【大紀元2018年04月25日訊】（大紀元記者郭曜榮台北報導）中共今年宣布對台31項措施
，加強吸納台灣文藝界、企業界和教育界的人才與資金。對此，一位在上世紀90年代赴陸
求學、任教達12年的過來人表示，學校一般是校長權力最大，但在中國大陸是「黨委書記
」最大，學校要聘用任何教師，都要經過黨委書記的同意。

中國大陸的學校設有共產黨或共青團組織，該匿名台灣教師指出，黨委書記對校內權力的
掌控最大，校長只負責對外聯絡或學術研討會相關事宜。他以自己當初在大陸投履歷為例
，其中一份是大學校長同意，但黨委書記不同意，很大原因在於中國人在學校與黨部都有
一份檔案，但台灣人沒有檔案。他本人則是博士班畢業時，校方將檔案退還給他，黨委書
記對這種沒檔案的案例會有顧慮，「萬一出事他們要承擔責任」。

他表示，任何人到中國大陸的大學讀書或任教，都要填寫表格，其實台灣也有，但大陸特
別的地方在於，表格中有一欄是「政治面貌」，調查你是否加入共產黨或其它組織，抑或
是一般群眾；建檔後黨會觀察你，並在檔案上加註評語，他還記得自己得到的評語是：「
花在學術上的時間較多，不過談到兩岸關係，有時候不理性。」

談到中共對台31項政策，該名台師表示，對方的政治邏輯是，一項大的政策宣布時「上行
下效」，例如廈門就頒布更多條政策，「幾乎從出生到死亡都包了」，這會讓選擇西進的
台灣人，在一開始出現「有糖吃」的快感，「但接下來可能會有問題發生」。因為簽約時
表面文字都很好，但執行程度有待觀察；另外，特別是人文與社會學科，台灣老師可能在
無意中就會踩到中共的底線，因此應拉長時間觀察，可能會有案例發生。

「不會有一條很清晰的紅線，但很微妙地，在那樣的政治氛圍中，你自己就知道某些東西
最好不要講。」他表示，這不僅是他自己的體驗，也是中國年輕教師的遭遇，大約在二三
年前，中國東北有個報系，動員記者到北、中、南各大學旁聽，且專門挑選人文和社會學
科的教授，因他們喜歡在大學課堂上批評時政。報系要求記者做專題，題目就是：「老師
你為什麼批評中國？」跟他分享情況的中國教授，後來顧及自身安全，索性照本宣科，只
敢講教科書中的內容。

除了外部的壓力之外，該台師提到，在大陸從高中、大學到博士班都有政治課，內容就是
傳播中共的意識形態，例如反台獨、藏獨和法輪功，已形成體系化的內容，明載在教科書
中。

對於台灣不少教師與學生有意到中國大陸尋找機會，他提醒，最近中興通訊遭美商務部下
達禁售令的事件就是個啟示，顯示中國市場雖然大，但技術並未像中共宣傳的那麼高端，
有意西進的學生應思考，是想學先進的技術，還是只想去市場大的地方，若要學新技術，
最後恐怕還是得去美國；至於中國市場，從求學到畢業還有數年時間，這期間中國經濟的
變化會很大，學生在外讀書考慮的是未來，因此若想到中國讀書，也要分析一下中國的未
來再做決定。

中興通訊事件也突顯中共對智慧財產權的不重視，「臉書如果在中國，可能很快就被抄襲
，產生多個同質性高的公司。」他強調，美國的高端技術除了仰賴基礎研究之外，還包括
對智慧財產權的保障和法治精神。但在中興通訊事件中，卻看到中國法治精神的欠缺，現
在有人推崇中共的「狼性」，但建立體制不需要逞凶鬥狠的狼，更需要溫馴而有集體性的
羊，「集體力量才能打造制度，這是關鍵」。◇#