※ 本文為 terievv 轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2013-11-17 11:19:05
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作者 標題 [新聞] 12枝8元鉛筆多少錢？ 12X8答案錯？
時間 Sun Nov 17 09:30:46 2013
12枝8元鉛筆多少錢？ 12X8答案錯？
這題目就是來自這張小學二年級考卷，仔細看，一打鉛筆有12枝，每枝賣8元，一共幾元
要如何計算，選項有四個，不過再看清楚點，選項一和選項二的結果不是一樣的嗎？
數學老師來解答，一般小學小朋友大部分都可以答對，但是國中學生則是回答錯誤，因為
被乘數單位還有乘數數量問題，小學老師教導正確觀念，家長反應兩極，一題小學二年級
的數學題目考慘了大人，不過其實對現在小朋友而言，正確觀念學會了，答案一看就知道
。
被乘數單位還有乘數數量問題，小學老師教導正確觀念，家長反應兩極，一題小學二年級
的數學題目考慘了大人，不過其實對現在小朋友而言，正確觀念學會了，答案一看就知道
。
https://www.youtube.com/watch?v=vhaOzXSLSyw
中天新聞》12枝8元鉛筆多少錢？12X8答案錯？ - YouTube
內容轉載自《中時電子報》： 中天新聞》這題小學二年級的數學選擇題，你答對了嗎？一打鉛筆有12枝，一枝8塊錢，總共多少元要如何計算，其中選項一是8乘以12，選項二是12乘以8，仔細看看，這兩個結果不是一樣的嗎？不過正確答案卻是選項一8乘以12。
內容轉載自《中時電子報》： 中天新聞》這題小學二年級的數學選擇題，你答對了嗎？一打鉛筆有12枝，一枝8塊錢，總共多少元要如何計算，其中選項一是8乘以12，選項二是12乘以8，仔細看看，這兩個結果不是一樣的嗎？不過正確答案卻是選項一8乘以12。
http://www.chinatimes.com/realtimenews/20131116002929-260413
中時電子報
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Q：一打鉛筆有12枝，每枝賣8元，一共幾元要如何計算？
1. 8 X 12
2. 12 X 8
3. 8 + 12
4. 12 + 8
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 111.255.159.13
→ :8*12 和12*8不一樣1F 11/17 09:32
→ :請問2*X^3/4的微分是多少？ 答案是2*X^3/4的微分2F 11/17 09:32
→ :哀 難怪國家一直退步3F 11/17 09:32
→ :被乘數與乘數 我覺得那是很沒意義的東西......4F 11/17 09:32
推 :...XD5F 11/17 09:32
→ :八除二 和八除以二也不一樣6F 11/17 09:32
噓 :無聊...7F 11/17 09:32
噓 :...8F 11/17 09:33
推 :講到0就會比較重要 其他= =9F 11/17 09:33
噓 :無聊 要算成這樣 文具店早就倒了10F 11/17 09:33
→ :出很爛的題目..12支8元的筆跟8元的筆12支有差嗎?11F 11/17 09:34
噓 :8元12F 11/17 09:34
噓 :現在研究是在執著這個?13F 11/17 09:34
噓 :亡國跟被亡國 結果都一樣阿....14F 11/17 09:34
→ :這也能當新聞 XDDDDD15F 11/17 09:34
噓 :白癡 國小老師是不知道乘法有交換率?16F 11/17 09:35
→ :也許對於國小的基礎教育來說是很重要的事情吧17F 11/17 09:35
噓 :專研在這種無聊的文字藝術 難怪競爭力會下降18F 11/17 09:35
噓 :玩啥文字遊戲 難怪文組沒競爭力19F 11/17 09:35
推 :雖然結果一樣但過程不一樣我覺得就很有教育意義了20F 11/17 09:35
噓 :考這個 很無聊21F 11/17 09:35
噓 :這些舊老師就是被舊教育荼毒的犧牲品啊 他們腦袋中就是22F 11/17 09:35
