※ 本文轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2024-07-18 11:24:31
看板 BabyMother
作者 標題 [寶寶] 適合小小孩的處罰方式
時間 Wed Jul 17 11:35:19 2024
大寶1y9m快要進化trouble2（爸媽認為已經進化了啦XD)
最近很多行為都讓爸爸媽媽理智線斷掉…
比如，吃東西把食物往下丟，已經講兩遍，也使出眼神射線，他都知道，也都會收手不丟
，但一忘記就又控制不了自己往下丟。昨天我差點要給他手手拍下去，但我跟老公講好是
不打小孩的，可是真的差一點點點就要拍下去了，我腦中迅速思考到底有什麼方法可以讓
他知道他做錯了，正在受處罰（因為已經講不聽了）。才想到，啊！面壁思過三分鐘！
，但一忘記就又控制不了自己往下丟。昨天我差點要給他手手拍下去，但我跟老公講好是
不打小孩的，可是真的差一點點點就要拍下去了，我腦中迅速思考到底有什麼方法可以讓
他知道他做錯了，正在受處罰（因為已經講不聽了）。才想到，啊！面壁思過三分鐘！
就把他從餐桌椅抓下來，帶他去面壁，唸他。第一次使用這一招，也不知道有沒有效果？
請問各位爸媽有沒有什麼不錯的處罰方式，能夠讓小小孩知道他們做錯了？
有時候真的會被氣到理智斷掉不小心吼他，也有好幾次真的很想要出手拍他，還好都忍住
了XD
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.168.158.27 (臺灣)
※ 作者: CCarolineOuO 2024-07-17 11:35:19
※ 文章代碼(AID): #1cbplvWT (BabyMother)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1721187321.A.81D.html
不打不罵要怎麼教？管教與處罰
![[圖]]()
正向教養提倡不打小孩、不罵小孩，那這樣要怎麼教？可以透過讓孩子承擔自然後果與邏輯後果來取代懲罰，如孩子不願意穿外套出門就讓他體驗冷的感覺、孩子作業一直不寫就延後玩樂時間 ...
![[圖]](https://dc5223625d.clvaw-cdnwnd.com/7251422fbd5fb2715906f2d760d20843/200001222-8b4518b453/700/11-0.png?ph=dc5223625d)
推 : 這個階段的小孩正在發展手部肌肉，所以會很本能的想2F 07/17 11:49
→ : 丟東西，你們可以拿能丟的給他丟，不是滿腦子想著小
→ : 孩給大人惹麻煩我要爆炸了。能夠好好研究資料的大人
→ : 丟東西，你們可以拿能丟的給他丟，不是滿腦子想著小
→ : 孩給大人惹麻煩我要爆炸了。能夠好好研究資料的大人
推 : 吃完飯，帶他一起清理5F 07/17 11:50
有唷，他自己知道他亂丟食物讓地板髒髒，會去拿衛生紙擦擦地板→ : 有能力去搜尋小孩發展的進程，進一步去理解他的行為6F 07/17 11:50
→ : 不要先想著他錯了我要懲罰他讓他記住，大人理智線都
→ : 要斷了為什麼覺得小小孩可以控制自己呢
→ : 不要先想著他錯了我要懲罰他讓他記住，大人理智線都
→ : 要斷了為什麼覺得小小孩可以控制自己呢
推 : 面壁算處罰還是管教？好像有點偏處罰9F 07/17 11:55
好像是呢，其實當下我有在思考面壁是否妥當呢？但是又覺得如果不稍微生氣罰他，怕他又覺得大人的底線是好踩的，沒拿捏好那個分寸就怕寵出小霸王（他挺聰明的，要不乖做
壞事前，會先看你的臉，然後做，再看你會有什麼反應）
