孩還沒成熟的自制力
→ : ?平常多聊天多講話最重要
推 : 年紀大點可以看看電視 至少這是可以共看的22F 10/17 11:15
→ : 電視還是比3C 好得多 以後3C是避免不了了
→ : 電視還是比3C 好得多 以後3C是避免不了了
推 : 我印象中0-5歲大腦活力手冊這本書講,有些號稱兒童24F 10/17 11:18
→ : 益智節目,其實還是不看的好,建議4歲前完全不碰電
→ : 視,否則會影響寶寶專注力跟情緒控管能力
→ : 益智節目,其實還是不看的好,建議4歲前完全不碰電
→ : 視,否則會影響寶寶專注力跟情緒控管能力
推 : 老師說指示理解慢有實際例子嗎?由此推到看3C來增強27F 10/17 11:19
→ : 理解蠻牽強的
→ : 理解蠻牽強的
推 : 我會去給醫生評估耶29F 10/17 11:29
推 : 重點不是看不看電視 而是家長有沒有挑選節目 在合理30F 10/17 11:33
→ : 情況下陪小孩看一下益智或成長類型節目是沒問題
→ : 2歲以內就完全不建議看電視或3C
→ : 情況下陪小孩看一下益智或成長類型節目是沒問題
→ : 2歲以內就完全不建議看電視或3C
推 : 沒有時間陪伴的話其實更不建議看電視 尤其是youtube33F 10/17 11:36
→ : 因為youtube兒童節目真的很常推播一些看起來充滿惡
→ : 意的偽兒童影片
→ : 因為youtube兒童節目真的很常推播一些看起來充滿惡
→ : 意的偽兒童影片
→ : 先去評估吧!看電視你說增廣見聞也就算了,提升理36F 10/17 11:36
→ : 解力?
→ : 解力?
推 : 我都看蓋比娃娃屋 阿奇幼幼園這種38F 10/17 11:38
推 : 我是給小孩看一些認識動物 花草 昆蟲 交通工具這類39F 10/17 11:39
→ : 然後出門看到實體會特別再跟小孩說我們看過的
→ : 然後出門看到實體會特別再跟小孩說我們看過的
→ : 如果理解力差、聽不懂,應該是要多增加人際互動吧41F 10/17 11:41
→ : 或是拓展生活經驗,讓小孩接觸更多人事物,
→ : 像是跟親友聚餐、去親子館玩、參加體驗活動、
→ : 去大賣場認識水果蔬菜各種商品等等。
→ : 電視以外的資訊工具還有podcast,適合兒童的很多。
→ : 如果過一段時間都沒改善,
→ : 也許就要考慮去兒童早療門診看一下。
→ : 最後你可以看看這篇,芬蘭小學回歸紙本授課的考量
→ : https://news.pts.org.tw/article/714631
→ : 或是拓展生活經驗,讓小孩接觸更多人事物,
→ : 像是跟親友聚餐、去親子館玩、參加體驗活動、
→ : 去大賣場認識水果蔬菜各種商品等等。
→ : 電視以外的資訊工具還有podcast,適合兒童的很多。
→ : 如果過一段時間都沒改善,
→ : 也許就要考慮去兒童早療門診看一下。
→ : 最後你可以看看這篇,芬蘭小學回歸紙本授課的考量
→ : https://news.pts.org.tw/article/714631
芬蘭小鎮校園拒數位產品 學生回歸紙本上課、筆記 | 公視新聞網 PNN
使用科技設備輔助課堂教學,是現今許多國家都在採取的教育模式。但北歐芬蘭現在有3萬人口的小鎮里希邁基反其道而行,他們讓學生回歸到純粹以書本授課、提筆寫筆記的模式,不只提升學生在學習時間的專注力,也減輕過度使用數位產品的身心負擔。 ...
使用科技設備輔助課堂教學,是現今許多國家都在採取的教育模式。但北歐芬蘭現在有3萬人口的小鎮里希邁基反其道而行,他們讓學生回歸到純粹以書本授課、提筆寫筆記的模式,不只提升學生在學習時間的專注力,也減輕過度使用數位產品的身心負擔。 ...
