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: 蓋倫最主要的著作是他的17卷的「人體各部位的作用」。
: 此外他還寫了關於哲學和語言學的著作。他的著作一共有22卷。
: 直到16世紀蓋倫在歐洲是一個醫學權威。
: 有沒有蓋倫的八卦

蓋倫的醫學論著主導了1400多年的歐洲醫學，不過，他的理論卻是錯誤百出，一直到
有人提出反駁之後，才得以劃下休止符。

首先我們先來談談維薩里的人體解剖，接著，緊跟著談談哈維的血液循環，
這將一舉終結蓋倫的醫學理論!


維薩里・安德烈（Vesalius, Andreas）， 1514.12.31～1564.10.15，比利時
解剖學家、醫生。1543年出版《人體的結構》（De humani corporis fabrica）揭開了
人體構造的奧密，被認為是近代人體解剖學的創始人、「解剖學之父」。


我們將場景拉回到500年前的巴黎巴黎大學醫學課堂上，19歲的維薩里正聽著老師教授
古羅馬醫學家蓋倫(Claudius Galen，129-200 A.D.)的醫學理論。

在此先說明一下，當時大學課堂都是以傳授蓋倫的著作為目標，像是
上帝用男人肋骨造出女人，甚至耶穌可以用復活骨讓死人復生…等傳說風行一時。


忍無可忍，則無需再忍！兩年了！對於這樣近乎開玩笑的教法，維薩里唰地站起身說：

「老師，為什麼你每次上課都要朗誦這些無意義的八股教條？」

「這是為了驗證蓋倫著作的正確性。」講課老師仍是低著頭、輕描淡寫地回答。

對於老師這樣的說法，他再也按耐不住性子，對著理髮師大聲地說：

「好!那你給我他媽的翻譯一下，他媽的到底什麼是他媽的解剖，你給我他媽的翻譯一下
他媽的到底什麼是他媽的解剖！」

理髮師一愣，別過頭去，呆呆看著講課老師。
這時老師才緩緩抬起頭，雙眼直視著眼前這位大放厥詞的學生。


 (師OS：好樣的.....整整你！)

老  師：「一嗅二視三動眼，四滑五叉六外展，七面八聽九舌咽，十分沒用！」
維薩里：「十課九混，共計八天七夜六時五分四秒，還得三催二請，一等庸師！」

 (師驚！)



授課老師一聽，當場拂袖離去，在場學生無不起鬨…。


陳舊的傳統教學。

在一次講課中，他將蓋侖的書籍隨手撕下，拋向空中：「蓋倫的書，沒一樣能教的！」
接著他又指著解剖標本說：「真正的知識在這裡！我們不應該只靠書本，要學會靠
自己的眼睛去觀察，要用自己的手親自去摸一摸，這才是真知！」

1541年，維薩里發現蓋倫所有的研究結果都不是源於人體而是猿猴的解剖（因為
古代羅馬人體解剖是被禁止的），蓋倫甚至還堅稱兩者在解剖學上是相近的。例如，

書中竟指出了蓋倫的２００多處錯誤。

(ps.同年，哥白尼出版了一本《天體運行論》。在這個劃時代的一年，這兩位老兄
 抱持着追求科學真理的精神，各自向神學挑戰，開創了近代科學史上燦爛的一頁。)



不再返回。但塞爾維斯經過解剖和觀察後發現，血液是從左心室通過肺動脈進入肺部，



他不削地將蓋倫的著作扔到火裡：「蓋倫是三小？拎杯只知道黑輪啦！」

一位他的朋友悄聲地跟他說：「你慘啦！主教為人很小心眼的！」
沒錯！大主教果真來找他的麻煩，將他逮捕入獄。

底下容我再次引用布魯諾的場景…。


塞爾維斯正五花大綁在一根柱子，周圍則是推起高高的木柴。

『上帝的權威不容你污蔑！』主教說。

『我可以沒有蓋倫，但你絕對不能沒有健康，你聽過森青嗎？』塞爾維斯說道。

對於塞爾維斯的問題，主教只是搖搖頭。

『 那…你聽過安麗嗎? 』塞爾維斯再問。

這時，主教勃然大怒說：『燒了他！燒了他！燒了他！』

衛士趨前點火，熊熊的烈燄頓時舌竄起來。


『很痛苦吧，塞爾維斯！如果你願意放棄你的邪說，那我倒可以賞你個痛快！』
主教指著衛士手中的利刃。

周圍的群眾因不忍，紛紛別過頭去，還有的人大喊：「Mercy！」


『噓！』主教將食指放在嘴唇，示意周圍的人安靜。

因為從那塞爾維斯扭曲的臉上，似乎想說些什麼。


『Free～dom！』

塞爾維斯大喊一聲後，頭，慢慢地低了下去。

1553年10月23日，也就是在維薩里的《人體的結構》出版後的第十年，他被加爾文主教
用大火燒死了，其慘狀與布魯諾不相上下，據說活活地燒了兩個鐘頭…。


底下我作了張簡表來說明，以1543年作為開端：


敵總大將托勒密天體體系
擊破者：哥白尼《天體運行論》（教會迫害）→布魯諾(活活燒死)→伽利略

敵總大將蓋侖的人體醫學
擊破者：維薩里《人體的結構》（教會迫害）→塞爾維斯(活活燒死)→哈維


接下來要登場的哈維・威廉（Harvey, William），1578.4.1～1657.6.3，英國實驗生理
學、解剖學和胚胎學家。他所著的《心血運動論》，首次闡明血液循環的原理。


這傢伙的故事又是另一波當代醫學的高潮…。

啊～～～嘶－－－～斯勾以內～～


參考 & 改編自:
1.科學發明演義(上) (數理化通俗演義)
2.科學的歷程
3.科學五千年（3）s

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對流血一週仍然不死的生物千萬不能大意……。


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