※ 編輯: CCarolineOuO (1.168.158.27 臺灣), 07/17/2024 12:00:01
推 : 這年紀因果關係還薄弱，處理時跟問題行為有連結，10F 07/17 11:59
→ : 比如丟食物就先把食物收起來。面壁罰站之類的會讓他
→ : 們覺得莫名其妙，過度還可能傷害親子關係
我的步驟 丟第3次>收>唸>罰站（陪他一起，邊唸）>指地上的食物>會說自己丟丟的>地板→ : 比如丟食物就先把食物收起來。面壁罰站之類的會讓他
→ : 們覺得莫名其妙，過度還可能傷害親子關係
髒髒>拿衛生紙擦擦>他跟著擦完自己拍拍手好棒>大人說自己弄髒髒的自己擦擦
推 : 這麼小還是繼續提醒300次等他哪天玩膩了去玩別的13F 07/17 12:04
只好讓爸爸每天當跪父了XD※ 編輯: CCarolineOuO (1.168.158.27 臺灣), 07/17/2024 12:10:07
推 : 真的要好好研究才能知道怎樣才是對的方式14F 07/17 12:07
推 : 沒有效15F 07/17 12:07
推 : 不用處罰 真的不用 但家長要先去了解孩子的發展 一16F 07/17 12:11
→ : 歲多就還沒有自制能力處罰只是在滿足家長「我有在
→ : 教」的錯覺
→ : 歲多就還沒有自制能力處罰只是在滿足家長「我有在
→ : 教」的錯覺
推 : 我都要孩子要吐要丟都用碗接，因為還要繼續吃，覺19F 07/17 12:12
→ : 得噁心就會減少次數了
→ : 得噁心就會減少次數了
推 : 任何不當行為的遏止手段都是在得逞前阻止（例如抓住21F 07/17 12:13
→ : 孩子正要打人的手）而不是事後處罰。
→ : 孩子正要打人的手）而不是事後處罰。
推 : 不用處罰的家長要做很多功課，但是小孩可以很自律，23F 07/17 12:13
→ : 首先你可以先了解什麼是自然後果 邏輯後果
了解！看完好像稍微有信心了，不然面對小小孩不聽話怕教導又有誤，真的很束手無策→ : 首先你可以先了解什麼是自然後果 邏輯後果
※ 編輯: CCarolineOuO (1.168.158.27 臺灣), 07/17/2024 12:19:48
→ : 這個年紀處罰就沒有用。25F 07/17 12:17
![[圖]](https://i.imgur.com/oPoLaI3h.jpg)
※ 編輯: CCarolineOuO (1.168.158.27 臺灣), 07/17/2024 12:25:46
推 : 這年紀的處罰要有因果關係28F 07/17 12:36
推 : 才這點年紀就是父母深呼吸就好了，一直講一直丟都是29F 07/17 12:52
→ : 正常的，但也只能冷靜繼續講，兩歲後只會更機車，他
→ : 們明知不對還是故意做，三歲靈魂歸位就好多了
→ : 我們家丟兩遍就會全部收起來不讓他丟了
趕快靈魂歸位～歸位～（搭配手勢）收！XDDD→ : 正常的，但也只能冷靜繼續講，兩歲後只會更機車，他
→ : 們明知不對還是故意做，三歲靈魂歸位就好多了
→ : 我們家丟兩遍就會全部收起來不讓他丟了
→ : 洗地機是好東西，在這個年紀各種亂丟食物玩水不小33F 07/17 12:55
→ : 心尿在地板上都能讓媽媽情緒穩定
已經後悔當初沒有選吸拖一起的吸塵器了～→ : 心尿在地板上都能讓媽媽情緒穩定
推 : 我們是打，但是會告訴原因，跟真的屢勸無果才打35F 07/17 12:56
→ : 現在一歲七個月，早就不會這樣丟食物了
爸媽捨不得，因為我們都被從小打到大，現在回想當時後的想法，只覺得「打我很痛，我→ : 現在一歲七個月，早就不會這樣丟食物了
