※ 本文轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2024-12-19 14:45:08
看板 BabyMother
作者 標題 [心得] 親子共讀的迷思分享
時間 Wed Dec 18 12:32:31 2024
是否因發佈心得而有優惠: NO
心得內容：
台語路今年邀請貓頭鷹親子教育協會當故事志工數十年，甚至自己開圖書館的李苑芳老師
來幫我們上《綴阿媽講台語古—分齡選冊的鋩角》
因為課程大綱是分齡選書，我想看的只有橋梁書那一段，所以我早在十月報名這堂重播課
程卻直到今年快過完才打開來看。聽完之後我覺得好險自己沒有跳過前面，即使孩子六歲
，這堂課還是帶給我很多新的概念！
程卻直到今年快過完才打開來看。聽完之後我覺得好險自己沒有跳過前面，即使孩子六歲
，這堂課還是帶給我很多新的概念！
https://i.imgur.com/DX3rINi.jpeg
![[圖]](https://i.imgur.com/DX3rINih.jpeg)
老師強調孩子看書的主動性
老師建議不要指圖，我們手指一指就引導孩子看我們自己看到的，不指圖孩子才能欣賞整
幅圖畫，找到自己有興趣的地方。不指圖孩子就不能認識這項物品嗎？不會的，孩子在生
活中會一直聽到這些詞彙，他們能自己去連結。老師更不建議指讀文字。
幅圖畫，找到自己有興趣的地方。不指圖孩子就不能認識這項物品嗎？不會的，孩子在生
活中會一直聽到這些詞彙，他們能自己去連結。老師更不建議指讀文字。
台灣的童書不對味？
台灣經過其他國家的殖民，殖民的過程中，台灣就是最底層，長期都在威權之下，這種思
想影響到家庭，在這個社會小孩是沒有發言權的。社會是這樣，就很難為小孩發展文學。
想影響到家庭，在這個社會小孩是沒有發言權的。社會是這樣，就很難為小孩發展文學。
台灣的文學作品有一個怪味，這個怪味的來源是大人用自己的眼光看世界，再叫小孩跟著
看，沒有真的蹲下來用孩子的眼光看世界，只顧著傳達大人想要小孩學習的內容。
現在可以看到更多更貼近孩子的作品，比如《我會曉》是作者海狗房東就用孩子的口吻寫
出孩子的事情，搭配黃海蒂超美的圖，大人小孩都可以很享受一本書。
https://i.imgur.com/lFCsMFo.jpeg
![[圖]](https://i.imgur.com/lFCsMFoh.jpeg)
翻翻書最適合哪些孩子？
分離焦慮時期-提升親子關係，讓孩子知道爸媽暫時離開會再出現
自閉症的孩子-強化人際關係(被尋找跟尋找的互動)
ADHD兒-學習自我克制的能力
怕黑的幼兒-轉移恐懼、害怕感
為什麼台灣推廣閱讀會失敗？
老師沒有說失敗的定義是什麼，但根據統計，台灣共讀家庭低於兩成，真的超低！（下圖
來自天下雜誌）
https://i.imgur.com/QfkAHTS.jpeg
![[圖]](https://i.imgur.com/QfkAHTSh.jpeg)
為什麼會失敗呢？因為老師跟家長都丟一本書給小孩，叫他看、寫心得 一旦產生討厭的
情緒就失敗了。
小孩想要的是輕鬆，所以讀書給小孩聽，小孩會是最輕鬆的，希望小孩閱讀不是丟一本書
給孩子就不管他，要讀給小孩聽。讀書給孩子聽要無欲無求，不要事先期待孩子回應，而
是從自己做起，自己要喜歡讀，讀得時候很開心，選書選自己喜歡的，這樣孩子也會被影
響，孩子會喜歡聽這本書。
給孩子就不管他，要讀給小孩聽。讀書給孩子聽要無欲無求，不要事先期待孩子回應，而
是從自己做起，自己要喜歡讀，讀得時候很開心，選書選自己喜歡的，這樣孩子也會被影
響，孩子會喜歡聽這本書。
怎麼讓孩子上進？
現在婚姻版正在討論孩子的教育，有好幾篇文章都透露了自己的焦慮。老師對自己的小孩
也抱有期待，但是他不讓自己把壓力放在孩子身上，他從自身做起，想要小孩閱讀就自己