→ : 我也有讓小孩看電視(共看) 但我覺得多和小孩聊天互50F 10/17 11:45
→ : 動更有用
→ : 動更有用
噓 : …看電視會提升腦力智力,再看一次你講的話合不合52F 10/17 11:47
→ : 理。還有,學齡前和國小孩子不能放一起比,大腦發
→ : 展差很多,需要的不同。你家小孩需要大人有品質專
→ : 心的陪伴陪玩,尤其專注力理解力不足的小孩更需要
→ : 。不是反其道而行去開3C,更傷害專注力。你們沒時
→ : 間,可以請個會設計遊戲的陪玩姐姐來陪。
→ : 理。還有,學齡前和國小孩子不能放一起比,大腦發
→ : 展差很多,需要的不同。你家小孩需要大人有品質專
→ : 心的陪伴陪玩,尤其專注力理解力不足的小孩更需要
→ : 。不是反其道而行去開3C,更傷害專注力。你們沒時
→ : 間,可以請個會設計遊戲的陪玩姐姐來陪。
推 : 看到你推論學習力差是因為沒看電視???58F 10/17 11:51
噓 : 學習力差歸因於看電視....可能小孩遺傳到爸爸而已吧59F 10/17 11:55
推 : 太小的話還是要評估 覺得不用完全不碰 但使用要全程60F 10/17 12:07
→ : 陪伴 不要讓小孩產生依賴性比較好
→ : 陪伴 不要讓小孩產生依賴性比較好
推 : 可以看電視,但大人一定要陪著看,邊看邊教。但既然62F 10/17 12:11
→ : 都要花時間陪,何不選擇更好的媒介教材呢
→ : 都要花時間陪,何不選擇更好的媒介教材呢
推 : 大寶和2寶差了2歲,那就表示大寶有1年多能好好陪伴64F 10/17 12:13
→ : ,陪小孩玩積木,都會用到引導和指揮,只要好好陪玩
→ : ,孩子的理解能力都會進步迅速
→ : ,陪小孩玩積木,都會用到引導和指揮,只要好好陪玩
→ : ,孩子的理解能力都會進步迅速
→ : 人家是英國小學生....你小孩才不到5歲欸67F 10/17 12:16
推 : 說不定只是不習慣上課的模式,畢竟在家都做自己,68F 10/17 12:20
→ : 去學校則是要聽指令後執行動作
→ : 去學校則是要聽指令後執行動作
推 : 大寶是幾月生的孩子?70F 10/17 12:22
→ : 我家的今年也才剛上中班,8月男寶,也是被老師請我
→ : 們去聯合評估看是否需要早療介入,我是有帶他去上職
→ : 能治療,每週1天,家裡也是固定晚上看電視2-30分鐘
→ : ,但好像刺激和幫助不大
→ : 我家的今年也才剛上中班,8月男寶,也是被老師請我
→ : 們去聯合評估看是否需要早療介入,我是有帶他去上職
→ : 能治療,每週1天,家裡也是固定晚上看電視2-30分鐘
→ : ,但好像刺激和幫助不大
推 : 四歲的話,家長可以先在家自己用這張單子檢查孩子的75F 10/17 12:25
→ : 理解力。(是否認識顏色,認識方位詞?)
→ : 去醫院也是可以,但醫生也會先給你類似的表單填寫
→ : https://www-ws.gov.taipei/Download.a...KGoXzTmrbIucGRm&icon=..pdf
→ :
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→ : 理解力。(是否認識顏色,認識方位詞?)
→ : 去醫院也是可以,但醫生也會先給你類似的表單填寫
→ : https://www-ws.gov.taipei/Download.a...KGoXzTmrbIucGRm&icon=..pdf
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推 : 他是不想理老師還是真的認知慢82F 10/17 12:25
→ : https://health.gov.taipei/News_Conten...66CD37D&s=341720F573D7CFC983F 10/17 12:26
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→ : 請找四歲的單子來檢核(前面連結貼失敗)
→ :
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→ : 請找四歲的單子來檢核(前面連結貼失敗)
→ : 之前幼兒園老師跟我聊天時也建議我可以讓孩子用平板87F 10/17 12:29
→ : 玩益智類遊戲,我剛開始也很苦惱,認真想了以後,
→ : 我還是沒有給小孩玩平板遊戲,我是覺得為了讓孩子多
→ : 動腦卻賠上了視力,視力可是一輩子的!我後來是買了
→ : 適合孩子們年紀的益智桌遊
→ : 玩益智類遊戲,我剛開始也很苦惱,認真想了以後,
→ : 我還是沒有給小孩玩平板遊戲,我是覺得為了讓孩子多
→ : 動腦卻賠上了視力,視力可是一輩子的!我後來是買了
→ : 適合孩子們年紀的益智桌遊
→ : 看你選擇吧,朋友小孩看number blocks確實學會不少92F 10/17 12:31
→ : ,但終究都會我沒特別讓小孩看,但看書遇到相關議題
→ : 會找搭配的影片介紹讓他們了解
推 : 我們小一學校的確要求每天15分鐘學校配合的學習app
→ : ,但強調要讓小孩計時不能超過時間,同時也要求15
→ : 分鐘閱讀,但小一之前無作業我們就是每天玩,但也每
→ : 天閱讀
→ : ,但終究都會我沒特別讓小孩看,但看書遇到相關議題
→ : 會找搭配的影片介紹讓他們了解
推 : 我們小一學校的確要求每天15分鐘學校配合的學習app
→ : ,但強調要讓小孩計時不能超過時間,同時也要求15
→ : 分鐘閱讀,但小一之前無作業我們就是每天玩,但也每
→ : 天閱讀
→ : 我覺得吸收更多"資訊" 是電視能達到的效果 但提升99F 10/17 12:36
→ : 理解力智力 我覺得不會
→ : 我覺得我兒子會認很多字 跟看電視有蠻大關係 但那只
→ : 是剛好附帶到的效果 不是為了要讓他認字而多看電視
→ : 理解力智力 我覺得不會
→ : 我覺得我兒子會認很多字 跟看電視有蠻大關係 但那只
→ : 是剛好附帶到的效果 不是為了要讓他認字而多看電視
推 : 看電視絕對不會幫小孩訓練腦力,頂多可以看到一些103F 10/17 12:43
→ : 生活中不太能接觸到的事物,但你小孩發展慢最好還是
→ : 去找早療中心檢查一下
→ : 生活中不太能接觸到的事物,但你小孩發展慢最好還是
→ : 去找早療中心檢查一下
推 : 我家也幾乎沒看電視,都是看書玩玩具,結果差點近106F 10/17 12:44
→ : 視,醫生建議在家看電視放鬆眼睛XD
→ : 所以我們會挑英文卡通,陪著看
→ : 視,醫生建議在家看電視放鬆眼睛XD
→ : 所以我們會挑英文卡通,陪著看
→ : 因為看電視會距離2.3公尺以上 玩玩具看書都在30公分109F 10/17 12:45
→ : 左右 看電視反而不用太擔心近視問題
→ : 左右 看電視反而不用太擔心近視問題
推 : 疫情間居家上課的小孩是很好的實例證明111F 10/17 12:51
推 : 我家大寶在中班也是被老師說學習速度慢 發展檢核112F 10/17 12:53
→ : 3項沒過 最愛看電視 我已經在檢討是不是電視時間過
→ : 現在轉換是一回家先畫畫等玩樂 等到吃飽飯再看
→ : 3項沒過 最愛看電視 我已經在檢討是不是電視時間過
→ : 現在轉換是一回家先畫畫等玩樂 等到吃飽飯再看
推 : 看過太多小時候父母管太嚴 壓抑的孩子長大後走鐘115F 10/17 13:00
→ : 你現在不給他看 以後就是沉迷網路一族
→ : 你現在不給他看 以後就是沉迷網路一族
推 : 先確認到底是哪部分跟不上,以及嚴重程度為何,有117F 10/17 13:01
→ : 需要的話請帶去給醫生評估,不過我覺得怎樣都不會是
→ : 得出給小孩看電視長知識的結論吧...