討厭爸媽打我」而已，並不覺得這樣能夠有效教導小孩~.~ 打在兒身痛在娘心啊！
→ : 難怪台灣虐童會這麼泛濫….不知道華人什麼時候才可37F 07/17 13:00
→ : 以不會靠暴力教育
→ : 以不會靠暴力教育
推 : 洋洋得意說自己會打一歲半的孩子有事嗎…39F 07/17 13:01
※ 編輯: CCarolineOuO (1.168.158.27 臺灣), 07/17/2024 13:09:17推 : 一歲半就在打小孩…他可能連指令都沒辦法完全了解了40F 07/17 13:07
→ : ，是在打讓爸媽心情高興的喔！
→ : ，是在打讓爸媽心情高興的喔！
推 : 無法吸收新知 也不尊重小孩身體的家長 比小孩還需要42F 07/17 13:09
→ : 被打吧 如果打有用 要不要打打看自己有沒有變得比
→ : 較會教
→ : 先打自己看看會不會進步
→ : 被打吧 如果打有用 要不要打打看自己有沒有變得比
→ : 較會教
→ : 先打自己看看會不會進步
推 : 與其想處罰他們不如想怎麼避免讓自己理智斷線 該收46F 07/17 13:10
→ : 的就收不要讓小孩有機會踩你的雷
→ : 的就收不要讓小孩有機會踩你的雷
推 : 推洗地機讓媽媽心情穩定48F 07/17 13:19
推 : 不會處罰，但每個小孩真的都不一樣49F 07/17 13:27
推 : 是已經吃到不太餓了所以才丟食物嗎？如果是那就改成50F 07/17 13:30
→ : 一次給一點點食物，吃完再給，或是剩下的用餵的。不
→ : 然就地上鋪養生膠帶、身上穿可以包覆住餐桌的圍兜，
→ : 減少清潔的辛苦。然後平常教什麼是可以丟的，讓他丟
→ : 個盡興（如球、紙團、玩具等沒有危險性的東西），甚
→ : 至可以跟他一起丟、玩丟紙團到箱子裡的遊戲之類的，
→ : 讓他覺得丟這個比較好玩，滿足他想丟東西的念頭，不
→ : 過這樣的教育就是很耗時耗力，所以才會有些人選擇用
→ : 打罵的方式，但就如同上面很多人說的，這個年紀是不
→ : 會懂處罰的關聯性。
→ : 一次給一點點食物，吃完再給，或是剩下的用餵的。不
→ : 然就地上鋪養生膠帶、身上穿可以包覆住餐桌的圍兜，
→ : 減少清潔的辛苦。然後平常教什麼是可以丟的，讓他丟
→ : 個盡興（如球、紙團、玩具等沒有危險性的東西），甚
→ : 至可以跟他一起丟、玩丟紙團到箱子裡的遊戲之類的，
→ : 讓他覺得丟這個比較好玩，滿足他想丟東西的念頭，不
→ : 過這樣的教育就是很耗時耗力，所以才會有些人選擇用
→ : 打罵的方式，但就如同上面很多人說的，這個年紀是不
→ : 會懂處罰的關聯性。
推 : 我家是罰站數到十再回來吃60F 07/17 13:33
推 : 我都用比賽的方式讓小孩覺得做任何事是有趣的 比如61F 07/17 13:33
→ : 說來比賽誰先把地上食物收拾乾淨
→ : 說來比賽誰先把地上食物收拾乾淨
推 : 看到有人洋洋得意會打一歲半的小孩就覺得很可悲63F 07/17 13:50
推 : 看到有人洋洋得意要一套方法套用所有人覺得很可悲64F 07/17 13:52
→ : 任何對的方式 過頭也不對
→ : 任何對的方式 過頭也不對
推 : 不打小孩是基本對待另一個人類的方式 不是一種教養66F 07/17 13:59
→ : 方法 是一種做人基本原則
→ : 方法 是一種做人基本原則
推 : 教養本身就是一件暴力對待其他人類的方式 強迫另一68F 07/17 14:06
→ : 人類活成大多數人類可接受的成果 甚至是滿足私人的
→ : 期待(跟多數人無關)
→ : 人類活成大多數人類可接受的成果 甚至是滿足私人的
→ : 期待(跟多數人無關)
