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會回這篇是因為語言治療跟評估被誤解的情況太嚴重

個人肯定原po對母語的積極推廣

但是很擔心文中對語言治療及評估一知半解的錯誤論述

(我知道推文有人幫忙解說了，但本文沒修正還是可能誤導)

會影響到需要這方面資源的人



1.雙語/多語環境會不會造成語言遲緩？

  不會，承板友說明，可能有一段時間會略慢，但「不會造成遲緩」

  (但是不要「你要不要吃apple」的方式雙語，這種方式沒有效果)


2.如果已經確認語言發展遲緩，建不建議先單一語言？

  當然建議啊。

  你想想，同時報名神谷活心流跟飛天御劍派，練得超出負荷還沒成果

  要不要緩一緩，先練好一種就好了？

  現實中的例子，爸媽望子成龍幫你報名全科補習

  結果你學校功課寫不完、補習班進度趕不完，兩頭空

  你覺得硬撐全部比較好，還是跟爸媽商量先補最需要的就好了？

  至於你要選哪一個當「最需要的」就是個別狀況自行斟酌

  例如在國外的生活的雙語家庭，選當地語言為主很合理

  選非當地語言的例子也不是沒有，例如雅文基金會的鄭雅文Alana小姐

  由於她重度聽障，中文的抑揚頓挫對她來說學習較困難

  父母考量了她的狀況和相關訓練方式，最後選擇她以英語為母語

  (應該有些人看過她主持的全英語旅遊節目吧)


  已經有語言遲緩了，就先看他需要什麼、適合什麼

  建構好了、能發揮溝通能力了，以後再回來學別的語言都來得及。

  「記得，他是已經遲緩了，不是不讓他學多種語言」

下面還有3.
※ 引述《suction (suctionunit)》之銘言：
: 會回這篇是因為國台語交雜被誤解的情況太嚴重，在回覆之前推薦大家先看語言治療師對
: 雙語家庭的QA
: https://reurl.cc/QLzxZ2
: 以下國語我會改稱華語，因為台灣的國家語言不是只有華語，台灣也沒有法定官方語言
: 為什麼說華台語（或任一本土語言）交雜的情況被誤解很嚴重呢？

: 我們在推廣本土語言的時候會遇到一種很遺憾的狀況，就是小孩有發展遲緩的狀況，若被
: 治療師知道家裡講華、台語，很容易被治療師建議單一語言就好，然後，通常被捨棄掉的
: 是本土語言。
: 但是在把雙語視為稀鬆平常的國家，捨棄其中一個語言就不會是一種選項，因為語言詞彙
: 量應該用雙語的詞彙量綜合評估。
這段讀起來好像我國的語言評估只算國語詞彙，真是罪大惡極

不過事實真的是這樣嗎？

3.詞彙量評估只有算國語的嗎？

  當然不是，你有去好好請教語言治療師就知道

  如果小孩想喝水時會說「ㄉㄟˊ ㄉㄟˊ」，這就算一個詞了

  「阿公、阿嬤」也不是國語，但能對著正確的人叫，也算是有效的詞彙

  只要他的詞彙用的正確，國語的、台語、英文等各種，都是算在詞彙量的

  (但不同語言、意思相同的話，不能重複累計的樣子)


  詞彙評估絕對沒有捨棄單一語言

  請有評估需求的板友不要嚇到，把孩子的語彙記錄下來就對了

: 我不是語言治療的專業，只是常常聽說這樣令人遺憾的事情發生。例如，全台語的家庭去
: 評估但是指令都是華語，治療師要求小孩要轉成全華語再來；或是今年有一個案例是心理
: 師評估的時候一直碎念為什麼要講台語，請家長要好好思考。
: 我相信不是只有台語家庭會遇到，客語原住民語應該也有很多人就因為這樣無關的事情放
: 棄了自己的母語。
4.各項評估只能國語嗎？

  並沒有。評估並不像聯考只有一次，也不是只有一種方法。

  前篇有板友解釋過標準化測驗常模參照的意義

  有些測驗的指導語是無法換句話說的

  但這不代表什麼國語的壓迫，就只是還沒發展出其他的標準化版本

  我相信日文版的智力測驗也不會分津輕腔、大阪腔、琉球語

  但如果能做出來，多一種選擇也是好事。

  回到正題，如果你會擔心測驗低估，你可以做的事：

  (1)先放輕鬆，準備質性資料(你對孩子的文字影音記錄)

     測驗只是評估的一部分，有種東西叫做訪談

     如果心評人員知道孩子因故有低估可能，會輔以質性資料來解釋

     就像選緘的小孩做需要口說的智力測驗一定分數難看

     但心評人員不會只看分數就說「嗯，智能障礙」

     一定會參考其他資料的，請放寬心(重點是家長自己要提出來)。

  (2)加入早療家長群組打聽

     就像板上偶爾可以看到有人幫外籍友人問哪邊婦產科支援英/日語

     有些醫院櫃檯會貼客語友善貼紙等等

     你也可以跟家長群組打聽哪家醫院的聯評治療師符合需求

     或是哪間醫院的心理師很機車大雷包、哪家的超溫柔仙女下凡......

     幫孩子找適合他的醫療院所、專業人員


: 我們最近在爭取義務教育內要開設台語班，在找資料的過程看到了芬蘭、瑞典、紐西蘭多
: 語言的教育政策，例如從學齡前到高等教育都有他們原住民的毛利語學校或班級。紐西蘭
: 並不是世界上的特例，芬蘭也是以政策確保弱勢語言受教權的國家，當地政府必須為兒童
: 開辦母語 的 9 年義務教育。移民學生的母語，一個星期也有兩節課，有政府補助經費，
: 目前芬蘭學校提供約 50 種移民家庭的語言。
: 我們台灣是多語言的國家，我們這一輩上幼稚園才開始說華語的也大有人在，沒有道理使
: 用多語言就會遲緩什麼的，看到這種說法覺得很傷心所以在這邊提供資訊給家長們參考。
: 另外，我也分享一個無關的資訊，今年出現第一家客英雙語小學 苗栗僑育國小，很酷！
: 我覺得台灣大眾可以對語言學習更有想像力一點。

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