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先簡單介紹一下我五六年級的老師：民國53年次的已婚，現在還在任教，
而且目前還是國立編譯館教科書審查委員、教育部課程教學諮詢委員、師培中心講師。
有兩個女兒現在女兒沒記錯的話一個廿三歲、另外一個廿一歲。

國小母校每兩年級分班一次，四年級班上有50多個同學，照理說重新分到十個班級，


蕭同學：她伯母是學校老師，她爸媽都在台北市議會工作，靠關係進來。
黃同學：爸媽是獅子會和ＸＸ公會理事長，靠關說進來。
吳同學：利用學校制度漏洞，四年級暑假先轉學，暑假結束轉回來，轉學生可以選班級。
其他四年級跟我不同班的同學也有幾個是靠關係、手段和方法來到我們班上的。


所以在普羅大眾眼中她算是個十分優秀的好老師，但是卻讓我到現在對她都很難釋懷。


簡單介紹這位老師的教學模式：
一、自稱美國式教學模式，要班上同學繳交班費為班上購買巧拼以及鞋櫃。
    方便我們能夠到學校換拖鞋上課，每隔兩個禮拜就得洗刷地板一次。
    臨時起義就會輪流讓班上一半的人躺在巧拼上睡午覺。

二、堅持不體罰學生，所以任何打手心或是踢踹的體罰都看不到。
    但是班上太吵會要求全班咬鉛筆上課，當著全班的面前賞過三位同學巴掌。

三、要求同學訂購班服：一件599佐丹奴白色班服上面有青蛙罵可。
    因此平常除了穿制服外，規定有兩天要穿著班服來上課。

四、要求班上每個人要捐五本書成立班級圖書館，並且不准帶漫畫來學校。
    老師本人提供鬥球而彈平和家栽之人的漫畫書。

五、自行添加課程，例如烹飪課、電腦課、體育課(上排球、足球等)、餐桌禮儀課程、
    舞蹈課、數學課(國中課程)、校外參觀、作中學……。



七、太多不同於正常教學模式的東西，所以先打一頁，其他下面補充。

國小老師最特別的地方就在於，學生當時的年紀、環境以及同儕的偶像崇拜會認為，

班上同學組成：男生19人女生22人，五年級中途轉進一位男同學，不到六年級又轉走了。
普遍來講，這老師重女輕男，要求班上同學學習外面的政治人物：
要同學組織自己的助選團並製作參選政見和選舉旗幟然後要到別班造勢……。
但是因為班上女多男少老師又偏心女生，所以除了康樂股長外往往全班幹部都是女生。
上述的政治參與學習也變成做做樣子，因為選舉結果其實都是老師在控制的。


班級的坐位不同於一般班級八排的座位， ┼┼┼┼┼   ┼┼┼┼┼   ┼┼┼┼┼ ┌
而是如同右圖所示把班上的同學分成六組 ┼┼┼┼┼   ┼┼┼┼┼   ┼┼┼┼┼ │
每一組七至八人彼此面對面的互相坐著。 ┼┼┼┼┼   ┼┼┼┼┼   ┼┼┼┼┼ │黑
但是黑板的方向和座位桌椅不順，                                            │
如果把椅子翻轉過來後則沒有桌子可以用 ┼┼┼┼┼   ┼┼┼┼┼   ┼┼┼┼┼ │板
分組不是依照身高排列的常常被前面擋住 ┼┼┼┼┼   ┼┼┼┼┼   ┼┼┼┼┼ │
不過當初的確是很新奇的坐法。         ┼┼┼┼┼   ┼┼┼┼┼   ┼┼┼┼┼ └

在課堂前面的公布欄會印上一張表格，如果老師心情爽的時候就用紅筆畫上一橫，
或是打掃廁所的同學讓她覺得爽的時候，印象中要求男生打掃女生廁所、
女生打掃男生廁所，而朝會一有校長主任提及則隨她心情劃正字。
而紅色格子下方則是黑色扣分格子，扣分依據：
1.老師心情不爽
2.各科股長告狀或是風紀記講話則會被畫上黑色的
3.作業缺交、遲交……。(好像開始有點流水帳了……)


身為老師講話不經思考常常傷害到同學以及助長班上同學排擠同學。
班上何同學因為家境差，所以何爸爸很質疑為什麼要額外繳交眾多班費：
鞋櫃、巧拼、班服、烹飪課的材料費用、戶外教學的費用。
因為老師的語言霸凌造成班上大多數同學認為何同學人很不合群常常破壞班上活動。

高同學家裡環境骯髒，也因為老師時不兩句的話語造成班上同學集體霸凌。

(我的朋友常來我家借Gameboy給他玩)