→ : 笑死 一堆人可以好好教 就有一批人很愛用打的71F 07/17 14:55
→ : 奇怪 跟你說你小孩不用打也能教好 還是很堅持要打
→ : 打小孩就是懶或是不會思考而已 別在那嘴因材施教
→ : 懶或是不思考我是沒意見喇 出來講自己教得好
→ : 只會讓人噁心想吐
→ : 奇怪 跟你說你小孩不用打也能教好 還是很堅持要打
→ : 打小孩就是懶或是不會思考而已 別在那嘴因材施教
→ : 懶或是不思考我是沒意見喇 出來講自己教得好
→ : 只會讓人噁心想吐
推 : 我也是提醒*n次 丟就丟吧 丟到快三歲就停了76F 07/17 14:59
→ : 這年紀處罰百害無一利
→ : 這年紀處罰百害無一利
→ : 這年紀我覺得可以淡定的處理，不要大笑也不用罵、78F 07/17 15:05
→ : 念或太過生氣，就和他一起撿起來就好，反應太大小
→ : 孩反而會覺得好玩
→ : 念或太過生氣，就和他一起撿起來就好，反應太大小
→ : 孩反而會覺得好玩
推 : 面壁沒效吧 而且他們會好好站在那三分鐘？我二寶差81F 07/17 15:20
→ : 不多年紀 不讓她丟把她抱下餐椅 別說面壁了 她連好
→ : 好站好讓我清她衣服上飯粒都不要(通常這時候我內心
→ : 最火…怕她又去弄髒其他地方 我現在對她丟食物已幾
→ : 乎無感@@) 心裡想著總有一天會長大
→ : 不多年紀 不讓她丟把她抱下餐椅 別說面壁了 她連好
→ : 好站好讓我清她衣服上飯粒都不要(通常這時候我內心
→ : 最火…怕她又去弄髒其他地方 我現在對她丟食物已幾
→ : 乎無感@@) 心裡想著總有一天會長大
噓 : 笑死 處罰有屁用86F 07/17 15:37
推 : 1y9m還不是terrible 2喔！跟你描述的情形不太一樣，87F 07/17 15:53
→ : 到時候你就知道了（笑），他們這個時候丟食物，除了
→ : 認識食物之外，還在探索自我、理解規則，當你跟他說
→ : 「不可以丟食物」，他們在認識丟食物會有的後果和大
→ : 家的反應是什麼，也有一派說他們會接收到「丟食物」
→ : 。我聽過洪蘭的講座，有兩個大原則，一是，「用想要
→ : 的行為替代不要的行為」，比方說他要丟，我們就趕快
→ : 拿碗或衛生紙（我們曾告訴他放桌面，一開始效果不好
→ : ，是先給碗給衛生紙一陣子，後面他漸漸接受放桌面或
→ : 碗內某處），告訴他想丟只能「放」這裡說教小孩，之
→ : 後遇到越來越挑食有不愛的食物也是比照辦理。二是，
→ : 三歲以前用示範，三歲以後因果關係，但我覺得推文也
→ : 有人說用因果關係去處理，提早施行也是很好的，他丟
→ : 出和掉的東西帶著他一起收拾，如果數量有變少，就跟
→ : 他誇獎說，今天丟比較少，我們就收很快，對不對？有
→ : 進步。如果數量變多也不用多說什麼，就是收拾時間比
→ : 較久，小孩每次收拾都能體認到。再來是家長的語氣和
→ : 表情要練習管控，很平靜的面對這一切，接受小孩就是
→ : 會這樣，但是也不是不管不教，用前面講的原則，溫柔
→ : 堅定描述事實，給出替代做法，告知他要做的收拾，不
→ : 用大聲、高張、憤怒、嘆氣，小孩會更想確定他做這些
→ : 事大家的反應，或是覺得好玩，直到他認知好了，就也
→ : 定型了。
→ : 到時候你就知道了（笑），他們這個時候丟食物，除了
→ : 認識食物之外，還在探索自我、理解規則，當你跟他說
→ : 「不可以丟食物」，他們在認識丟食物會有的後果和大
→ : 家的反應是什麼，也有一派說他們會接收到「丟食物」
→ : 。我聽過洪蘭的講座，有兩個大原則，一是，「用想要