→ :理工宅永遠只會看結果難怪只能一直代工23F 11/17 09:35
→ :是教育大學出身的老師出的嗎 蠻閒的!!24F 11/17 09:35
噓 :起肖無誤25F 11/17 09:36
→ :題目根本亂出 這樣教之後要怎麼樣學習交換律26F 11/17 09:36
→ :要 "單位 乘以 數量" 都不知轉換和變通的27F 11/17 09:36
→ :錯了吧，這題應該放在國文課而不是數學28F 11/17 09:36
→ :怎麼台灣的數學課就喜歡玩文字遊戲？
→ :怎麼台灣的數學課就喜歡玩文字遊戲？
推 :以前不都是這樣教嗎? 這裡要學的是觀念沒錯啊...30F 11/17 09:39
→ :台灣的數學課，單位寫錯也是錯，比如說文中的筆如果寫31F 11/17 09:39
噓 :難怪633可以有一堆解法32F 11/17 09:40
→ :"個"也是錯33F 11/17 09:40
噓 :老師自己就欠人教了還想教別人小孩34F 11/17 09:40
噓 :無聊 12枝筆 每枝八塊 不就12*835F 11/17 09:40
噓 :智障36F 11/17 09:40
推 :系列文又要來了37F 11/17 09:41
噓 :…38F 11/17 09:41
推 :我小學時候就是這樣教的欸39F 11/17 09:42
噓 :歹丸霉體腥聞妓者們是從放牛班畢業還是從特務學校畢業的?40F 11/17 09:42
噓 :純噓1分33秒 哪家新聞阿 "承以"是甚麼東西?41F 11/17 09:43
推 :因為學店出來的老師互換一下他就不會了阿42F 11/17 09:43
→ :能把這種事當新聞不愧是支那時報43F 11/17 09:43
噓 :..44F 11/17 09:43
推 :小學生腦袋裡到底被塞了多少垃圾知識啊45F 11/17 09:44
推 :語文是科學邏輯之母 這國語考卷出的真好46F 11/17 09:44
噓 :這就是臺灣教育 永遠這麼小家子氣47F 11/17 09:45
推 :未看先猜8元48F 11/17 09:45
→ :不是 8+8+8+8+8+8+8+8+8+8+8+8 ?49F 11/17 09:46
噓 :50F 11/17 09:46
→ :鬼島的教育是奴化學子用的工具，跟八股制藝有得拼51F 11/17 09:47
→ :我只能說交換率明明就要考慮是否為純數= =52F 11/17 09:47
→ :哪裡跟八股有關 前後單位不同的數字不適用交換率
→ :哪裡跟八股有關 前後單位不同的數字不適用交換率
推 :不一樣 一次買12支會打95折 答案: 12*8*0.9554F 11/17 09:48
推 :每支8塊共12支 12支筆每支8塊55F 11/17 09:49
推 :雖然這觀念有些重要，但有更好的方式，且也不適合考試56F 11/17 09:49
噓 :..............57F 11/17 09:49
推 :是嗎？12枝 X 8元/枝 =\= 8元/枝 X 12枝......搞得我好亂58F 11/17 09:50
噓 :豈止支那時報?懶妓者爛霉體一大堆啦,還不分顏色黨派地在比爛的59F 11/17 09:50
→ :智障題目!這種題目還弄選擇題!60F 11/17 09:50
→ :樓上頗中肯61F 11/17 09:51
推 :枝8題目62F 11/17 09:51
噓 : 白癡 國小老師是不知道乘法有交換率??63F 11/17 09:52
→ :不該把單位扯進來吧！64F 11/17 09:52
推 :由國中學生幾乎都答錯可知，這所謂正確觀念根本沒人鳥65F 11/17 09:52
噓 :幹~ 我以後一定把我的小孩送出國~66F 11/17 09:52
→ :我小學好像也學過這個，國中就沒在管了，應用問題的單位67F 11/17 09:53
→ :我小學的老師也搞這個...68F 11/17 09:53
→ :根本就沒不寫在算式裡，在最終答案才會寫出來科科69F 11/17 09:53
→ :那是國文考試啦！70F 11/17 09:54
→ :這應該要考計算題吧 簡單的題目考選擇有點無腦71F 11/17 09:54
→ :沒什麼不好72F 11/17 09:54
→ :上國中要寫12*8或8*12才沒人理你，爽寫哪個就哪個，沒單位73F 11/17 09:55
推 :答案不清，無法作答。74F 11/17 09:55