溫同學班上其中一個單親家庭的同學，常常闖禍，欺負班上同學、說謊、打架、偷竊，
(我曾經的朋友，但因為來我家偷竊數次，我和他保持了距離，曾寫日記告狀要討回東西)
她被排擠因為它自身的行為並不意外，但是老師上課動不動言語暴力地數落他，
甚至當著全班的面前大力搖晃他、賞他巴掌、辱罵同學，當下班上都覺得她活該，
但是長大後才深省這並不是一個老師該有的行為。
(他再高中階段時候連唯一的母親都離開他了，後來再見面時候為人變得小心翼翼，
講話十分虛偽，但感覺這是為了保護自己所做出來的偽裝……。)

藍同學老師眼中的乖乖牌，但是因為老師的一句話讓班上同學常取笑他：娘娘腔。
(國小的好朋友，後來母親過世了，個性整個變得很冷漠。)

翁同學只有爸爸的單親家庭小孩，老師再一次家庭訪問時不經大腦的提及他的母親，
讓她變得沉默寡言，到最後畢業時馬上搬家從此失聯。

從大陸來台灣的鄭同學，因為老師一時口誤造成她成為班上其他人的笑柄。

楊同學和江同學班上兩位不討喜的女孩子，老師也因為她們長得不可愛其實差別待遇讓她
們很受傷，楊同學她家裡因為爸媽生了七個孩子排行老六，所以常常得自己照顧自己，

江同學因為和我差一天生日所以我們互認彼此為乾姐弟，因為長得不好看所以老師對她關

心相對較少，所以再一次團康活動老師要大家講講他的優點的時候，
(當下我自己也因為某個事件被支開了……這是他事後和我說地)
沒人說得出來讓他十分尷尬，老師這時想解圍卻也辭窮，讓他整個很受傷。
(後來高職時被南部黑道老大哥中出，生了三個小孩老大認我當乾爹。)

從小的個性比較會同情弱勢，所以會和班上的邊緣人做朋友，
也因此知道許多班上不顯眼同學不為人知的心裡話。
說了這麼多別人遭遇，其實還是把重點放在我自己身上會比較好。

國小階段我自認為自己是個品學兼優的好學生，對同學也很友善，只是不擅表達自己情感
五年級的時候我暗戀了我們班的班長：那時候她是老師心目中的受寵兒，
她家三姊妹恰巧大姊和我大姊同班給這位吳老師教過，二姊和我二姊同班，
因此和他有種奇妙的緣分，也在不知不覺中喜歡上她(國小是她最醜的時候-四眼鋼牙妹)
但是他那時候喜歡上一個很會丟躲避球的胖子(她三四年級的同學)，

祝你和廖XX(轉學來的那位)戀情│步                  那時候身為小屁孩的我
      ￣￣ 我的好兄弟       └─┐步              自以為自己很帥氣也很有創意
           知道我喜歡班長       └─┐高          本來以為可以引起她的注意
           跟班長很要好             └─┐升      結果她地處理方式卻是
           所以被我拿來當煙霧彈         └──    把整張卡片拿給老師

後來為了這件事情我居然被狠狠地罵了半個小時：
「我有沒有說過現在不准許你們談戀愛，況且你這樣自以為幽默嗎？
  你這樣寫只是令我作噁覺得噁心，為什麼別人不寫要寫班長和廖ＸＸ呢？
  你這樣欺負班長很得意嗎？很令你爸媽覺得驕傲嗎？
  你自以為功課好就可以隨便幫人牽紅線嗎？功課好品行不好那有什麼用處……。」

自此之後，我就被班上的女生貼上了功課好品行不良的標籤，
而這件事也因為這位老師傳了至少兩位主任兩位老師口中……。

(後來我才知道他送大家耶誕卡片只是想要我也回送滿足她收到眾多卡片的虛榮心)


