台中一中於4月29日舉辦園遊會，有班級學生以「烯環鈉」設計主題販售飲品，藉由諧音
「死番仔」歧視用語，作為宣傳噱頭以達吸睛之效。此一不當舉動，引發公民社會的撻伐
。5月3日，中一中林隆諺校長代替班級轉達致歉聲明：「對於園遊會文宣不尊重原住民族
深感抱歉，對全國原住民族朋友及社會大眾表示歉意，未來保證一定更加謹言慎行」；林
隆諺校長表示學生第一時間誤以為「好玩、吸睛」，其想法錯誤造成歧視風波，希望各界
能了解學生的歉意及深刻反省。

此外，林隆諺校長也表示，有了這次經驗，未來學生制定園遊會主題時會討論是否加設「
審核」機制，即使就算未設審核機制，會請各班老師未來加強督導，讓學生不要再犯相同
錯誤。至於，有原民議員要求懲處並要求校長下台以示負責，林隆諺回應有校長考核機制
，也願意面對相關懲處，承擔一切教育責任。

中一中「烯環鈉」事件並非先例。2016年12月23日，光復高中舉辦變裝遊行，有一班學生
進場時裝扮成納粹親衛隊，活動主持人應和說道：「希特勒來了！趕快敬禮！不然坦克車
壓過你們！送你們進毒氣室！」。此舉引發喧然大波，以色列辦事處、德國在台協會雙雙
發文，譴責台灣教育界出現的「憾事」。

納粹變裝事件延燒到「國際外交爭議」，教育部成立專案小組調查，總統府也大肆譴責，
並向相關國家道歉。另外，另一班學生扮裝主題為霧社事件，內容為馬赫坡社賽德克族示
威並殺害日本警察，活動主持人高呼「打倒日本鬼子，光復我中華民族」，此舉除了將原
住民抗日史與中華民族光復的歷史時間搞錯外，也並未從霧社事件中好好反思國家對原住
民族的殖民暴力。教育部對光復高中師長的行政失職部分進行懲處，也拔除其「優質高中
」的認證，並扣減該校一年200萬元的私校補助款，教育部也發函各級學校，要求落實歷
史教育與國際觀。

光復高中校方也發出道歉聲明，願意追究相關責任，並表示校方絕無支持納粹暴行之意，
對相關國家與社會大眾鄭重道歉。當時的光復高中校長程曉銘引咎辭職，承擔教育責任。
涉及的班導師與學務主任則被送至教評會進行評議，教育部並未對相關學生做出任何懲處
。2017年1月6日，程曉銘校長卸任前帶領學務主任、變裝事件班級導師及學生，拜會駐台
北以色列經濟文化辦事處，對變裝遊行一事表達歉意。

2016年蔡英文總統當選，於8月1日向台灣原住民族道歉，承諾要推動原住民族轉型正義與
歷史正義，並於總統府底下設置「原住民族歷史正義與轉型正義委員會」。2017年台灣通
過《促進轉型正義條例》，並揚言要推動轉型正義的框架立法來實踐台灣的轉型正義。從
蔡英文政府的執政方針可以看到台灣要進行轉型正義工程，其中包含原住民族的轉型正義
與歷史正義。但卻於2016年底，新竹市光復高中引發納粹扮裝遊行事件，時隔7年後，作
為明星高中的台中一中，竟然使用「烯環鈉」歧視諧音梗作為園遊會擺攤主題，其動機只
是覺得「好玩，吸睛，有創意」，直到社會大眾抗議，才立即撤掉宣傳貼文，並由校長出
面向全體原住民族道歉。

這時候不禁問道，請問台灣高中的歷史教育怎麼了？為什麼歧視事件會就這樣輕易的發生
？為什麼有班級導師一開始出面勸阻，但還是容許以歧視諧音梗作為主題？更不明白的是
，當校長致歉時，為何中一中原住民學生家長仍向伍麗華立法委員泣訴，表示就讀台中一
中的孩子在園遊會事件之後，被同學拉到Line群組加以嘲諷，即便該生退出後又被強邀加
入，深為受害者卻還要如此遭受這樣的戲弄霸凌？請問台灣高中的轉型正義與歷史教育怎
麼了？

對於校方的處置回應，台中市長盧秀燕說：「孩子們玩笑開過了頭，對別人造成傷害，事
件發生後學校處理得宜，孩子也學到經驗，『這就是很好的教育』。」，在台中市長眼裡
，這樣的行為僅僅是「玩笑開過了頭」，「番仔」一詞不只是一種歧視性用語，更意味著
台灣原住民長期以來遭受到的國家殖民暴力：過去清帝國關於生番／熟番的用語，以開化
程度來做為區分，甚至「生番」被以「化外之民」視為非人，日治時期關於原住民的法律
人格的討論，原住民被日本殖民官員當成「飛禽走獸」，將「番」變成「蕃」（「平地蕃
人」與「山地蕃人」），最後即便被叫成「高砂族」，也還是以文明化的程度作為區隔，
將原住民排除在日本帝國的臣民定義。

來到戰後中華民國政權，國民黨將「高砂族」改為「山胞」，雖然承認原住民的法律人格
地位，但國家「山地平地化」政策，仍試圖要同化原住民族，讓「山胞」可以開化到跟漢
人的文明一樣。最後，直到1990年代，正值國民大會修憲，原住民族運動花了很大的力氣
進行「正名運動」，終於1994年成功將原住民寫進《中華民國憲法增修條文》，更於1997
年提升至「原住民族」層次，透過憲法肯認原住民族的集體權。

對比光復高中納粹扮裝事件，我們看到教育部乃至總統府，甚至外國辦事處都對此事件進
行嚴厲的撻伐，並也進行嚴厲的處置。中一中的校長道歉與台中市長的回應，並沒有意識
到台灣高中的歷史教育，是有多麼的失敗！不禁讓人懷疑，台灣是否是因為擔心國際的外
交壓力，才由教育部與總統府的高度「做做樣子」，懲處光復高中的師長，還需要由高中
校長引咎辭職擔負教育責任，才能平息歷史教育失敗所導致的外交風波。

相對地，難道台灣原住民族的歷史正義不是轉型正義？僅需校長跟學生的「道歉」就好，
僅需等待教育機關的懲處和考評？這時不禁疑惑，作為明星高中的校長，難道不也應該效
仿光復高中校長的後續處置嗎？對相關教師進行懲處並引咎辭職，表示對於未盡台灣高中
歷史教育的義務，並且也與蔡英文政府的轉型正義與歷史正義的執政方針背道而馳嗎？中
一中「烯環鈉」事件絕非只是單純對原住民族的歧視事件，而必須反省在2023年台灣還在
持續推動轉型正義與歷史正義的時候，竟然讓我們看到台灣高中歷史教育的失敗，這絕非
僅以「玩笑過頭」來看待，而必須好好反省與檢討我們的高中歷史教育。