→ : 需要的話請帶去給醫生評估,不過我覺得怎樣都不會是
→ : 得出給小孩看電視長知識的結論吧...
噓 : 純噓schrei,這明顯都是意志力跟教育的問題,爸媽不120F 10/17 13:04
→ : 讓你吸毒,你報復性吸毒了沒
→ : 讓你吸毒,你報復性吸毒了沒
推 : 另外,你覺得兒子很聰明 結果老師覺得他跟不上該年122F 10/17 13:04
→ : 齡發展,這情形你們是不是也應該多關注不同年齡的小
→ : 孩應該能做到什麼程度…避免家長育兒知識不足耽誤小
→ : 孩發展跟治療
→ : 齡發展,這情形你們是不是也應該多關注不同年齡的小
→ : 孩應該能做到什麼程度…避免家長育兒知識不足耽誤小
→ : 孩發展跟治療
推 : 看電視不是就一定不好,是要挑過和控制時間,有些126F 10/17 13:09
→ : 卡通的措詞不好,孩子會學。還有現代孩子的近視比
→ : 例高,和3c使用時間、家裡光線是否足夠有關,以及
→ : 通常看很久,不用陪玩爸媽輕鬆。有好有壞,現階段
→ : 真的別看太多
→ : 卡通的措詞不好,孩子會學。還有現代孩子的近視比
→ : 例高,和3c使用時間、家裡光線是否足夠有關,以及
→ : 通常看很久,不用陪玩爸媽輕鬆。有好有壞,現階段
→ : 真的別看太多
→ : 聽起來就是沒時間陪小孩互動想找個合理的理由把小孩131F 10/17 13:14
→ : 丟給3C
→ : 丟給3C
→ : 大部分的人以後都會看電視用網路,但大部分的人以133F 10/17 13:22
→ : 後都不會吸毒,所以前者比後者還難以抵抗
→ : 後都不會吸毒,所以前者比後者還難以抵抗
推 : 可以聽podcast 那種廣播類型的,一邊玩玩具135F 10/17 13:33
→ : 同時也給醫療人員評估有沒有狀況
→ : 假日遊玩的種類可以多元一點,各種博物館、水族館
→ : 多和孩子聊天,書籍要看看符不符合年紀,有沒有可
→ : 能四歲了還在看啟蒙寶寶書
→ : 同時也給醫療人員評估有沒有狀況
→ : 假日遊玩的種類可以多元一點,各種博物館、水族館
→ : 多和孩子聊天,書籍要看看符不符合年紀,有沒有可
→ : 能四歲了還在看啟蒙寶寶書
推 : 我家也是三寶,然後我是小兒職能治療師。重點不是140F 10/17 13:43
→ : 看電視的優缺點,而是老師反應「理解力較差,全班幾
→ : 乎都會的一些指示或教學他好像聽不太懂」,這個狀況
→ : 請你們務必要去跟老師瞭解詳細情形,需要評估就要帶
→ : 去評估。因為你覺得孩子記憶力好,但記憶力和語言理
→ : 解、表達和認知能力是不同的,如果孩子是理解和表達
→ : 方面較弱,那看電視目前絕對沒什麼幫助,需要的是
→ : 接受早期療育。
→ : 看電視的優缺點,而是老師反應「理解力較差,全班幾
→ : 乎都會的一些指示或教學他好像聽不太懂」,這個狀況
→ : 請你們務必要去跟老師瞭解詳細情形,需要評估就要帶
→ : 去評估。因為你覺得孩子記憶力好,但記憶力和語言理
→ : 解、表達和認知能力是不同的,如果孩子是理解和表達
→ : 方面較弱,那看電視目前絕對沒什麼幫助,需要的是
→ : 接受早期療育。
推 : 去評估,絕對跟電視無關148F 10/17 13:50
推 : 分齡閱讀啊,4y2y看的書能一樣嗎,你自己想想吧XD149F 10/17 13:51
推 : 應該就是你家大寶有點狀況吧150F 10/17 14:01
推 : 老師跟你說你家大寶理解能力比較慢,結果你的結論
→ : 是其他人是不是在家看電視吸收知識比較有效率??
→ : ?突然覺得大寶的表現好像不意外…
推 : 老師跟你說你家大寶理解能力比較慢,結果你的結論
→ : 是其他人是不是在家看電視吸收知識比較有效率??