讀書給孩子看，打造家中適合閱讀的空間；希望孩子認真讀書就從自己開始讀書，老師58
歲還去讀研究所，現在七十多歲了還繼續讀書。
也抱有期待，但是他不讓自己把壓力放在孩子身上，他從自身做起，想要小孩閱讀就自己
讀書給孩子看，打造家中適合閱讀的空間；希望孩子認真讀書就從自己開始讀書，老師58
歲還去讀研究所，現在七十多歲了還繼續讀書。
親子共讀，共讀到幾歲？
很多家長認同閱讀的好處，但不是根本不共讀（台灣有共讀習慣的家庭低於兩成）就是到
了小一要求孩子自己讀，好像深怕自己繼續讀給孩子聽，孩子就不願意自發閱讀。
但李苑芳老師用兩個例子來說明讀給孩子聽的重要性，一個是他讀美國心理學家馬斯洛自
傳時注意到，馬斯洛在高中時聽老師讀了一段跟愛情與性有關的一小段文章，青少年對情
愛很有興趣，立刻跑去圖書館借來看完。除了那一本書之外，馬斯洛接著又看完該作者所
有的書，這位作者喜歡寫社會底層的故事，馬斯洛受這種作者的影響，長大之後做了很多
社會底層的研究。
傳時注意到，馬斯洛在高中時聽老師讀了一段跟愛情與性有關的一小段文章，青少年對情
愛很有興趣，立刻跑去圖書館借來看完。除了那一本書之外，馬斯洛接著又看完該作者所
有的書，這位作者喜歡寫社會底層的故事，馬斯洛受這種作者的影響，長大之後做了很多
社會底層的研究。
當時老師讀書的時候一定沒有想到吧！但朗讀一小段文章給高中生聽，居然能影響學生的
未來。
另一個例子是老師自己的經驗，老師長期在學校帶閱讀課，他帶五六年級生閱讀課的時候
也讀詩給孩子聽，後來這一班小孩在畢業的時候每個人寫了一首詩給老師，其中還有孩子
在國中後作文常常得獎，把獎金拿去買書。孩子在自己的社群上自述他心情不好的時候就
會聽音樂跟閱讀。
也讀詩給孩子聽，後來這一班小孩在畢業的時候每個人寫了一首詩給老師，其中還有孩子
在國中後作文常常得獎，把獎金拿去買書。孩子在自己的社群上自述他心情不好的時候就
會聽音樂跟閱讀。
閱讀對一個人的重要性如何呢？
引述老師的話--不閱讀的人，底很薄，思考比較淺薄。我想這是指對事情無法有多元的看
法。
舉例來說，被打罵孩子可能會暗自希望自己長大之後不要對孩子打罵，但真正做了父母時
又不自覺的舉起棍子，因為他沒有第二種方法。閱讀可以讓人在尚未遇到問題的時候就在
腦中儲備數種解，看待事情能有其他看法、處理事情能有其他做法。
又不自覺的舉起棍子，因為他沒有第二種方法。閱讀可以讓人在尚未遇到問題的時候就在
腦中儲備數種解，看待事情能有其他看法、處理事情能有其他做法。
閱讀偏食怎麼辦？
前幾天在小一聯盟有家長問「孩子都看漫畫，閱讀偏食怎麼辦？」我當時建議這位家長可
以把他希望孩子看的書讀給孩子聽，但對方覺得我來亂的。
我認為不要去管小孩自主閱讀的時候要讀什麼，但有時候，家長確實也會有我們認為重要
的內容希望小孩可以吸收進去，上完老師的課之後，我覺得這一題也有解。
老師說要用需求創造孩子對書的連結，所以選書時我們可以去設想孩子的需求，我只要猜
到孩子對什麼有興趣，再把他的興趣跟我認為重要的內容連接起來，然後讀給孩子聽，應
該也可以達到我的目的吧！
到孩子對什麼有興趣，再把他的興趣跟我認為重要的內容連接起來，然後讀給孩子聽，應
該也可以達到我的目的吧！
比如小學生開始在意人際關係，而我開始覺得孩子應該懂一些法律常識，我可以找一些跟
人際有關的法律小故事來讀給孩子聽。
在上這堂課之前我因為年底的忙碌而減少了共讀的頻率，但上完課之後我又燃起讀書給孩
子聽的熱情。雖然我一開始共讀的出發點是加強孩子的認知能力等等的理由，但這幾年來
讀書給孩子聽，最大的受益者其實是我自己，讀書本身就是一件很有趣的事情啊！
子聽的熱情。雖然我一開始共讀的出發點是加強孩子的認知能力等等的理由，但這幾年來
讀書給孩子聽，最大的受益者其實是我自己，讀書本身就是一件很有趣的事情啊！
圖片是兔老大系列的作者Q-rais的新作，超無厘頭的《胡蘿蔔妖怪》。