噓 :不知變通的腦殘！小心長大會跟馬囧一樣75F 11/17 09:55
→ :就釣魚泛濫啊.連小學老師也拿學生當對像來釣魚?76F 11/17 09:55
噓 :你說考邏輯就算了 靠北這是考數學耶77F 11/17 09:56
噓 :不會把單位寫出來 考選擇有啥用78F 11/17 09:56
推 :若要這樣考要寫：8元/支*12支 或 12元/支 * 8支79F 11/17 09:57
→ :8x12 有問題嗎? 沒唸過數學嗎? 還是數學老師上課時在睡覺?80F 11/17 09:58
噓 :沒寫單位的話,只是老師在硬拗而已81F 11/17 09:58
推 :這是考驗學生找碴能力82F 11/17 09:58
噓 :乞丐中的暴發戶 還不是乞丐?83F 11/17 09:58
推 :國小老師當然知道乘法有交換率.但這題是讓學生了解單位吧?84F 11/17 09:59
→ :這跟"你跟你家的狗長得好像"VS"你家的狗長得跟你好像"一樣85F 11/17 09:59
→ :有正確的觀念才能使用正確的語彙不然就是鬧笑話罷了
→ :有正確的觀念才能使用正確的語彙不然就是鬧笑話罷了
推 :現實是國中生這題答對的大概不到10%87F 11/17 10:00
推 :國小老師都智障88F 11/17 10:00
推 :啊不就考觀念 只看結果才是錯很大吧89F 11/17 10:01
噓 :硬凹請標明單位90F 11/17 10:01
→ :題目有說要考觀念嗎？比上次的估算爭議更大。91F 11/17 10:03
→ :上個月的估算至少課本左上角與大標有寫估算兩字，這裡有
→ :提要考觀念嗎？沒有的話這種解譯就只有玩文字遊戲而己
→ :上個月的估算至少課本左上角與大標有寫估算兩字，這裡有
→ :提要考觀念嗎？沒有的話這種解譯就只有玩文字遊戲而己
推 :XDD公投好了!大家都專家~94F 11/17 10:06
→ :看到那種題目還能掰說考觀念??95F 11/17 10:07
推 :要算出幾元當然元在前面啊 這是在考被乘數與乘數的問題96F 11/17 10:07
推 :推文一堆交換率 搞的我頭很亂97F 11/17 10:08
噓 :機車耶 那正解是8元*12枝 沒寫單位 錯!!98F 11/17 10:08
噓 :沒單位 哪來的觀念 不懂乘法交換律能當老師 頗喝99F 11/17 10:08
→ :沒看到大部分小學生都能答對，表示小學生都還有觀念，倒是100F 11/17 10:09
噓 :智障題目101F 11/17 10:10
→ :突破小學後答錯又拉不下臉，只好開始酸題目不清楚102F 11/17 10:10
→ :欣慰，答案有九九乘法就夠感動了，小細節不用在意~103F 11/17 10:10
噓 :隔壁的死小孩又在哭了 吵死104F 11/17 10:11
推 :現實是生活中用的到? 老闆:12*8... 顧客:你算錯了!105F 11/17 10:11
→ :要比觀念是嘛 有種把群論拿出來教啊 那個才叫正確觀念106F 11/17 10:12
→ :1呀107F 11/17 10:12
→ :僵直化108F 11/17 10:12
→ :錢*單位數呀109F 11/17 10:12
噓 :題目出錯 答對 答錯沒有意義110F 11/17 10:13
噓 :教師甄試不考數學的下場111F 11/17 10:13
→ :答案一樣 意義不同。看推文就知道台灣養出很多會考試的112F 11/17 10:13
→ :學生。當然這個題目的確不適合拿來考試。
→ :學生。當然這個題目的確不適合拿來考試。
→ :可以拿來考試呀，就考國小，就像下面提的，小學生還要一筆114F 11/17 10:14
→ :沒寫單位 誰跟你前面是錢115F 11/17 10:14
推 :...........怎麼感覺一堆人數學老師都常請假116F 11/17 10:14
推 :這老師沒錯啊 鄉民再亂起鬨什麼 國小要學觀念阿117F 11/17 10:15
推 :老闆我要買筆12支 要買多少錢的? 1隻8元的那種=>答案哪個好118F 11/17 10:15
→ :一劃寫清楚，長大就都不在意那些了119F 11/17 10:15
→ :結果就是台灣文學程度硬是比數理程度好的多120F 11/17 10:15
