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滿篇的雷～～～




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這部電影的後座力真的很強
我還沒二刷，腦袋裡卻不時浮現電影裡的一些片段
我想談談寶弟這個角色
就是在電影結尾處，冷眼看著貝貝、張誠他們在校車上蹦蹦跳跳一派歡愉
然後拿著外套斜眼看向一旁睡得不省人事的另一位學生
的那個寶弟（aka小光2.0候選人）

寶弟在片中的鏡頭多是一臉憤恨的神情
結尾往前推一些
當張誠被迫欺凌寶弟的影片被師長們看到
貝貝跑去追問寶弟影片是怎麼回事、要寶弟去跟大人們解釋時
寶弟恨恨地說了一句：「不管怎麼樣，他（張誠）就是做了啊！」

在這更往前推一點
王大軍跟校外的委員約談寶弟時
寶弟目光如刀、瞪視著他們
雙手用力揮舞、問了一句：「你們為什麼這麼晚才來？！」

你們為什麼現在才來？

約莫兩年前吧
我因緣際會，進到一所學校去幫一位聽障生做課堂翻譯
那個學生跟張誠剛好相反，是從啟聰學校轉到一般聽人學校
姑且先稱這位學生為Ａ吧
Ａ聰明伶俐，又喜歡閱讀，在啟聰學校成績很好
老師們覺得他待在啟聰學校太浪費了
加上家長的支持
就把Ａ轉到一般學校就讀
但是Ａ很不願意，轉到一般學校後非常的不適應
在啟聰學校名列前茅的成績
到了一般學校是一落千丈
不僅僅是雞首牛後的差別而已
Ａ受到的打擊不小，整個人顯得十分低落
後來學校的輔導老師決定幫Ａ找手語翻譯來
經過一連串的申請、鑑定、評估等種種行政程序
等我進到學校幫Ａ翻譯時，已經都學期中過了

我對Ａ的印象是個聰明活潑的小孩

一般學校裡的課堂手語翻譯服務其實很少，並不普遍
而且並不是每堂課都能有翻譯
政府教育局因為經費有限
沒辦法讓聽障學生有全時段的手語翻譯服務
我記得那時候一個禮拜35堂的課
只有12堂課能有翻譯吧
其他的23堂課Ａ只能靠自己努力去跟上

我幫Ａ翻譯過幾堂課後，Ａ開始展現出一些學習意願
很多他原本以為很複雜的東西
在經過翻譯後，他能理解了，然後發現其實一點都不難
這個情形在數學課特別明顯
Ａ的數學成績不好，主要障礙出現在他讀不懂題目
不是因為他中文不好，而是因為他不熟悉數學題目的寫法
（我到這個時候才意識到，數學題目的文字跟一般文章的寫法差很多）
經過手語翻譯、了解題意後，他就能很快地套用公式算出答案

有一次數學課，他提早寫完卷子，就跟我閒聊起來
這個時候他問了一句：「你們以前都在哪裡？」
我一時有點不太了解他的意思
他又說了：「你們為什麼這麼晚才來？如果你們早一點來，這些東西我早就學會了」

你們為什麼這麼晚才來？

Ａ那臉帶點委屈不滿的神情，其實跟寶弟好像。

後來Ａ在那學期結束後，又轉回啟聰學校去了
結束了他短短兩個多月的「聽人學校夏令營」
轉學之前，他告訴我他有點猶豫是不是要轉回啟聰
他隱約也察覺到，在一般學校可以學得比較多
但是，在啟聰學校，他比較快樂。

最後他回去啟聰學校，就跟貝貝一樣。


劇本的這些台詞如果不是萬分之一的巧合
那導演做的田野調查真的很扎實......
好多都似曾相識QQ


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