→ : ?突然覺得大寶的表現好像不意外…
推 : 推樓上,令人傻眼…154F 10/17 14:05
推 : 電視的卡通要挑選+陪著看,我女兒看佩佩豬學會溜滑155F 10/17 14:10
→ : 板車,但老師說的問題跟看不看電視沒太大的關係
→ : 板車,但老師說的問題跟看不看電視沒太大的關係
推 : 怎麼不是想到早療而是想到電視157F 10/17 14:13
→ : 太瞎了吧
→ : 太瞎了吧
推 : 我會給孩子看電視,但如果另一半不贊同的話,非常159F 10/17 14:15
→ : 推薦有聲書,或者是版友說的podcast,我兒子記憶力
→ : 也很好,但並沒有跟學習能力成正比(指學校課業方
→ : 面)
→ : 推薦有聲書,或者是版友說的podcast,我兒子記憶力
→ : 也很好,但並沒有跟學習能力成正比(指學校課業方
→ : 面)
推 : 可以看電視,控制觀看時間,小孩學習問題應該尋求專163F 10/17 14:23
→ : 業確認
→ : 業確認
謝謝大家回覆,我回應幾點:
1. 我兒子是8月底出生,的確算全班年紀最小的,我有在想這個年齡的孩童其實差半年或
一年就差很多了
2. 若開放電視每天15分鐘到半小時,當然不會是無意義的卡通,其實有很多篩選過的節
目我認為是有教育意義的,也的確會激發思考或讓他自然記住一些詞、用語、連貫指示等
等~看的時候家長如果在旁邊引導或邊教學,不會完全是負向效果吧?!
謝謝提供評估發展問券,正在研究中:)
※ 編輯: york463 (42.79.55.172 臺灣), 10/17/2024 14:30:57
推 : 很多小朋友都是透過yt學會怎麼玩桌遊 魔術方塊 控165F 10/17 14:27
→ : 制時間就好
→ : 制時間就好
推 : 我家情況與你類似,平常父母太忙,回去就是讓他玩玩167F 10/17 14:27
→ : 具,頂多給他半小時的電視時間,假日會帶他踏青,小班
→ : 開學第三週,老師說他專注力不足與無法融入團體生活
→ : ,建議去做早療評估,但我不會想要讓他增加看電視的
→ : 時間,這年紀需要的是父母陪伴跟引導,假日多帶他去
→ : 公園與人互動,還有接受早療,才是最重要的
→ : 具,頂多給他半小時的電視時間,假日會帶他踏青,小班
→ : 開學第三週,老師說他專注力不足與無法融入團體生活
→ : ,建議去做早療評估,但我不會想要讓他增加看電視的
→ : 時間,這年紀需要的是父母陪伴跟引導,假日多帶他去
→ : 公園與人互動,還有接受早療,才是最重要的
→ : 我還有認識的學會拿爸媽手機自己拍開箱玩具影片 講173F 10/17 14:28
→ : 解的很清楚
→ : 解的很清楚
推 : 以認知來說看電視不用特別妖魔化,但需要大人陪伴以175F 10/17 14:29
→ : 及引導,以生理來說時間不宜太長畢竟視力要顧
→ : 使用3C的確是一種管道,但並不是拿來「讓孩子安靜」
→ : 的方法
→ : 及引導,以生理來說時間不宜太長畢竟視力要顧
→ : 使用3C的確是一種管道,但並不是拿來「讓孩子安靜」
→ : 的方法
推 : 拜託去評估,尋求專業建議不要害了孩子。有聽過別179F 10/17 14:46
→ : 的媽媽分享,小孩的小學同學從小用3c吸收知識,雖
→ : 然懂很多,但是,看書會注意力不足,沒辦法好好的
→ : 看完長文並理解。你孩子的情況用3C應該會更嚴重,
→ : 甚至多一個注意力不足
→ : 的媽媽分享,小孩的小學同學從小用3c吸收知識,雖
→ : 然懂很多,但是,看書會注意力不足,沒辦法好好的
→ : 看完長文並理解。你孩子的情況用3C應該會更嚴重,
→ : 甚至多一個注意力不足
→ : 如果只是日常的指令,需要注意的不是認知問題,是注184F 10/17 15:06
→ : 意力跟理解力
→ : 你看電視那些,都只是增加某些認知,但是無助於日常
→ : 指令聽取
→ : 幼稚園會用到的指令,不可能太難
→ : 意力跟理解力
→ : 你看電視那些,都只是增加某些認知,但是無助於日常
→ : 指令聽取
→ : 幼稚園會用到的指令,不可能太難
推 : 建議去評估 我朋友的孩子也是從幼兒園老師就說學習189F 10/17 15:07
→ : 比其他同學都慢 本來也都覺得是幼兒園超前教學
→ : 後來評估下來是輕度智能障礙 醫生說大約就是學習上
→ : 會比其他孩子都辛苦的程度 但生活技能不是問題
→ : 比其他同學都慢 本來也都覺得是幼兒園超前教學
→ : 後來評估下來是輕度智能障礙 醫生說大約就是學習上
→ : 會比其他孩子都辛苦的程度 但生活技能不是問題
→ : 我小孩都沒看電視 兩個發展都非常優異 就不贅述了193F 10/17 15:21
→ : 國小跟幼兒園階段還是差蠻多的吧194F 10/17 15:22
→ : 不否認很多事物是看電視學來的 但要挑節目195F 10/17 15:24
推 : 另外身邊有案例是注意力不集中,但從小不看電視。196F 10/17 15:30
→ : 提早介入比較重要
→ : 提早介入比較重要
推 : 我們現在都不讓小嬰兒看,怕電視的速食刺激,會讓198F 10/17 15:33
→ : 小朋友對於其他的生活體驗興趣降低。
→ : 小朋友對於其他的生活體驗興趣降低。
推 : 小小孩的生命體驗應該是自然、樸實、真實的世界,200F 10/17 15:35
→ : 而不是電磁波,以後有的是機會看...