再不久後的團康課上，我們要圍成一個圈，而班長的位置恰巧在我旁邊，
想趁著這段時間好好問問她到底為什麼要這樣陷害我，(這時候我還是喜歡著她)
我喊了一次，她再和副班長聊天沒聽見，於是我又再喊了她一次，但她實在是太耳背了，
於是我伸出我的手拉了她一下，就這麼一拉，她轉頭叫了一聲後眼淚就掉了下來……
我先是錯愕了一會，接著我試圖要安慰她，但卻被突來的一隻手抓住了！
「你為什麼要捏班長，捏到她都哭了？」吳老師說道。
「我沒有捏她，我只是要…」我試圖想要解釋我的行為並沒有帶有惡意，
但卻硬生生的被打斷了「你說謊，男子漢怎麼敢做不敢當呀！你還算男孩子嗎？」
被這樣突如其來的誤會，我當下氣憤、委屈到掉下眼淚。
結果換來了又是一句：「哭什麼？男兒有淚不輕彈，況且你不要以為哭就可以逃避！」
平時答辯如流的我一時間難過、憤怒、哀傷到說不出半句話，我不斷的啜泣抽搐著，
眼淚禁不住地奪況而出，我從來沒有這麼委屈過這麼樣地被誤會被汙辱過，
我全身發抖控制不住自己，那止不住的顫抖第一次令我有衝動想要用拳頭反駁，
但我忍了下來，我被帶離開班上由實習老師帶著我到男廁，他沒說話，而我不斷啜泣。
後來當我回到班上後，我發現我的座位被搬到了垃圾桶旁邊，
我的自尊就這樣被重重地踩在地下，還要故作堅強的忍耐那時候不懂得體會別人心情的
同學們的冷嘲熱諷，強顏歡笑地對她們說道：「我這樣丟垃圾很方便呀！」
(後來我和班長的爸媽彼此說說笑笑超開心地聊著天說：唉唷小孩子在玩而已啦
 班長的媽媽還不斷地替我說話，解釋說可能男孩子不懂得控制力道之類芸芸……
 之後過了十年開同學會時，他碼的班長一直盧我跟他講當初我們發生的事情，
 哪時候她居然躺在擎天崗上聽我說完便笑哈哈地說ㄏㄧㄡˇ這樣喔，我都忘了，
 差點讓我有想要把他推下山谷的衝動……。)
經過這次之後我又被女生貼上愛捏人的垃圾俠的標籤。

這次事件之後的另外一個小插曲是我同時被音樂老師選為合唱團和直笛隊的，
每天可以翹掉早自習(跑步和念書)開開心心的去練合唱團以及在那時候極度討厭午休的年
紀特權地利用午休去練中音直笛，但是就因為一位同為合唱團白目的簡同學
開玩笑地對我說：「如果我去跟老師說你捏我，不知道會怎麼樣內！﹨(╯▽╰)∕」

結果就在我哭著說不出為自己辯解的隻字片語下，我被禁止去參加任何學校社團活動……
而我又再一次地被罵說品行差功課好有什麼用，只會用哭逃避責任之類芸芸的。
(幹～死阿冰我應該要恨你的才對)

高中聯考國文滿分200分要考作文；數學滿分是160分，
我們要趁著國小就開始習慣這種不公平的比例，所以每次別班月考考試考一張考卷，
我們各科考試得額外地比別人多寫一份考卷，然後是用課堂數作加權，
國語× 12 數學× 6 自然× 4 社會× 4 生活與倫理× 3 公民道德× 3
然後作文她馬的能控制的部分，我永遠拿不到一半的分數，而往往總分贏別人，
卻因為無情國語的重重加權最後名次掉落至三四五名……
(小時候自尊心很強的我，小二一次掉到第四名就足以讓我大哭一場，
 在高年級時卻不斷遭受到這樣地打擊……自尊完全被丟在地板上踩踏著)
也讓我體會社會的現實，有時候不是你努力就能夠得到收穫，還得看「人合」。

還有一次老師點名要班上六女一男(我)合力完成科展，
題目我從參考書上找的－生活周遭的酸鹼(石蕊試紙之替代品)
結果我們七個人中真正有再做事情的人－我、副班長、吳同學。
其他四個插花的花瓶只是跟著我們去逛菜市場、看著我們煮菜、榨汁在旁邊嬉鬧著。
結果因為吳老師的一句話：「科展只能三個人報名參加」
我被犧牲了，吳同學被犧牲了，取而代之的是：班長、副班長、林同學(學藝)

1.打蛋、煎蛋、翻面…
2.攪拌水餃內餡、包水餃、煮水餃。
3.打蛋、炒飯
4.煮玉米濃湯
5.打蛋白、加調味料蛋黃、烤蛋糕。
6.打果汁


提了好多總總不堪，但最後一定要提的就是學期總成績。
還記得前面說過的因為學校常態分班是看成績，而我一到四年級都待在一班，
又我學過心算的關係，所以我基本上知道一些本來和我三四年級同班同學的成績。
所以我努力了四年的成果應該裡當說要拿第一名縣長獎是不會太難才對，
我當初就是有這般自信，但是結果卻不是一個單純的六年級小屁孩想得如此簡單。

前面我們提過紅／黑色品性評分表吧，因為班長、副班長、風紀股長都是女生，
可想而知男生是一片漆黑，全班19位男生紅黑相消還是正的只有兩位，但都是各位數…
而我並不在那兩位之中，而女生除了楊同學和江同學之外其他人都至少正分80分……
不誇張，最後結算的時候還是叫我去算的="=
(班上兩位男同學曾經還因為自己用紅筆偷加分被抓包的關系被吳老師以加多少扣多少
 的方式到扣回來，而這兩位同學在男生中已經算是老師的愛將了)