https://i.imgur.com/B7HWPp5.jpeg
![[圖]](https://i.imgur.com/B7HWPp5h.jpeg)
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.137.79.167 (臺灣)
※ 作者: suction 2024-12-18 12:32:31
※ 文章代碼(AID): #1dOb1X6X (BabyMother)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1734496353.A.1A1.html
推 : 推1F 12/18 12:56
推 : 推～真的不要孩子認字了不陪讀 有人唸書給自己聽的2F 12/18 12:58
→ : 感覺真的很好 還有有趣的好書真的越來越容易絕版了T
→ : T
→ : 感覺真的很好 還有有趣的好書真的越來越容易絕版了T
→ : T
→ : 有些家長把小孩很早認字自己讀書拿來炫耀，這是很5F 12/18 13:08
→ : 值得開心沒錯，但是小孩學會腳踏車之後也沒有說家
→ : 長不用再陪，閱讀就很容易不再陪伴，追根究底，應
→ : 該是把共讀這件事情想成培養孩子的時間成本而不是
→ : 享受及陪伴吧
→ : 值得開心沒錯，但是小孩學會腳踏車之後也沒有說家
→ : 長不用再陪，閱讀就很容易不再陪伴，追根究底，應
→ : 該是把共讀這件事情想成培養孩子的時間成本而不是
→ : 享受及陪伴吧
推 : 推一下，讓閱讀對孩子來說能產生親子關係的連結也是10F 12/18 13:27
→ : 鼓勵他們持續閱讀的好方法
→ : 鼓勵他們持續閱讀的好方法
推 : 推！12F 12/18 14:23
推 : 推13F 12/18 15:16
推 : 推～期許自己也能持續陪孩子共讀到孩子長大！14F 12/18 15:29
推 : 推 小月齡就開始共讀真的是很快樂的親子時光15F 12/18 16:22
推 : 共讀家庭低於兩成？這也要看是怎麽抽樣的，調查的16F 12/18 16:55
→ : 都是哪些族群也會影響結果
→ : 都是哪些族群也會影響結果
推 : 我也蠻驚訝共讀家庭這麼少，不知道抽樣怎麼抽18F 12/18 17:02
→ : https://reading.cw.com.tw/trend-article/37519F 12/18 17:09
→ : 出處在這裡
→ : 臺師大張鑑如團隊本次發表分析結果，來自2016年3月
→ : 開始調查的臺灣幼兒發展調查資料庫，研究樣本以36
→ : 月齡組第一波（3歲）、第二波（4歲）、第3波（5歲）
→ : 完成訪問的家長問卷資料。樣本數共計1,732幼兒，其
→ : 中男孩888人、女孩844人
→ : 但我是毫不意外啦@@ 共讀的家庭就是很少啊
→ : 出處在這裡
→ : 臺師大張鑑如團隊本次發表分析結果，來自2016年3月
→ : 開始調查的臺灣幼兒發展調查資料庫，研究樣本以36
→ : 月齡組第一波（3歲）、第二波（4歲）、第3波（5歲）
→ : 完成訪問的家長問卷資料。樣本數共計1,732幼兒，其
→ : 中男孩888人、女孩844人
→ : 但我是毫不意外啦@@ 共讀的家庭就是很少啊
93%兩歲幼兒天天用3C，每天親子共讀比例不到2成 - 天下雜誌教育基金會 - 閱讀新趨勢
![[圖]]()
專家指出，愈頻繁進行親子共讀，愈能促進嬰幼兒大腦及語言發展。近期台灣師大發表的學術研究報告顯示，台灣2歲幼兒每天接觸3C的比例高達93%，每天親子共讀的僅有18％，且親子共讀質、量，都和家庭社經地位有關。 2歲幼兒已有93%天天接觸3C，但是每天親子共讀的僅有18%。（親子天下提供） 台灣推動閱讀已 ...
