回看板
Disp BBS
作者 zsp9081a (推推)
標題 [問卦] 原民保留名額的存在不就是最大的歧視嗎
時間 Wed May 17 22:39:43 2023

說的就是今天又再度鬧上新聞的 火冒4.05丈，

一堆人哪管你這35%是不是加分後跟一樣身為原住民的同學競爭，他們感受到的是原本是大
家立足點相對平衡的應試教育被硬生生的開闢出來一個特別管道去為了少數族群，

不過少數族群少了特別管道就會失去競爭能力？

這不就是制定者打從一開始就把他們認為需要被保護的人視為弱勢、視為下等？

既然也看到不少原住民反對大家污名化、妖魔化或者說誤解這35%加分的事實，那為什麼還
要抱著這個所謂的保障名額跟35%鼓勵族語學習的保障名額，而不是另外想方法去更好的幫
助少數族群啊？


--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.12.100.105 (臺灣)
※ 作者: zsp9081a 2023-05-17 22:39:43
※ 文章代碼(AID): #1aPESoLT (Gossiping)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1684334386.A.55D.html
推 bonfferoni: 自助餐1F 49.216.176.93 台灣 05/17 22:40
→ amphiprion: 我也好想這樣被歧視2F 42.73.141.92 台灣 05/17 22:40
推 iLeyaSin365: 那這樣各式各樣的保障名額 為什麼不是歧視3F 223.138.141.122 台灣 05/17 22:41
推 LouisLEE: 35%老實說真的太多了5F 118.231.129.201 台灣 05/17 22:45
推 DustinFu: 所在地是偏鄉教育資源不足才需要6F 123.192.219.134 台灣 05/17 22:45
推 hihjktw: 加分也要砍掉7F 27.52.235.183 台灣 05/17 22:45
→ DustinFu: 多的是原民身份但受教都在都市這種
根本就不需要被加分跟保障名額8F 123.192.219.134 台灣 05/17 22:46
→ stupidboyu: 你樓上講的是多數膩10F 27.242.227.177 台灣 05/17 22:47
推 luismars: 支那祖蝗蟲入侵一面吐痰一面到來佔領
給人家加個分還好而已11F 123.205.21.59 台灣 05/17 22:49
推 vajra0001: 有人做過研究了 家庭條件經濟條件相同原住民的學習表現還是比較弱13F 150.116.84.10 台灣 05/17 22:50
推 x007: 有好處就不會覺得被歧視了15F 1.165.110.112 台灣 05/17 22:51
→ vajra0001: 可以搜尋 學習表現的族群差異研究——
以TEPS為例16F 150.116.84.10 台灣 05/17 22:51
推 rkilo: 同意18F 223.137.103.151 台灣 05/17 22:51
→ vajra0001: 他們就是天生讀書有困難
不然你以為政府養這麼多學者都是北七喔經濟弱勢政府也會發低收入補助阿
學習弱勢的族群政府幫他加點分 是ok的19F 150.116.84.10 台灣 05/17 22:52
噓 tux80420: 誰准你關閉後門的23F 114.34.151.118 台灣 05/17 22:55
→ zsp9081a: 認真發問，難道漢人或其他族群跟原民混血也是天生學力就會有問題嗎？ 現在的保障名額記得是沒有要求純血吧24F 101.12.100.105 台灣 05/17 22:56
推 LouisLEE: 這些保障名額也沒有多少會真的給住山區真正的弱勢原住民啦，多的是像小石那種住天母大安的"原住民"27F 220.143.168.90 台灣 05/17 22:58
推 ymib: 因為本省人搶了他們土地30F 180.217.234.241 台灣 05/17 23:00
→ gfabbh: 其實就看成是給少數民族的補償就好，畢竟也不是每個原住民都喜歡這個以漢語、華文為主的臺灣漢人社會。31F 101.9.132.157 台灣 05/17 23:00
推 talrasha: 去問DPP陳瑩 伍麗華 加分合不合理34F 61.224.89.9 台灣 05/17 23:02
噓 nwoyao: 有意見 你就幫忙想其他辦法啊 想到了嗎？35F 111.71.99.33 台灣 05/17 23:04
推 zwk0606: 一堆都市裡面有原住民血統去佔了真正需要幫助的人的資源36F 220.136.220.94 台灣 05/17 23:06

--
作者 zsp9081a 的最新發文:
點此顯示更多發文記錄