→ :20年前小學是教答: 8x12 = 96(元), 算式寫 8x12 沒錯121F 11/17 10:15
→ :說考觀念的請解釋一下9*9跟9*9的不同之處122F 11/17 10:15
→ :一打鉛筆有12枝，每枝賣8元 哪裡沒單位沒錢了??123F 11/17 10:15
→ :反而是現在的小學亂交啥小寫 8x12 跟 12x8 都可以才糟糕124F 11/17 10:15
→ :答案沒單位。125F 11/17 10:16
→ :國小也沒亂教吧，應該是家長解釋不出來，拉不下臉只好投書126F 11/17 10:16
→ :題目裡面就告訴你8是啥12是啥了...是在跳針啥127F 11/17 10:16
→ :答案的單位可以自己想吧？因為最後結論要是錢，所以這提是128F 11/17 10:17
推 :教單位認知吧 絕對價值的數字放前面~_~ 長大後的確沒差129F 11/17 10:17
→ :錢*數量=錢130F 11/17 10:17
→ :哦，那如果題目是出買九支一支九元呢？131F 11/17 10:17
推 :這樣教才是正確的吧, 不然完全數學跟背後的意義脫節132F 11/17 10:17
→ :難道這題目寫12*8 會是認為12元*8枝嗎?133F 11/17 10:17
→ :這答案到底多少 ?? 8 * 12 嗎134F 11/17 10:18
→ :才選這個答案的嗎135F 11/17 10:18
→ :12枝*8元=96枝.......等等，好像哪邊不太對？136F 11/17 10:18
→ :事實上提目這樣寫你這樣的排列表達出來的意思就是這樣137F 11/17 10:18
→ :對的東西從小就要教好，不然長大定型了就來不及了138F 11/17 10:18
→ :你小時候沒被老師教好去怪你老師,別在這邊拿錯的東西硬辯139F 11/17 10:19
→ :看到8*12和12*8都有 還想說兩個都一樣的表示不會寫選擇題140F 11/17 10:19
→ :看看推文裡面有多少被教錯到現在還載硬ㄠ的141F 11/17 10:19
推 :家長自己廢 為何要拖累小孩？ 就無知的大人惱羞成怒亂投書142F 11/17 10:20
推 :現實生活中要常"幫人買東西"的小魯才會把"數量"放在前面吧143F 11/17 10:20
※ 編輯: ss84216 來自: 111.255.159.13 (11/17 10:21)→ :說真的我覺得本來就得這樣教,是大部分家長數學觀念從小就144F 11/17 10:21
推 :小二教這個還好吧 幹嘛跟一個小二題目惱羞XDDD145F 11/17 10:21
→ :差吧146F 11/17 10:22
→ :8*12 12*8 24*4 48*2 96*1 都等於96 所以買1隻96元的筆147F 11/17 10:22
→ :交換率不是這樣用的148F 11/17 10:22
→ :反正他們長大也會忘記149F 11/17 10:22
→ :等於買12隻8元的筆???150F 11/17 10:22
→ :只注重答案對不對,不注重答案產生過程是否合理,這才是僵化151F 11/17 10:23
→ :你自己忘記說別人也會忘記是哪招呀152F 11/17 10:23
→ :所以說是考文字遊戲丫。153F 11/17 10:23
→ :還文字遊戲咧.....XDDD154F 11/17 10:23
→ :的思考模式.也就是大部分家長才是台灣僵化思想的元兇155F 11/17 10:23
→ :你看國中就忘了156F 11/17 10:24
→ :好多人用乘法交換律來看到小學二年級的學生.....157F 11/17 10:24
→ :乘數 被乘數 積 如果有帶單位是有差的 這題的重點在這158F 11/17 10:24
→ :這邊的鄉民說真的有幾個數學是搬得上檯面的?159F 11/17 10:24
→ :純數要怎麼交換都沒差 所以這老師這樣教沒問題160F 11/17 10:25
推 :真正正確是8(元/支)*12支=96元，數學如何算出前交換會有差?161F 11/17 10:25
→ :...12支*8(元/支)=96元也對阿162F 11/17 10:25
推 :噓文一堆交換律 只會害小孩 看到數字就亂開槍 連題目都163F 11/17 10:26