→ : 的行為替代不要的行為」，比方說他要丟，我們就趕快
→ : 拿碗或衛生紙（我們曾告訴他放桌面，一開始效果不好
→ : ，是先給碗給衛生紙一陣子，後面他漸漸接受放桌面或
→ : 碗內某處），告訴他想丟只能「放」這裡說教小孩，之
→ : 後遇到越來越挑食有不愛的食物也是比照辦理。二是，
→ : 三歲以前用示範，三歲以後因果關係，但我覺得推文也
→ : 有人說用因果關係去處理，提早施行也是很好的，他丟
→ : 出和掉的東西帶著他一起收拾，如果數量有變少，就跟
→ : 他誇獎說，今天丟比較少，我們就收很快，對不對？有
→ : 進步。如果數量變多也不用多說什麼，就是收拾時間比
→ : 較久，小孩每次收拾都能體認到。再來是家長的語氣和
→ : 表情要練習管控，很平靜的面對這一切，接受小孩就是
→ : 會這樣，但是也不是不管不教，用前面講的原則，溫柔
→ : 堅定描述事實，給出替代做法，告知他要做的收拾，不
→ : 用大聲、高張、憤怒、嘆氣，小孩會更想確定他做這些
→ : 事大家的反應，或是覺得好玩，直到他認知好了，就也
→ : 定型了。
推 : 如果是丟食物，可以準備一個空碗，在丟時立馬抓他110F 07/17 16:02
→ : 手說丟碗裡，來不及就撿起來請他放到碗裡面，這年
→ : 紀就是這樣，只能一直講一直講，處罰要有因果關係才
→ : 有用，例如：丟了食物就收起來，也許是他吃飽了，
→ : 那就可以跟他說你吃飽了可以推開碗或說吃飽了，然
→ : 後把食物收起來。
→ : 手說丟碗裡，來不及就撿起來請他放到碗裡面，這年
→ : 紀就是這樣，只能一直講一直講，處罰要有因果關係才
→ : 有用，例如：丟了食物就收起來，也許是他吃飽了，
→ : 那就可以跟他說你吃飽了可以推開碗或說吃飽了，然
→ : 後把食物收起來。
噓 : 嘖嘖，這年頭還有人在打小孩，而且還敢公開講116F 07/17 16:26
推 : 我們家是預備要丟之前就抓住手說：不吃就給媽媽，然117F 07/17 16:33
→ : 後食物放少一點吃完再加，認同前幾樓說的「用想要的
→ : 行為代替不能做的行為」
→ : 我家孩子也是這年齡，最近用繪本教生活常規還滿有用
→ : 的，如果不介意看3C的話也可以看巧虎
謝謝大家的意見！真的很受用！今晚開始試試看→ : 後食物放少一點吃完再加，認同前幾樓說的「用想要的
→ : 行為代替不能做的行為」
→ : 我家孩子也是這年齡，最近用繪本教生活常規還滿有用
→ : 的，如果不介意看3C的話也可以看巧虎
※ 編輯: CCarolineOuO (1.168.158.27 臺灣), 07/17/2024 16:41:37
→ : 希望打小孩的老了腦袋不好了也被小孩打122F 07/17 16:58
推 : 真高興您有上來問，往後少一對以處罰為教養的父母123F 07/17 17:52
→ : ，多一對願意查資料、敞開心胸討論育兒，並尊重小
→ : 孩也是個獨立個體的爸媽 ：）
→ : ，多一對願意查資料、敞開心胸討論育兒，並尊重小
→ : 孩也是個獨立個體的爸媽 ：）
推 : 是在打什麼啦......誰可以接受被打的教育？126F 07/17 18:01
→ : 如果自己家人需要長照聽不懂人話的時候（如失智），
→ : 也要打嗎？
→ : 或者是你自己可以接受老了無行為能力的時候，照顧
→ : 者打你嗎？
→ : 原因是因為你無法達成照顧者的期待喔^^
→ : 如果你可以接受，那就祝福你^^
→ : 如果自己家人需要長照聽不懂人話的時候（如失智），
→ : 也要打嗎？
→ : 或者是你自己可以接受老了無行為能力的時候，照顧
→ : 者打你嗎？
→ : 原因是因為你無法達成照顧者的期待喔^^