→ : 而不是電磁波,以後有的是機會看...
→ : 給小孩划手機的家長也會說手指小肌肉發展比較好202F 10/17 15:37
→ : 建議帶去醫院復健科做聯合評估 跟不上同齡孩子 可能203F 10/17 16:13
→ : 是認知 情緒 大小肌肉等發展遲緩
→ : 我最近才帶小孩評估完 因老師也說過 孩子語言有點落
→ : 後其他同學 且上課會發出聲音干擾老師
→ : 之前我也覺得孩子很聰明 記憶力好
→ : 評估完 是亞斯自閉+注意力不集中 全面遲緩
→ : 需上職能+語言+物理+心理課
→ : 把握早療黃金治療期4-6歲
→ : 別像我同學兒子拖到大班畢業才評估是過動+注意力不
→ : 集中 醫生說要吃藥 已錯過早療期
→ : 是認知 情緒 大小肌肉等發展遲緩
→ : 我最近才帶小孩評估完 因老師也說過 孩子語言有點落
→ : 後其他同學 且上課會發出聲音干擾老師
→ : 之前我也覺得孩子很聰明 記憶力好
→ : 評估完 是亞斯自閉+注意力不集中 全面遲緩
→ : 需上職能+語言+物理+心理課
→ : 把握早療黃金治療期4-6歲
→ : 別像我同學兒子拖到大班畢業才評估是過動+注意力不
→ : 集中 醫生說要吃藥 已錯過早療期
→ : 你沒有進一步關心別人家長做了哪些栽培孩子的努力,213F 10/17 16:18
→ : 只聽到一個看電視就能做出這種聯想?老師多次表達理
→ : 解力不佳,但你們夫妻覺得孩子聰明,這個落差已經該
→ : 就醫或尋求專業了
→ : 只聽到一個看電視就能做出這種聯想?老師多次表達理
→ : 解力不佳,但你們夫妻覺得孩子聰明,這個落差已經該
→ : 就醫或尋求專業了
→ : 抱歉推文很長 本來想回文 但之前被酸民惡搞(某個被217F 10/17 16:18
→ : 水桶的牛奶大)
→ : 所以不想說的太仔細
→ : 分享自己孩子受挫的過程
→ : 結果被指責不會教小孩 只會教育外包
→ : 板上酸民風氣讓人心寒 不想分享太多自身經歷
→ : 我知道要去評估 甚至接受自己小孩遲緩或是特殊兒
→ : 是很困難甚至想逃避的事 我也每天夜裡哭
→ : 但為了小孩好 還是要面對
→ : 先去評估 若正常 您也能安心
→ : 水桶的牛奶大)
→ : 所以不想說的太仔細
→ : 分享自己孩子受挫的過程
→ : 結果被指責不會教小孩 只會教育外包
→ : 板上酸民風氣讓人心寒 不想分享太多自身經歷
→ : 我知道要去評估 甚至接受自己小孩遲緩或是特殊兒
→ : 是很困難甚至想逃避的事 我也每天夜裡哭
→ : 但為了小孩好 還是要面對
→ : 先去評估 若正常 您也能安心
謝謝您分享!
我剛去查台北市學齡前發展檢核表,我兒子做所有項目都ok耶!這樣我是不是不用帶他去
看早療了?
真的是頗難接受小孩可能有問題
→ : 我老大就是大班畢業才去評估XD但真正用藥是二年級227F 10/17 16:47
→ : 暑假,因為兒子剛好
→ : 暑假,因為兒子剛好
→ : 推樓上推文,看不看電視真的放錯重點,孩子四歲了電229F 10/17 17:06
→ : 視也不是大忌,看了增加生活趣味或模仿一些用字遣
→ : 詞也不錯,但那並無法改善他在學校的問題-聽不懂指
→ : 令。幼兒園的指令都不會太難,如果真的聽不懂,需要
→ : 的是早療,電視看再多都不會改善的。
→ : 視也不是大忌,看了增加生活趣味或模仿一些用字遣
→ : 詞也不錯,但那並無法改善他在學校的問題-聽不懂指
→ : 令。幼兒園的指令都不會太難,如果真的聽不懂,需要
→ : 的是早療,電視看再多都不會改善的。
推 : 看書傷眼睛,現在電視大台不看太久其實不太傷眼234F 10/17 17:17
※ 編輯: york463 (42.79.55.172 臺灣), 10/17/2024 17:21:04→ : 不看書、不看電視、家長也不可能時時刻刻陪玩y235F 10/17 17:18
→ : 聽廣播故事可以稍微刺激一下小腦袋
→ : 聽廣播故事可以稍微刺激一下小腦袋
推 : 你是不是放錯重點?老師講很多次,應該就要正視問237F 10/17 17:28
→ : 題,帶孩子去評估,怎麼會把孩子的表現慢歸咎在沒
→ : 有看電視?真是鴕鳥!
→ : 題,帶孩子去評估,怎麼會把孩子的表現慢歸咎在沒
→ : 有看電視?真是鴕鳥!
