地方政府因財政困窘，陸續傳出公立小學吹熄燈號。中央大學神經科學研究所教授洪蘭說
，小學不能關，愈是偏鄉愈不能關，她引用孔子「不教而殺謂之虐」，認為「關掉小學就
是虐待孩子」，教育是國家根本，不能小朋友沒有聲音，就一直關學校。

為何裁併小學如同「虐童」，洪蘭說，政府不要以為關掉小學後，只要提供交通車就可以
解決問題。很多偏鄉孩子爸媽不在家，如果睡過頭又沒人叫他起床，趕不上交通車，就得
走幾個小時路去學校，乾脆就不去上學。

洪蘭說，現在監獄人滿為患，很多是因為童年未獲得好的教育和照顧，10年前她就提出警
語「裁掉一所學校，可能要多蓋一間監獄」，但10年來仍不斷有小學遭裁併廢；她感慨說
自己「孤臣無力可回天」，但仍要不斷寫文章，提醒社會此事的嚴重性。

洪蘭說，學校在偏鄉是孩子的精神支柱，學校雖不能解決孩子家裡的問題，校長至少可以
開間教室，讓孩子放學後有地方寫功課，如果孩子生活遭遇問題，也有老師有求助，「什
麼錢都可以省，絕不能關掉小學。」

「再怎麼窮，也要給一所學校。」洪蘭建議教育部長和縣市首長們，在處理少子化裁併校
問題時，要先去看一本書《天虹戰隊小學》，那是在印尼的一所小學，全校破洞比磚瓦還
多學，曾被印尼教育部警告若招不到10名學生就要關閉，但校長用賣菜的錢幫學生買課本
，老師撐著芭蕉葉在漏水的教室裡講課，結果扭轉了孩子的命運。