→ : 如果你可以接受，那就祝福你^^
→ : 不丟東西才奇怪133F 07/17 18:25
→ : 幾次告知不要丟食物沒用後就讓寶寶丟欸，後來發現他134F 07/17 18:28
→ : 們態度很像在做實驗，一陣子丟膩了就停了
→ : 們態度很像在做實驗，一陣子丟膩了就停了
推 : 我覺得丟東西反應不要太大，久了就無聊不會丟了136F 07/17 19:32
推 : 用「請…/要…」的句子代替「不要…」，像是「不吃137F 07/17 19:45
→ : 的話，請把食物放這個碗」，上餐桌提醒一次，看他快
→ : 丟食物的時候也提醒，讓他習慣就好
→ : 之前看過一個說法，當妳說不要這樣做的時候，他腦中
→ : 不知道應該怎麼做，於是就繼續執行之前的動作了
→ : 的話，請把食物放這個碗」，上餐桌提醒一次，看他快
→ : 丟食物的時候也提醒，讓他習慣就好
→ : 之前看過一個說法，當妳說不要這樣做的時候，他腦中
→ : 不知道應該怎麼做，於是就繼續執行之前的動作了
推 : 現在處罰有什麼意義啊 長大後都麻沒記憶 讓他好142F 07/17 20:19
→ : 好發展比較重要
→ : 好發展比較重要
→ : 我只能說，實際的管教方式是父母自己性格的100%投射144F 07/17 20:32
→ : ，這問題別問別人了，你終究要靠自己想清楚的
→ : 不打罵要有非常強的溝通能力，大部份爸媽沒有這種
→ : 溝通能力
→ : ，這問題別問別人了，你終究要靠自己想清楚的
→ : 不打罵要有非常強的溝通能力，大部份爸媽沒有這種
→ : 溝通能力
推 : 不打罵是一種決定 決定了去執行才會越來越具備能力148F 07/17 21:03
→ : 一直找理由打小孩就永遠不會有不打罵的教養能力
→ : 一直找理由打小孩就永遠不會有不打罵的教養能力
推 : 說都很會說啦，一堆人在那說什麼年代不打，事實上150F 07/17 21:21
→ : 看到就是路邊餐廳一堆在那愛的教育的也管不住孩子
→ : ，人家怎麼打你又知道，連結到虐待，你剝奪什麼也
→ : 是虐待啊，一堆鍵盤聖母在那講的自己多會育兒，看
→ : 到大一點的學生忤逆師長、幹些破腦事還不是在那說
→ : 該打該揍該鞭
推 : 人家說屢勸不聽才會打，你又知道人家多大力，看起
→ : 來人家就交會了，你還在那丟東西，自己在家丟就好
→ : ，別去外面丟影響他人
→ : 看到就是路邊餐廳一堆在那愛的教育的也管不住孩子
→ : ，人家怎麼打你又知道，連結到虐待，你剝奪什麼也
→ : 是虐待啊，一堆鍵盤聖母在那講的自己多會育兒，看
→ : 到大一點的學生忤逆師長、幹些破腦事還不是在那說
→ : 該打該揍該鞭
推 : 人家說屢勸不聽才會打，你又知道人家多大力，看起
→ : 來人家就交會了，你還在那丟東西，自己在家丟就好
→ : ，別去外面丟影響他人
推 : 小孩可能不想吃某些食物，不然就是吃飽了想玩。準159F 07/17 21:56
→ : 備一個空碗，當他要丟食物的時候，告訴他可以把食
→ : 物放入碗中
→ : 備一個空碗，當他要丟食物的時候，告訴他可以把食
→ : 物放入碗中
→ : 一歲半的小孩根本不知道自己為何被揍好嗎？162F 07/17 22:35
推 : 丟了就問他哪一個手丟？他有舉起來或用另一隻手比就163F 07/17 23:57
→ : 跟他說nono，也請他跟自己的手說nono!
→ : 問了沒有反應妳就抬高他丟的那隻手說：這手剛剛是
→ : 不是丟食物，可以嗎？你跟他說nono！
→ : 推薦試試~~
→ : 讓他自己跟他手說nono
→ : 跟他說nono，也請他跟自己的手說nono!