![[圖]](https://reading.cw.com.tw/sites/default/files/ogimage.jpeg)
推 : 抽樣的母群差很大吧？我身邊應該是9成都有親子共讀27F 12/18 17:12
推 : 推28F 12/18 17:26
推 : 不意外啊~看一下台灣服務業有多少人加上血汗加班公29F 12/18 17:34
→ : 司也不少，扣一扣真的不多
→ : 司也不少，扣一扣真的不多
推 : 推，好久沒來看板，一點進來就看到好文31F 12/18 17:41
推 : 感謝分享32F 12/18 17:52
推 : 我兒兩歲時講了他八個月時我跟他一起看的繪本故事，33F 12/18 18:54
→ : 真的不要小看共讀的威力
→ : 真的不要小看共讀的威力
推 : 我好像是看了《父母的語言》 當中有提到一個類似中35F 12/18 19:58
→ : 年級是孩子們學習表現的分水嶺 讓我默默決定至少要
→ : 陪跑到中年級以後
→ : 年級是孩子們學習表現的分水嶺 讓我默默決定至少要
→ : 陪跑到中年級以後
推 : 好棒的分享，尤其是閱讀偏食和指讀的觀念釐清。38F 12/18 20:30
推 : 天啊 低於兩成也太低了39F 12/18 20:48
推 : 媽寶版是比較重視嬰幼兒發展（共讀、共學）跟安全（40F 12/18 21:33
→ : 如堅持汽座）的群體，所以這邊共讀率應該都很高。
→ : 如堅持汽座）的群體，所以這邊共讀率應該都很高。
推 : 同溫層會覺得大家共讀比例高42F 12/18 22:01
推 : 以身邊親戚小孩們為樣本的話，確實有在共讀的不多，43F 12/18 22:16
→ : 直接開電視開手機的還是比較多。
→ : 直接開電視開手機的還是比較多。
推 : 推！受益良多，謝謝！45F 12/18 22:28
→ : 身邊有固定共讀 堅持不3C的比例真的很低46F 12/19 00:10
推 : 我媽一直睡前故事到中年級左右，我還記得雖然唸的47F 12/19 00:15
→ : 書都看得懂了，但還是很期待睡前時光。目前我也和小
→ : 孩共讀，算是身邊人的極少數，批踢踢同溫層較厚，
→ : 比較容易以為很多人都共讀
→ : 書都看得懂了，但還是很期待睡前時光。目前我也和小
→ : 孩共讀，算是身邊人的極少數，批踢踢同溫層較厚，
→ : 比較容易以為很多人都共讀
推 : 推！謝謝分享！51F 12/19 00:22
推 : 我也還記得小時候很期待媽媽唸睡前故事的心情，雖然52F 12/19 00:40
→ : 故事只記得一個靈犬萊西XD
→ : 故事只記得一個靈犬萊西XD
推 : 謝謝分享，不指圖不指字學到了54F 12/19 00:43
推 : 有共讀的大概只有ptt媽寶版的吧55F 12/19 01:08
→ : 比較好奇的是使用點讀筆/app 聽故事這種算嗎？小孩
→ : 很喜歡聽，跟看卡通比起來不相上下，但是大人講故
→ : 事也還是很愛
→ : 比較好奇的是使用點讀筆/app 聽故事這種算嗎？小孩
→ : 很喜歡聽，跟看卡通比起來不相上下，但是大人講故
→ : 事也還是很愛
推 : 有些外國童書真的莫名會打到小孩的點，小朋友都要連59F 12/19 02:30
→ : 看三次笑到不行，很懂小孩。讀過一些台灣的童書，真
→ : 的有種不是寫給幼兒看的吧的感覺。
→ : 看三次笑到不行，很懂小孩。讀過一些台灣的童書，真
→ : 的有種不是寫給幼兒看的吧的感覺。
推 : 推～感謝分享62F 12/19 02:56
推 : 低於2成要看題目怎麼設計吧,他寫的是「每天」共讀63F 12/19 03:07
→ : ,如果選項有每週4-6天跟每天,我會選4-6天
→ : ,如果選項有每週4-6天跟每天,我會選4-6天
推 : 臺灣童書有怪味這點有共鳴！看過一些書太做作、說65F 12/19 07:51
→ : 教意味重、目的性太強又不有趣，我自己都覺得難看
→ : 教意味重、目的性太強又不有趣，我自己都覺得難看
→ : 真的，我觀察家裡小兒4～6歲時點播率高的通常是日系67F 12/19 08:17
→ : 繪本，我自己小時候也比較愛日系的
→ : 繪本，我自己小時候也比較愛日系的
推 : 謝謝分享～手不要指是很棒的提醒69F 12/19 09:14
推 : 謝謝分享，每次都受益良多70F 12/19 10:10
推 : 請問台灣作者有不說教的書嗎？求推薦71F 12/19 12:46
--
※ 看板: BabyMother 文章推薦值: 0 目前人氣: 0 累積人氣: 5
回列表(←)
分享