推 : 大家立場不同,我是覺得看合適的頻道還不錯,推幾240F 10/17 17:33
→ : 個我家常看youtube:大黑白積木、昆蟲擾西、小行星
→ : 樂樂,每次看完樂樂介紹的地方,小孩都會跟我們說想
→ : 去,我們都會帶他們走一次深入認識
→ : 個我家常看youtube:大黑白積木、昆蟲擾西、小行星
→ : 樂樂,每次看完樂樂介紹的地方,小孩都會跟我們說想
→ : 去,我們都會帶他們走一次深入認識
推 : 我小孩評估前 發展檢核表都是正常的 那些題目都是最247F 10/17 17:51
→ : 基礎的
→ : 去醫院評估會有很多詳細題目 例如看不看得懂自己的
→ : 名字 立定跳遠4歲半應該要能超過80公分 能不能看圖
→ : 說故事 聽長句子抓關鍵詞等等
→ : 評估有很多你想不到的細項
→ : 雖然檢核表正常 但我還是相信老師的說法
→ : 畢竟老師接觸這麼多孩子 他們有經驗 會特別指出問題
→ : 聽不懂指令 跟不上同齡小孩的發展等等 就要面對
→ : 去評估並不是壞事
→ : 時間越拖越久 只是耽誤浪費早療時間 追上同齡小孩的
→ : 發展進度
→ : 基礎的
→ : 去醫院評估會有很多詳細題目 例如看不看得懂自己的
→ : 名字 立定跳遠4歲半應該要能超過80公分 能不能看圖
→ : 說故事 聽長句子抓關鍵詞等等
→ : 評估有很多你想不到的細項
→ : 雖然檢核表正常 但我還是相信老師的說法
→ : 畢竟老師接觸這麼多孩子 他們有經驗 會特別指出問題
→ : 聽不懂指令 跟不上同齡小孩的發展等等 就要面對
→ : 去評估並不是壞事
→ : 時間越拖越久 只是耽誤浪費早療時間 追上同齡小孩的
→ : 發展進度
推 : 為什麼老師提醒會跟沒看電視連結在一起…259F 10/17 17:57
→ : 去給專業的評估啦!還在裝睡260F 10/17 18:02
推 : 建議直接去做早療評估,況且真的需要早療的話都要排261F 10/17 18:20
→ : ,拖越久對小孩子越不利,他們有專業的判斷方式
→ : ,拖越久對小孩子越不利,他們有專業的判斷方式
推 : 真心建議去評估,畢竟老師不是只說一次而已。交給263F 10/17 18:22
→ : 專業的判斷,不是的話就趁早安心,是的話就早療介
→ : 入。
→ : 專業的判斷,不是的話就趁早安心,是的話就早療介
→ : 入。
推 : 如果是教材類可以考慮搭配紙本用聽的就好,盡量還是266F 10/17 19:06
→ : 減少3c刺激
→ : 減少3c刺激
推 : 我建議你先請教學校老師,請老師舉出實際例子268F 10/17 19:12
→ : 越多越好,這部分要麻煩老師紀錄,不然你去看診也
→ : 不知道說什麼
→ : 我旁邊有案例是家長自己不覺得有問題,雖然送去幼稚
→ : 園,幼稚園老師就立刻建議去評估了
→ : 然後去看診,醫生只聽家長的說法,也不覺得有問題,
→ : 連早療都沒有排,結果越大狀況越多,是自閉中度的程
→ : 度
→ : 越多越好,這部分要麻煩老師紀錄,不然你去看診也
→ : 不知道說什麼
→ : 我旁邊有案例是家長自己不覺得有問題,雖然送去幼稚
→ : 園,幼稚園老師就立刻建議去評估了
→ : 然後去看診,醫生只聽家長的說法,也不覺得有問題,
→ : 連早療都沒有排,結果越大狀況越多,是自閉中度的程
→ : 度
推 : 推樓上,有些發展情況,當小朋友沒有在同齡群體中,276F 10/17 19:30
→ : 看不出來。經驗也是小朋友跟家人相處很ok,帶出去吃
→ : 飯、旅行都很好,也被稱讚。但是跟同齡相處時,才會
→ : 看到有情緒跟人際的問題。這個只能在群體相處才發現
→ : 。
→ : 看不出來。經驗也是小朋友跟家人相處很ok,帶出去吃
→ : 飯、旅行都很好,也被稱讚。但是跟同齡相處時,才會
→ : 看到有情緒跟人際的問題。這個只能在群體相處才發現
→ : 。
推 : 我兒子超愛看電視看到英文變超好281F 10/17 20:38
→ : 評估醫生也會問超詳細,建議再跟老師聊聊具體情況282F 10/17 20:46
→ : 我是沒有認為一定不能給電視,但你的邏輯真是讓人充283F 10/17 21:04
→ : 滿問號
→ : 滿問號
→ : 積木可以提供圖面讓他仿拼訓練空間邏輯 兒歌可以換285F 10/17 22:01
→ : 歌詞練習照樣造句
→ : 歌詞練習照樣造句
→ : 看到下面樓層的推文才發現我的想法是對的 跟電視有287F 10/17 22:21
→ : 什麼關係呢
→ : 什麼關係呢
→ : 跟電視沒關係,家長陪伴思考比較重要289F 10/17 22:32
→ : 老師講了很多次還不肯相信orz。我家7月底生今年上幼290F 10/17 22:34
→ : 幼班,光看生活照就可以感受到老師下指令,全班跟著
→ : 動作的行為,都中班還跟不上同學絕對不正常好嗎
→ : 幼班,光看生活照就可以感受到老師下指令,全班跟著
→ : 動作的行為,都中班還跟不上同學絕對不正常好嗎
推 : 我的天!老師講很多次的話先去評估看看啊 怎麼會聯293F 10/17 22:39
→ : 想到沒看電視這件事
→ : 想到沒看電視這件事
推 : 老師都建議好幾次去評估了,為什麼不願意去評估啊?295F 10/17 22:41
推 : 版友講成這樣還不接受去評估那上來發問幹嘛?反正就296F 10/17 23:16
→ : 覺得是沒看電視沒碰3c的問題,事實都證明碰3c只會
→ : 更不專注而已,原po不肯相信大家也無需再勸了,老師
→ : 跟大家能救能幫的就這樣
→ : 覺得是沒看電視沒碰3c的問題,事實都證明碰3c只會
→ : 更不專注而已,原po不肯相信大家也無需再勸了,老師
→ : 跟大家能救能幫的就這樣
→ : 我孩子7月底生也算班上很小的 沒被老師反應過這樣300F 10/17 23:40
→ : 的問題 還說是班上模範生(?)
