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在心理學有一個很著名的實驗:Milgram experiment

Stanley Milgram在耶魯大學時進行的。
http://ppt.cc/fFHu

這個實驗的進行方式是:
招募參與者前來耶魯大學協助實驗。
實驗地點選在大學的老舊校區中的一間地下室，地下室有兩個以牆壁隔開的房間。
廣告上說明實驗將進行約一小時，報酬是4.50美元。
參與者年齡從20歲至50歲不等，包含各種教育背景，從小學畢業至博士學位都有。

實驗小組告訴參與者，這是一項關於「體罰對於學習行為的效用」的實驗，
並告訴參與者他將扮演「老師」的角色，
教導隔壁房間的另一位參與者「學生」，然而學生事實上是由實驗人員所假冒的。

「老師」被給予一具據稱從45伏特起跳的電擊控制器，

朗讀完畢後老師會開始考試，每個單字配對會唸出四個單字選項讓學生作答，
學生會按下按鈕以指出正確答案。
如果學生答對了，老師會繼續測驗其他單字。

如果學生答錯了，老師會對學生施以電擊，
若每逢作答錯誤，電擊的伏特數也會隨之提升。

參與者將相信，學生每次作答錯誤會真的遭到電擊，但事實上並沒有真的進行電擊。

在隔壁房間裡，由實驗人員所假冒的學生打開錄音機，
錄音機會搭配著發電機的動作而播放預先錄製的尖叫聲，
隨著電擊伏特數提升也會有更為驚人的尖叫聲。當伏特數提升到一定程度後，
假冒的學生會開始敲打牆壁，而在敲打牆壁數次後則會開始抱怨他患有心臟疾病。

接下來當伏特數繼續提升一定程度後，學生將會突然保持沉默，停止作答、
並停止尖叫和其他反應。



若是參與者表示想要停止實驗時，實驗人員會依以下順序這樣子回覆他：

請繼續。
這個實驗需要你繼續進行，請繼續。
你繼續進行是必要的。
你沒有選擇，你必須繼續。


如果經過四次回覆的慫恿後，參與者仍然希望停止，
那實驗便會停止。否則，實驗將繼續進行，
直到參與者施加的懲罰電流提升至最大的450伏特並持續三次後，實驗才會停止。


想知道結果嗎?



沒有參與者在到達300伏特之前堅持停止。

後來米爾格倫自己以及許多全世界的心理學家也做了類似或有所差異的實驗，
但都得到了類似的結果。

而米爾格倫在他的文章裡曾寫道：
在法律和哲學上有關服從的觀點是意義非常重大的，但他們很少談及人們在遇到實際情況
時會採取怎樣的行動。
我在耶魯大學設計了這個實驗，便是為了測試一個普通的市民，
只因一位輔助實驗的科學家所下達的命令，而會願意在另一個人身上加諸多少的痛苦。
當主導實驗的權威者命令參與者傷害另一個人，更加上參與者所聽到的痛苦尖叫聲，
即使參與者受到如此強烈的道德不安，多數情況下權威者仍然得以繼續命令他。
實驗顯示了成年人對於權力者有多麼大的服從意願，去做出幾乎任何尺度的行為，
而我們必須儘快對這種現象進行研究和解釋。

※ 引述《FDA (FDA)》之銘言：

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