※ 本文為 MindOcean 轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2020-07-16 17:27:20
看板 Gossiping
作者 標題 [問卦] 教改禍害台灣多少?
時間 Wed Jul 15 18:36:09 2020
教改,主張快樂學習, 學習不要有壓力
廢除聯考,改為多元入學
基測也不要了,改成只分幾個等地的會考
台灣競爭力直直落
這個教改亂七八糟,到底害了台灣多少?
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.136.159.243 (臺灣)
※ 文章代碼(AID): #1V3jmR5N (Gossiping)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1594809371.A.157.html
推 : 負責教改的是還沒教改時教出來的1F 07/15 18:37
噓 : 哪裡改 在升學唯一導向下根本就與聯考沒差別2F 07/15 18:37
推 : 窮人越難翻身了 慘3F 07/15 18:37
→ : 沒教改的不也教出一堆憨糞垃圾4F 07/15 18:37
推 : 很成功啊? 低等韭菜永遠別想翻身 高官確保能階級複製5F 07/15 18:38
噓 : 教出來的投票正確就好6F 07/15 18:38
推 : 民進黨害得7F 07/15 18:38
推 : 對呀!中國地理 歷史都不見了8F 07/15 18:38
噓 : 標準老人思維9F 07/15 18:38
噓 : 污名化大學生 一堆該去站收銀機的低能兒也自稱大學生10F 07/15 18:39
噓 : 不然通通改回聯考,你看現在的家長、學生要不要11F 07/15 18:39
推 : 你看現在還是覺得臺灣沒競爭力的話 你可能不適合待在臺灣12F 07/15 18:39
→ : 該去印度跟東南亞發展
→ : 該去印度跟東南亞發展
推 : 就改回聯考啊 有什麼好不要的?14F 07/15 18:39
噓 : 支持只能考試入學 一綱一本 設立大學門檻15F 07/15 18:39
→ : 還有人背的出長江過的省份嗎?16F 07/15 18:39
→ : 台灣有啥狗屁競爭力 代工國17F 07/15 18:40
推 : 就算都改回聯考,智障還是智障18F 07/15 18:40
噓 : 難怪一堆817跟綠蟑螂19F 07/15 18:40
推 : 很成功啊,年輕人都只看標題不看內文,很好洗腦20F 07/15 18:40
→ : 一綱多本這是少數改得好的 原本那三小 國家說啥就是啥21F 07/15 18:41
→ : 氣成這樣真是不簡單 好好加強語文能力往外發展 好嗎?22F 07/15 18:41
→ : 你看到以前國編版歷史和地理會笑出來23F 07/15 18:42
→ : 以前的地理是歷史 歷史是神話
→ : 以前的地理是歷史 歷史是神話
推 : 以前學測聯考雙制是還好,是之後開始繁星就走歪了25F 07/15 18:42
推 : 教改改了之後有人「快樂」學習的嗎?26F 07/15 18:43
推 : 反正一堆家長覺得小孩成績不好是教改爛27F 07/15 18:44
→ : 怎麼不問你小孩是不是智障
→ : 怎麼不問你小孩是不是智障
推 : 感覺學習壓力更大,城鄉教育資源差距更多。29F 07/15 18:48
推 : 建構式數學30F 07/15 18:49
推 : 非常棒,教出一堆世界觀只有台灣的井底之蛙31F 07/15 18:58
噓 : 哪來競爭力變差的印象啊32F 07/15 19:00
推 : 權貴快樂入學 沒毛病33F 07/15 19:01
→ : 怎會有以前就有競爭力的假象啊34F 07/15 19:01
推 : 教改前教出一堆廢物35F 07/15 19:04
噓 : 明明就是有你這種只看成績為主的家長才是亂源!36F 07/15 19:11
→ : 不會唸書就該死一樣的心態還不改!可憐吶
→ : 不會唸書就該死一樣的心態還不改!可憐吶
→ : 至少50年吧38F 07/15 19:27
推 : 改個屁,還不是要買參考書,還不是要補習,買課本到底幹39F 07/15 20:00
→ : 嘛,圖利那些出版社是不是,還有學測只考兩個半學期的東
→ : 西,那要不要最後半學期廢掉
→ : 嘛,圖利那些出版社是不是,還有學測只考兩個半學期的東
→ : 西,那要不要最後半學期廢掉
--
※ 看板: Gossiping 文章推薦值: 0 目前人氣: 0 累積人氣: 310
1樓 時間: 2020-07-16 17:52:16 (台灣)
→
07-16 17:52 TW
教育的本質就是為國家培養人才, 然而現在教育根本不重視學生未來發展 又加上家長萬般皆下品惟有讀書高的死腦筋 高什麼?一昧填鴨到大學,最後還不是 教養出一堆眼高手低的高學歷白痴。
回列表(←)
分享