輔大法律系畢業的新北市中和國小老師林作逸，雙親先後於1984年、2004年遇害，但他15
日接受《風傳媒》專訪時，冷靜對司法提出見解，並反駁部分網友常說的「全家被殺，才
能談廢死」的邏輯表示，「從犯罪人保護的角度是這樣，了解被害人的體驗，才能知道被
害人在想什麼……也才知道每個階段有怎麼樣的需求。但『死刑應不應該存在』則是公共
性議題，任何人都有資格談，談他們對這個社會『正義』的想像。」

林作逸也表示，「我相信有冤案的發生，從白色恐怖來看，冤案、錯案、假案就太多了，
台灣的司法很難讓人信賴，執行死刑就沒有再挽救的餘地了，寧可審慎一點，比較不會有
遺憾。」

林作逸說，「連我以前讀法律系時，有個在實務界當法官的老師，都對蘇建和案表示，王
文孝為什麼只咬出他們3個（蘇建和、劉秉郎、莊林勳）？一定就是平常混在一起、一丘
之貉。他就是認為，那個案子不可能是一個人做的。但有沒有可能是中間刑求、栽贓？」

林作逸感嘆，「有前科的人，大家更容易把錯都歸到他身上。其實我在學校，感覺也是一
樣，有時候老師會偏心，比較喜歡誰，出錯的時候會原諒，可是對某些印象不好的孩子，
他就算是講理由，也會認為是藉口。人跟人相處的時候就是這樣，越是可惡的人越需要注
意，越需要被了解，了解犯罪者的人格。」

林作逸也不認為嚴刑峻法就能解決一切，他指出，「《刑法》271條規定殺人者，處死刑
、無期徒刑或10年以上有期徒刑，就是告訴人家『你不要做這樣的事情，做了的話不是這
樣、就是那樣，就3個結果嘛』。大家都知道啊，但為什麼還是這麼多人做？你應該去探
討原因。」

林作逸說，「快速解決的方式就是強制力、殺無赦，但全部都是按照那樣做的話，我們的
社會應該運行得很順利。事實是沒有。因為最重要是讓人民真正體會到尊重這個法律。法
律只是在講，當發生這樣的事情時，就要這樣處理，可是背後的問題才重要。」

此外，林作逸不贊同把加害人逼到絕境的作法，「放出來之後找不到工作，就是要他去死
啊，那你為什麼還不如不要放他出來？有時候會覺得，這個社會怎麼變成這樣子。我們對
於只要是犯過錯的人，最好都眼不見為淨，可是這是唯一的處理方式嗎？永遠都會有這些
人啊！」

林作逸更反駁部分網友常用的「全家被殺，才能談廢死」邏輯，他說明，「某部分時候我
可以認同，從犯罪人保護的角度是這樣，只有了解被害人的體驗，才能知道被害人在想什
麼，而不是講風涼話，經歷過也才知道每個階段有怎麼樣的需求。但是如果從另外的角度
，『死刑應不應該存在』是公共性議題，任何人都有資格談，談他們對這個社會『正義』
的想像，並不是說沒有受害，講的就是空話。」