前幾天，九歲的兒子問爸爸，如果他有一顆長生不老藥，他會給誰吃？爸爸回答他，一
個人長生不老沒意思，所以他自己吃半顆，另外半顆給媽媽吃。問過了以後，兒子竟然接
著告訴我們，如果他有兩顆長生不老藥，第一顆要給兩個總統吃，第二顆給爸爸媽媽吃！
我們很清楚，他心目中的兩個總統指的是李登輝先生與陳水扁總統。聽完兒子的話，我禁
不住緊緊的擁抱著他！

　兒子沒問我是有道理的，因為他早已經知道，媽媽盼望李前總統長長久久健康平安，而
且還公開許願，希望捐獻一年壽命給他。我猜想，他因此推論，如果我有一顆長生不老藥
，必定會直接送給登輝先生，所以就沒有問我。另外，他也知道，媽媽最愛登輝先生與阿
扁總統，所以他的第一顆長生不老藥先送給兩位總統，一定是符合媽媽心願的；而他也深
愛爸爸媽媽，所以第二顆長生不老藥不是留給自己，卻是送給爸爸媽媽吃。

　從兒子能夠理解大人的話那一天開始，我們就經常告訴他，爸爸媽媽是台灣人，他也是
台灣人。兒子從小就知道台灣的模樣，也能很快地在世界地圖中找到台灣。台灣的選舉不
斷，政治新聞豐富，兒子常常指著電視上的政治人物問那是誰，隨後又接著一句：他是台
灣人嗎？遇到中國人出現時，如果遙控器不在手上，他還會雙手幫我把螢幕遮住。從我們
的言談中，小小年紀的他已經知道，台灣這塊土地上住著兩國人，而他親愛的爸爸媽媽選
擇當台灣人。他也明白，如果想要跟爸爸媽媽做一輩子的好朋友，將來最好不要娶中國人
作老婆。

　於是我清楚地看見，愛台灣，其實是可以教育的，透過行為，藉由身教。如果，我們真
的改變不了許多早年深受大中國教育污染的成年人，我們至少可以嘗試努力教育下一代。
如此一來，台灣就有機會永久存活，台灣就有希望萬年植根。

　我曾經在成長過程錯認了我的國家，我在就讀大學以前，曾經錯愛了學校教育導引我的
大中國；自始至終的全校模範生抬頭，甚至曾經讓我對父母親的台灣意識有所抗拒。我不
會讓我的孩子重蹈覆轍，我的孩子將沒有國家認同問題，他知道他今生應當效忠的國家是
台灣。這份堅定，希望可以幫助他做一個堂堂正正，有情有義，不取巧不貪利的台灣人！
（作者陳昭姿╱北社社員，和信醫院藥劑科主任）