→ : 問了沒有反應妳就抬高他丟的那隻手說：這手剛剛是
→ : 不是丟食物，可以嗎？你跟他說nono！
→ : 推薦試試~~
→ : 讓他自己跟他手說nono
推 : 我家的一歲半被打知道為什麼被打啊，又不是純打不教169F 07/17 23:58
→ : ，打是阻止他當下的行為，後續要教他為什麼被打啊，
→ : 都以為孩子真小真傻，難怪套用一句他只是個孩子啊
→ : ，打是阻止他當下的行為，後續要教他為什麼被打啊，
→ : 都以為孩子真小真傻，難怪套用一句他只是個孩子啊
推 : 我家照原po說的方法都沒用XD尤其打真的不行，還會172F 07/18 00:03
→ : 學起來要打大人，我們很快就知道這招不行。面壁思過
→ : 目前小孩已經知道是大人生氣做錯事的處罰，但有沒
→ : 有反省應該是沒有（？）最直接做法是制止錯的動作，
→ : 小孩會大哭大鬧，但一直言語協調跟制止小孩很快的就
→ : 改正了！不過就是家人要能忍受小孩的哭鬧不心軟XD
→ : 學起來要打大人，我們很快就知道這招不行。面壁思過
→ : 目前小孩已經知道是大人生氣做錯事的處罰，但有沒
→ : 有反省應該是沒有（？）最直接做法是制止錯的動作，
→ : 小孩會大哭大鬧，但一直言語協調跟制止小孩很快的就
→ : 改正了！不過就是家人要能忍受小孩的哭鬧不心軟XD
推 : 一歲九個月有點難耶哈哈哈哈，太小 我們小小處罰是178F 07/18 00:14
→ : 四歲開始有個專門罰站的位置，從3分鐘開始，讓孩子
→ : 也能懂得反省還有思考剛剛發生的來龍去脈，罰站完讓
→ : 她試著說理解了什麼這樣，一開始也說不清楚，慢慢來
→ : 大概五歲就可以一邊罰站一邊反省，提供參考
→ : 四歲開始有個專門罰站的位置，從3分鐘開始，讓孩子
→ : 也能懂得反省還有思考剛剛發生的來龍去脈，罰站完讓
→ : 她試著說理解了什麼這樣，一開始也說不清楚，慢慢來
→ : 大概五歲就可以一邊罰站一邊反省，提供參考
推 : 說用打的真的可怕@@一歲半而已欸183F 07/18 00:23
→ : 講得好像不打就不能制止不會教一樣184F 07/18 00:29
推 : 受用！認為不打罵沒用的，其實都是大人自己的選擇185F 07/18 00:41
→ : ，誰沒被小孩氣過
→ : ，誰沒被小孩氣過
推 : 我們家是在更小的時候（不到一歲）開始提醒他不吃的187F 07/18 00:41
→ : 話放桌上，媽媽就知道這個你不想吃了。然後也會跟他
→ : 說如果丟到地上，就是吃完以後，他得坐在位置上等我
→ : 把地面清潔好了才放他下來，不然會越弄越髒，要花更
→ : 多的時間整理，然後陪他玩的時間就會變少。這招對我
→ : 兒子蠻有效的~他丟個幾次後就不丟了，只剩下不小心
→ : 沒拿好的會掉下來。
→ : 曾在書上看過一個說法，小孩子不知道該怎麼操作的時
→ : 候就會有咬丟等行為出現，那是他在找操作方式，大人
→ : 只要示範正確的操作方式給他看，他就會知道該怎麼正
→ : 確操作。再來就是如果他丟你反應大，他就會覺得有趣
→ : 更想丟，越不想他做的，就越不要有太大的反應，冷靜
→ : 平靜的處理就好了。
→ : 話放桌上，媽媽就知道這個你不想吃了。然後也會跟他
→ : 說如果丟到地上，就是吃完以後，他得坐在位置上等我
→ : 把地面清潔好了才放他下來，不然會越弄越髒，要花更
→ : 多的時間整理，然後陪他玩的時間就會變少。這招對我
→ : 兒子蠻有效的~他丟個幾次後就不丟了，只剩下不小心
→ : 沒拿好的會掉下來。
→ : 曾在書上看過一個說法，小孩子不知道該怎麼操作的時
→ : 候就會有咬丟等行為出現，那是他在找操作方式，大人
→ : 只要示範正確的操作方式給他看，他就會知道該怎麼正
→ : 確操作。再來就是如果他丟你反應大，他就會覺得有趣