1.之前原本交給我算的成績，這回她拿給班長和副班長用計算機慢慢一個一個按。
2.偷偷的將我叫到她那裏拿了一張A4的紙張給我看說，教育部來函說，我們這一屆的學生
  成績僅採計五六年級(他能動手腳的部分)。
  當時的我好傻、好天真完全沒有想過為什麼老師會單獨把我叫過去和我訴說這項規定。
3.對班上宣布說因為女生們的德育成績都破百了所以他為了要公平的對待她們，
  所以要將多出來的成績都給加進智、體、群、美育成績，「以示公平」WTF……。



到國小五年級還像是個白癡一樣不會念書，直到她五年級的時候遇到他的恩師，
點化她、開導她最後讓她最終能成為位如同她恩師的教育家！
原來她看到副班長想起來過去的自己，而這位副班長三四年級跟我同班成績是以班上
第40被安排到我們班的，為什麼我知道？因為三四年級成績恁北算的！
所以吳老師為了要鼓勵她犧牲了班上眾多人，說盡謊話欺騙，只為了開導副班長！

當我國中遇到同國的三班同學、四班同學、六班同學、八班同學、九班同學一一詢問後，
才知道那張殺小教育局發來的公文是假的，幹你娘的！

上面的每件事情當下我都曾經認為，對！老師都是對的，是我太嬌生慣養，
是我不夠努力、是我不夠像個男生、是我的錯、是我的不對、是我太愛哭了……

直到國中二年級我才終於想通了上面一些奇怪的事情和可疑之處，

「吳老師對我來說的確是一位好老師！因為有一次他看到我上課發呆的時候，

  點我起來回答問題，我當下根本不知道上到哪裡了，也不知道該怎麼回答，
  但是吳老師只是和我說：『ＸＸ下次上課要注意點唷』，當下沒有讓我難堪，
  所以我感激她也謝謝她對我所做的一切。」

對那位副班長來說，如果沒有吳老師的啟蒙，她人生或許就會這樣爛下去，
所以吳老師在副班長的心目中的的確確是位好老師，無從懷疑的！



而諷刺的是我對她報復則是積極地舉辦同學會，要讓她知道當初你所疼愛的那群女孩子們
長大後就忘了妳，而當初你不疼愛的學生現在卻常常是舉辦同學會的人……。
但是報復其實是空虛的，直到研碩一時期所舉辦的那次同學會放手讓給其他同學號召。
但直到現在見面了，我和吳老師彼此還是存在著疙瘩。
但是很可笑的是原本想報復她的我在每次見面她硬是擠出的話語中，都再再令我受傷。
(乾～如果我不懂得體貼別人，我怎麼會去關心那些被你傷害被你冷落的同學)
………………
……………
…………
………
……
…
回頭翻開畢冊看見她－吳某給我留的話：
「從認識到了解是一條漫漫長路，也許我們都離"了解"還有一段距離，但老師相信，
  我們都會努力去了解對方，讓彼此疏離感漸漸淡去，加油…」
「聰明、活潑、有一些倔強、有一些好勝，這些特質，很容易讓你獲得成功的經驗，
  但也很容易讓你失去一些朋友，也許你不在乎，可是高處不勝寒，別忘了，

句句聽來都令我感到刺耳……唉！我想我始終放不下這些傷痕吧！

抱歉，打到後面好像已經變成幹文，如果要刪文能不能先行提醒我一聲，
好讓我能夠將文章備份一下！

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◆ From: 114.136.227.42
※ williamoleeo:轉錄至看板 Hate                                    05/01 05:57
不是很爽QAQ 打到激動處我居然雙手發抖…
我居然從昨天晚上十點打到早上六點鐘…
0.0 其實活了這麼久，也只有這段記憶回想起來會如此步快耶！
憂鬱症的話或許多少有一點吧，不過現在我自認過得還不錯說=_=a
長大出社會後會覺得人脈非常重要，對我來說「國小」同學相較於其他時期的同學，
通常都住在自己家鄉附近呀，其實算是最好連絡上的，有些走幾步路就能夠到的，
真的是看有沒有心耶，而且這時期常常會跑到朋友家中玩耍互動，
所以和對方的家人其實多少都有些熟悉，像我文中的班長，雖然杜爛歸度濫還是會連絡。
好吧，其實我也是這樣覺得，但是人總是有一塊難以撫平的傷口吧！
也只是個嗆斯讓我把她打出來發洩一下，對於五六年級的事情其實扣除老師外
同學們和我相處的回憶其實都算很快樂的 :)
"自稱"美式教育，不過我個人是覺得不衝突耶。
方式是用美國的方式，而內容則是用我們的漢文化(怕打中＿敏感XD)
其實老師的那邊我打得有點明顯，我怕會害她被人肉出來說……
不然其實我也蠻想加點卦進去的~"~
其中一位同學是市議員的兒子不知道算不算卦耶0.0
※ 編輯: williamoleeo    來自: 114.136.227.42       (05/01 06:51)

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