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※ 引述《mayaman.》之銘言:
: ※ 引述《Riyuberg (protect)》之銘言：
: : 狗民黨和這群狗養的學者之前最愛罵阿扁什麼
: : 好像是「意識形態治國」之類來著
: : 現在自己又在做什麼呢?
: : 你他媽的這不叫意識形態治國，什麼才叫意識形態治國?
: : 以台灣為主體被罵只會搞意識形態
: : 結果現在洋洋得意地說是在恢復中華
: : 阿對不起我錯了，我想這應該叫做「撥亂反正」吧
: 看看我們的課綱是怎樣寫出來的吧。
: 裡面很多主角都是我的老師，上課說得內容跟報導的內容沒有什麼差別。
: 舊文重發，有點長，請耐心看完。
: 平常我的馬雅文不看沒關係，請一定要耐心看完這篇。
: http://enews.url.com.tw/south/56491
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【南方】高中歷史教育大復辟？大家來關心！（周婉窈）─南方電子報-智邦公益電子報
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[本期目錄：1.編輯室手記2.主題文章3..4..5.附件一：周樑楷教授給98課綱歷史科課綱委員的的公開信6.附件二：第七次會議周婉窈關於「夷洲」和「流求」的發言記錄（註1）7.南方電子報]>編輯室手記─台灣的歷史教育，能否培養高中生、成為公民所需的歷史意識與宏觀的世界觀？周婉窈教授深切憂慮高中歷史教育前景，特寄來這篇長文給南方，以過去一年參與「高中歷史98課程綱要修訂小組」的經驗，詳實記述歷經十次會議的膠著，如何舉步維艱確保「台灣史」的課程安排、防止「世界史」過度縮減、維護課綱的專業水準，又如何在不斷被翻的驚濤駭浪中，專案小組好不容易確立丙案修正案。
: 如今，專案小組聘任到期、新小組大換血，按 ...

 

: 原來我們的課綱就是把歷史學者逼走，然後讓哲學跟中文的學者來編。
: 悲哀啊。

花了很久看完、看完後有段感覺還挺令人火大的！

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由於參與這個小組的關係，我知道甲案提案委員想要的歷史教育是什麼，以下是最壞的可能
（the worst scenario）：


1‧臺灣史再度放回中國史中，也就像88課綱那樣，臺灣被當成是中國的地方史來教。
 
2‧臺灣史即使仍維持一學期，很可能變成某些委員想要的「兩岸友好關係史」，灌輸一些
沒有歷史根據的民族主義論述。（若然，我敢打賭，「夷洲」、「流求」又會出現在教科書
，只是他們不會告訴學生，「夷洲」、「流求」在何處沒有定論；如果硬要說是臺灣，
那可是兩岸關係交惡史啊！我想，我們現在的青少年應該沒那麼笨吧。）
 
3‧中國史兩學期，整體而言，內容是落伍的中國民族主義教育，不顧三、四十年來海內外的研究成果。
 
4‧中共歷史，不教中共立國以來的政治運動，具體來說，不教反右、大躍進、文革、六四，
只教中國改革開放以來的經濟成長。甲案某位委員主張政治運動不應該放在教科書上
（第八次會議，頁26-27），理由是沒有研究。真的嗎？光是陳永發先生的研究就很夠高中生
學習啦！我不敢說全世界，但是歐洲諸國、美國、日本，講1949年以降的中國歷史，哪有
不講政治運動的，這是中共政權的本質性面相。難不成我們還要和中國一樣當成沒這回事？
幸好中國近代史專家呂芳上教授說：「我是覺得政治運動是該講，……因為政治運動是
大陸極權的特色，不排出這個運動根本不了解中共呀！」（第八次會議記錄，頁27）讀者可
細看甲案，中共歷史是不提政治運動的。此次新小組有多位委員來自中研院近史所，如果也讓
中共政治運動空白，那麼，那是學術良心的問題了。我也不想置喙了。
 
5‧如果臺灣史維持一學期，那麼世界史也將只有一學期，內容不詳。萎縮的世界史教育如何
培養具有「國際觀」的公民？何況我們現在的世界史比以前進步很多，包括非洲、中南美、東亞和東南亞。

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以前學校的歷史都教台灣的古地名叫「夷洲」or「流求」看完這才發現，竟把不確定的東西拿來教，
還完全沒有說明這東西還不確定是否為真！

連真假都不知就可以教育後輩，到底學校是求知求真的地方還學習當奴才的地方呢？

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※ 作者: lunaX19 時間: 2014-02-15 01:27:37