→ : 的問題 還說是班上模範生(?)
推 : 優質節目有助於增加知識的前提是「認知、動作與社會302F 10/17 23:54
→ : 適應發展一切正常,且家長能有品質地陪伴著看」
→ : 適應發展一切正常,且家長能有品質地陪伴著看」
→ : 7月的小班男生,在班上也算小,根本不存在聽不懂指304F 10/18 00:02
→ : 令的問題,反而他還會對我們下指令,4歲了應該沒有
→ : 聽不懂的問題,頂多就努力後做不到吧?老師反應多次
→ : 我會帶去評估而不是跳到電視育兒這匪夷所思的結論,
→ : 可能專注力有問題?過動?
→ : 令的問題,反而他還會對我們下指令,4歲了應該沒有
→ : 聽不懂的問題,頂多就努力後做不到吧?老師反應多次
→ : 我會帶去評估而不是跳到電視育兒這匪夷所思的結論,
→ : 可能專注力有問題?過動?
推 : 你的小孩中班耶 老師也看過小班的學生發展好嗎 別309F 10/18 00:39
→ : 用8月出生說服自己沒問題 趕快去評估吧
→ : 用8月出生說服自己沒問題 趕快去評估吧
推 : ㄜ… 這個推理… 我不行… 你不如去怪挑食或平常午311F 10/18 02:17
→ : 睡太少還比較有可能
→ : 睡太少還比較有可能
推 : 快去預約評估,先別想什麼3C的問題了313F 10/18 03:10
→ : 預約評估+1 和樓上許多推文同小孩七月底生 沒被老314F 10/18 05:02
→ : 師說過(還有我真的認為多跟小孩聊天互動很重要)
→ : 師說過(還有我真的認為多跟小孩聊天互動很重要)
→ : 能不要真的不要,我二寶5Y碰到疫情大停課+大寶影響316F 10/18 06:20
→ : ,也是比大寶早開始接觸3C,我是有控制他可以看的節
→ : 目內容,但是要控制時間時明顯就是比大寶抗拒很多,
→ : 一開始時間到強制關電視還會哭喊跳腳,那年紀的腦部
→ : 發育就這樣,也沒什麼30分鐘到了我要關掉的概念,看
→ : 3C這規矩真的易放難收,還沒接觸真的不用急
→ : 而且看電視跟理解能力不怎麼相關吧,還是要真人陪伴
→ : +增加生活體驗最有用
→ : ,也是比大寶早開始接觸3C,我是有控制他可以看的節
→ : 目內容,但是要控制時間時明顯就是比大寶抗拒很多,
→ : 一開始時間到強制關電視還會哭喊跳腳,那年紀的腦部
→ : 發育就這樣,也沒什麼30分鐘到了我要關掉的概念,看
→ : 3C這規矩真的易放難收,還沒接觸真的不用急
→ : 而且看電視跟理解能力不怎麼相關吧,還是要真人陪伴
→ : +增加生活體驗最有用
推 : 會不會是大人跟他之間較高階的語言輸入及互動太少?324F 10/18 07:26
→ : 若讓小孩們自己玩,那語言交流難度的頂端就是以大寶
→ : 程度為主,甚至還會受弟妹而退步。要有效輸入,聽故
→ : 事音檔就可以了,不一定要看電視。
→ : 但真人陪伴解說問答還是很重要
→ : 若讓小孩們自己玩,那語言交流難度的頂端就是以大寶
→ : 程度為主,甚至還會受弟妹而退步。要有效輸入,聽故
→ : 事音檔就可以了,不一定要看電視。
→ : 但真人陪伴解說問答還是很重要
→ : 黃瑽寧醫師的確有說過7,8月生的小孩,在幼兒園比其329F 10/18 08:05
→ : 他月份的小孩更容易被老師認為發展落後,醫生看過
→ : 的研究和小孩難道還會比樓上那幾樓的小孩還少嗎?
→ : 不過還是要說,多對話問答取代單向輸入會更有幫助
→ : 如果可以排到早療去上課也可以增加不少刺激
→ : 他月份的小孩更容易被老師認為發展落後,醫生看過
→ : 的研究和小孩難道還會比樓上那幾樓的小孩還少嗎?