→ : 更想丟，越不想他做的，就越不要有太大的反應，冷靜
→ : 平靜的處理就好了。
推 : 在外面真的看到直接k很兇的…2歲多時我女兒出門喜歡200F 07/18 01:44
→ : 自己到處走不讓我牽手，過馬路也是死不讓我牽都要走
→ : 靠前，有次在前面看到一對父子，小男孩不牽手爸爸直
→ : 接巴頭打手用力扯手牽著動作很大，我女兒在後面看著
→ : 整個過程，不知道是不是給她震撼教育之後真的就乖乖
→ : 讓我牽著很少讓我一直提醒
→ : 自己到處走不讓我牽手，過馬路也是死不讓我牽都要走
→ : 靠前，有次在前面看到一對父子，小男孩不牽手爸爸直
→ : 接巴頭打手用力扯手牽著動作很大，我女兒在後面看著
→ : 整個過程，不知道是不是給她震撼教育之後真的就乖乖
→ : 讓我牽著很少讓我一直提醒
→ : 1y9m講兩遍怎麼夠…我兒子這時我也會要他下來自己清206F 07/18 03:12
→ : 潔，再耐心跟他說這行為不好
→ : 潔，再耐心跟他說這行為不好
推 : 我記得有段時間小孩很愛把食物丟地上 就是過渡期 再208F 07/18 03:22
→ : 大一點就不會了 沒錯的話 不是只會丟食物 也很愛丟
→ : 其他東西～ 我記得我看過蒙式教法是 找其他代替的
→ : 方式 滿足小孩丟東西的感覺 滿足之後就不會想在丟了
→ : 大一點就不會了 沒錯的話 不是只會丟食物 也很愛丟
→ : 其他東西～ 我記得我看過蒙式教法是 找其他代替的
→ : 方式 滿足小孩丟東西的感覺 滿足之後就不會想在丟了
推 : 阻止當下的行為只要抓住手或是移除物品就可以了啊212F 07/18 06:20
→ : 硬要找理由打耶 這種會打小孩的父母超愛說自己打
→ : 完會教 但不打也可以教 打是很多餘的動作 最後這種
→ : 人就會丟一句要「因材施教」 這樣說的意思是他的小
→ : 孩天生就欠打 所以活該被他打
→ : 硬要找理由打耶 這種會打小孩的父母超愛說自己打
→ : 完會教 但不打也可以教 打是很多餘的動作 最後這種
→ : 人就會丟一句要「因材施教」 這樣說的意思是他的小
→ : 孩天生就欠打 所以活該被他打
推 : 建議看薩提爾的親子對話217F 07/18 06:52
→ : 減少控制與懲罰
→ : 而且丟食物就在地上鋪軟PVC透明墊一大塊就可以處理
→ : 了，蝦皮一大堆
→ : 減少控制與懲罰
→ : 而且丟食物就在地上鋪軟PVC透明墊一大塊就可以處理
→ : 了，蝦皮一大堆
→ : 最好的方式就是教他什麼東西能丟，什麼東西不能丟，221F 07/18 08:37
→ : 當他們嘗試時，同時也是學習的時候，爸媽還是要先
→ : 放寬心，不要以處罰角度去出發。
→ : 當他們嘗試時，同時也是學習的時候，爸媽還是要先
→ : 放寬心，不要以處罰角度去出發。
→ : 就給他丟 不能丟的東西不要給他224F 07/18 09:11
推 : 我會先說nono，再丟跟他解釋地板髒髒，浪費食物，225F 07/18 10:01
→ : 食物是吃的，不能丟，再來就是直接拍手，有時候小
→ : 孩知道，一直踩你底線，2歲理解力很很夠了，丟下去
→ : 還看你。不過小孩在幼幼老師完全沒反應，可能在外
→ : 面很乖，在家就這個不要那個不要。
→ : 食物是吃的，不能丟，再來就是直接拍手，有時候小
→ : 孩知道，一直踩你底線，2歲理解力很很夠了，丟下去
→ : 還看你。不過小孩在幼幼老師完全沒反應，可能在外
→ : 面很乖，在家就這個不要那個不要。
→ : 為什麼只想到「處罰」，而不是引導呢？？處罰孩子230F 07/18 10:02
→ : 很值得開心嗎？表情符號別亂用
→ : 很值得開心嗎？表情符號別亂用
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