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作者 nlevta (生活大變動中...)
標題 [寶寶] 意見多的小孩處理方式？
時間 Tue Sep 12 10:41:47 2023

目前2y10m，平常是保母帶
保母只帶2個，品質很好，對孩子的任何表現會有回應
預計明年上小班，開始帶去參加一些團體課
上課時會有自己的意見，而且會希望別人回應或認同他
不過小孩的意見都是沒頭沒腦的，所以沒人鳥他
老師也都是用「無視」處理
小孩發現沒人理他會更大聲表示
我在旁邊會試著安撫
請問小孩這樣的表現，要怎麼處裡比較好？
還是等他真正進入學校就學後會「認清現實」而改變？

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.141.129.237 (臺灣)
※ 作者: nlevta 2023-09-12 10:41:47
※ 文章代碼(AID): #1a_y_jI1 (BabyMother)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1694486509.A.481.html
推 icerainni: 也不算什麼認清社會事實吧，本來就要小聲+舉手、別人在說話要先認真聽不要插話，小孩有一個問題很大是音量無法控制，有時候不是沒有禮貌只是音量太大了1F 09/12 10:52
謝謝，會和保母討論怎麼讓他學會這點
推 cc4: 到幼兒園之後一般都是老師會要求發表意見要先舉手並學會等待 有些狀況就是要送出去才能磨練在家沒有那樣的條件4F 09/12 10:55
了解，這應該是目前比較大的問題，
環境對他太友善，沒學到「等待」
推 century1211: 慎選學校吧~2Y多本來就還沒發展出社會性，之後要看老師怎麼引導。7F 09/12 10:55
※ 編輯: nlevta (223.141.129.237 臺灣), 09/12/2023 11:08:42
→ harpgalaxy: 去學校老師會引導 我小孩也是意見很多 今年8月上小班沒被老師投訴 還被老師說能清楚表達需求很好9F 09/12 11:08
推 greensdream: 教他怎麼表達，盡量幫他把句子完整，順便摸清楚他為什麼想這樣講。
其實深入跟孩子聊聊會發現他們還是有想主張的事情，聽完大人自己推敲他"真正"想表達的事情，有系統的告訴他想表達的事情可以怎麼講，但是大人可能會拒絕，為什麼會拒絕呢，以及可以商量的空間。
舉例：我兩歲半的女兒會突然要求一樣我禁止的食物，問她為什麼知道不能吃還想要，依對她的了解推敲她可能晚餐沒吃飽所以餓了，但是不知道怎麼表達想再吃點東西，平常我們又會再三提醒某食物不能吃，基於小孩邏輯還沒建立，她就把表達‘’肚子餓‘’變成‘’要
求吃某樣禁止的食物‘’，所以回頭確認是否真的餓了而不是真的想吃禁止的食物，問她可不可以選擇其他食物填飽肚子，這時候她自己有替代選項就會講出合理的項目，沒有想法就問她可否替換成喝奶奶達成商量目的，如果她可以接受，這個對話就暫時可以結束了；如果無法接受我會告知她商量失敗直接終止對話，提起其他事情轉移注意力。
這樣之後小孩表達方式會越來越接近有明確的目的性，比較不會發生牛頭不對馬嘴的奇怪對鬼打牆話 其他不了解她的大人聽得懂她表達什麼需求，大人才不會無視她的對話，她也能相對達到不然聽她說話表達意見的目的，就不會越來越大聲。11F 09/12 11:31
推 mystarrain: 是台灣的教育就是希望老師多學生安靜不要互動…
實際上學生是人不是機器人師生互動才是正常34F 09/12 12:01
推 linyap: 日常就有蠻多練習等待機會。例如排隊、或者講出需求才給、玩桌遊、自己吃完飯等待大人。2-3歲的孩子本來就比較自我中心，慢慢引導即可36F 09/12 12:51
推 alwayszzz: 我覺得很重照顧者的引導方式欸 平時就要慢慢練習～～但上課的老師的態度也很重要39F 09/12 12:59
推 shiningwine: 好的老師會引導，不好的會告狀，我覺得慎選幼兒園才是解決方式，孩子想說敢說是現在的趨勢，不應壓抑41F 09/12 12:59
推 Carreychen: 認同樓上43F 09/12 13:03
→ linyap: 同意樓樓上 好的老師對於生活常規、情緒引導、團體生活與安全感建立很有方法44F 09/12 13:09
推 alline: 小孩有想法是好事，反而是幼兒園老師若無法傾聽，就要思考是否要換幼兒園46F 09/12 19:32
→ rayray123: 這算常規 這年紀就是各方照顧者多引導
老師家長同步教育比較有效48F 09/12 21:13
推 Tochter: 有一點點不太認同推文說的老師一定要引導傾聽，不然就要換幼兒園。不是板友們說得不對，而是現實上一個老師對上那麼多小孩，如果要回應（還要引導）小孩們說的每一句話（尤其這年紀很多小孩說的話是天馬行空的，很難回）課程都不用進行下去了，再加上這樣的方式會讓老師過度偏重多話的小孩的需求，少話害羞的孩子反而因此跟老師的互動時間被壓縮了。我比較支持家長或主要照顧者平時可以多傾聽、給孩子回應，滿足孩子被回應的需求，畢竟一對一的互動品質一定好得多，學校就盡量配合老師，以訓練孩子配合團體常規為主。50F 09/13 11:36
推 yamaryo1025: 同意樓上。小朋友上學就是要學會團體社會生活與互相尊重、包容。60F 09/13 12:20
推 es750339: 小班去學校老師就會教要舉手才發言了62F 09/13 13:33

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