→ : 不過還是要說,多對話問答取代單向輸入會更有幫助
→ : 如果可以排到早療去上課也可以增加不少刺激
推 : 我家也很少看電視,反而很常全家玩撲克牌,4歲可以334F 10/18 08:53
→ : 從撿紅點或抽鬼牌開始玩。我家兩個小孩數學從小就
→ : 都很好(國三、小六)。聽不懂指令應該以增加互動開
→ : 始,看電視只有單方面接受刺激,效果有限。
→ : 從撿紅點或抽鬼牌開始玩。我家兩個小孩數學從小就
→ : 都很好(國三、小六)。聽不懂指令應該以增加互動開
→ : 始,看電視只有單方面接受刺激,效果有限。
→ : 問題是他不是看過醫生沒問題,而是拒絕評估、拒絕早338F 10/18 08:59
→ : 療,反而自我安慰八月生所以沒問題,甚至要看電視治
→ : 療?
→ : 療,反而自我安慰八月生所以沒問題,甚至要看電視治
→ : 療?
推 : 我想說的是,客觀研究就是7,8月生的孩子容易被老師341F 10/18 10:01
→ : 認為發展遲緩,注意力不集中等等落後跡象,希望先
→ : 不用太擔心。再來老師有這個疑慮就帶去給醫生評估
→ : 看看,真的有需要早療介入就積極去上課,上課很多
→ : 都以遊戲的方式進行,對孩子的學習刺激更有效。而
→ : 在家能做的可能多對話互動。想想怎麼做對你的小孩
→ : 是最好的才是重要的。
→ : 認為發展遲緩,注意力不集中等等落後跡象,希望先
→ : 不用太擔心。再來老師有這個疑慮就帶去給醫生評估
→ : 看看,真的有需要早療介入就積極去上課,上課很多
→ : 都以遊戲的方式進行,對孩子的學習刺激更有效。而
→ : 在家能做的可能多對話互動。想想怎麼做對你的小孩
→ : 是最好的才是重要的。
→ : 給原po:雖然8月生的孩子在幼兒園、低年級時期348F 10/18 10:21
→ : 確實常見能力比同儕弱一些,
→ : 但老師反映他跟同學差很多的時候是個警訊,
→ : 及早積極面對處理,有助於孩子在團體裡適應得更好
→ : 我兒的幼兒園同學從中小班開始就被老師多次反映
→ : 但家長不放在心上,直到快畢業前才比較積極去評估
→ : 結果有過動和亞斯。
→ : 起先我覺得他需要協助,只要去早療會慢慢改善;
→ : 然而家長當鴕鳥太久了,太晚開始,
→ : 療癒課需要時間才有成效,
→ : 我兒時不時被他動手動腳干擾,肚子被捶,
→ : 睡午覺時間他故意踢到我兒流鼻血等等,
→ : 而家長毫無表示,我就把同理心收起來了。
→ : 父母一時不敢想像、拒絕認識孩子是否有特殊之處,
→ : 也是人之常情,但還是要想想:
→ : 孩子幼小時旁人能包容,視為還不懂事、頑皮而已
→ : 當他長大也沒改善,造成團體裡的困擾,
→ : 並且父母也沒有顯露出積極作為,
→ : 那麼願意包容他、去理解他的人會越來越少,
→ : 最終影響到孩子的人際關係、學習效果、自信心,
→ : 這應該不是父母所樂見的吧。
→ : 確實常見能力比同儕弱一些,
→ : 但老師反映他跟同學差很多的時候是個警訊,
→ : 及早積極面對處理,有助於孩子在團體裡適應得更好
→ : 我兒的幼兒園同學從中小班開始就被老師多次反映
→ : 但家長不放在心上,直到快畢業前才比較積極去評估
→ : 結果有過動和亞斯。
→ : 起先我覺得他需要協助,只要去早療會慢慢改善;
→ : 然而家長當鴕鳥太久了,太晚開始,
→ : 療癒課需要時間才有成效,
→ : 我兒時不時被他動手動腳干擾,肚子被捶,
→ : 睡午覺時間他故意踢到我兒流鼻血等等,
→ : 而家長毫無表示,我就把同理心收起來了。
→ : 父母一時不敢想像、拒絕認識孩子是否有特殊之處,
→ : 也是人之常情,但還是要想想:
→ : 孩子幼小時旁人能包容,視為還不懂事、頑皮而已
→ : 當他長大也沒改善,造成團體裡的困擾,
→ : 並且父母也沒有顯露出積極作為,
→ : 那麼願意包容他、去理解他的人會越來越少,
→ : 最終影響到孩子的人際關係、學習效果、自信心,
→ : 這應該不是父母所樂見的吧。
→ : 我小孩看youtube,以為都看過就忘,但聽歌的時候,369F 10/18 10:40
→ : 他會記得畫面,所以我就相信他有認真看,多少還是
→ : 學到一點東西
→ : 他會記得畫面,所以我就相信他有認真看,多少還是
→ : 學到一點東西
推 : 能不給電視就不要,我也是不給3c的媽媽,當沒時間372F 10/18 11:22
→ : 陪伴的時候以為讓他們看電視(動物星球)就比較好
→ : ,沒想到竟然假性近視了,所以我蠻後悔的,醫生說
→ : 還是多帶小朋友到戶外跑跳。多看遠的地方,不然即
→ : 使讀書,畫畫都還是會近視
→ : 陪伴的時候以為讓他們看電視(動物星球)就比較好
→ : ,沒想到竟然假性近視了,所以我蠻後悔的,醫生說
→ : 還是多帶小朋友到戶外跑跳。多看遠的地方,不然即
→ : 使讀書,畫畫都還是會近視
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