→ :就文字遊戲丫，若是從老闆角度的話同樣題目答案一定相反164F 11/17 10:26
→ :沒寫單位啊 那不能認為12*8是12枝*8元?165F 11/17 10:26
推 :選擇題本身就是僵直化了166F 11/17 10:26
→ :老闆的角度：一打十二支但賣七元跟八元差很多好了167F 11/17 10:27
推 :這其實只是要強調乘數被乘數關係而已 剛開始學習乘法時會強168F 11/17 10:27
→ :調 但日後越高年級就不大會刁這個
→ :調 但日後越高年級就不大會刁這個
推 :乘法沒感覺 除法就很重要了170F 11/17 10:27
→ :看推文就知道台灣的數學邏輯有夠差了171F 11/17 10:27
→ :所以乘數跟被乘數的定義應該都是放屁了XD172F 11/17 10:27
→ :樓上,很多人跳過這個過程,我敢打賭,現今大學生的水準,有173F 11/17 10:28
→ :只管答案的那些人你何不叫小學生直接用計算機按174F 11/17 10:28
→ :被乘數*乘數 = 積175F 11/17 10:28
→ :相當大的比例根本完全不知道這件事情176F 11/17 10:28
→ :所以就題目出的爛，老師硬凹，變成玩文字遊戲。177F 11/17 10:28
推 :數字遊戲178F 11/17 10:29
→ :就算有單位 交換律依然成立 不懂交換律就不要亂講179F 11/17 10:30
→ :如果說考乘數與被乘數，那站在老闆的角度應該是12*8180F 11/17 10:30
→ :站在客人的角度而是8*12
→ :站在客人的角度而是8*12
→ :交換率是交換數字 不是交換被乘數跟乘數182F 11/17 10:30
推 :買12枝8元的筆和買8枝12元的筆 列式原本就不同 在初學乘法183F 11/17 10:32
→ :時會建立這些概念 當然日後忘記了也沒關係 大家已經懂得算
→ :術求解即可
→ :時會建立這些概念 當然日後忘記了也沒關係 大家已經懂得算
→ :術求解即可
→ :群論根本沒有什麼乘數、被乘數這鬼東西186F 11/17 10:33
推 : 錯啊!!!! 意義又不一樣187F 11/17 10:33
推 :乘法有交換率 有很難嗎188F 11/17 10:33
推 :這很基本吧...乘數與被乘數189F 11/17 10:33
推 :阿不然是多少啦 幹190F 11/17 10:34
→ :買8元的筆12支跟賣12支8元的筆，問題是題目也沒說買賣言191F 11/17 10:34
→ :這是乘數跟倍乘數問題 不是交換率= =192F 11/17 10:34
→ :被乘數跟積的單位要一樣 這是國小教的邏輯 很難嗎?193F 11/17 10:34
→ :Multiplicand 跟 Multiplier 是華人發明的啊XD194F 11/17 10:34
→ :印象中以前上課都會教"被乘數"*"乘數"=答案195F 11/17 10:35
→ :乘法是加法的進化，五隻狗相加之後不會變別的動物，乘法196F 11/17 10:35
推 :看這些噓文就發現呆丸這麼多理工宅這麼愛數學結果邏輯197F 11/17 10:35
→ :那再問一個問題好了，如果8元很貴殺價殺到7元，算式為何198F 11/17 10:35
→ :也不怎樣199F 11/17 10:35
→ :更何況看選項就是要問觀念的 8*12根12*8當然有差200F 11/17 10:36
→ :當然一樣，8元堆12次，當然還是元，不會變成其他東西。201F 11/17 10:36
推 :8加12次 跟 12加8次 在數學邏輯觀念來說是完全不同的202F 11/17 10:36
推 :8元鉛筆12支 12支鉛筆每支8元 殊途同歸啊203F 11/17 10:37
→ :當然有差丫，站在老闆的角度12*8才是正解，8*12是在凹什204F 11/17 10:37
→ :"被乘數跟積的單位要一樣" 誰規定的? 有意義嗎?205F 11/17 10:37
→ :在建立數學基礎概念的過程中這部份很重要206F 11/17 10:37
噓 :算成法還要管被成數成數喔? 難怪台灣不會進步 剖ㄏ207F 11/17 10:37
→ :這重要到哪裡去 無聊
→ :這重要到哪裡去 無聊
→ :難怪樓上寫中文都不管字對不對 超進步209F 11/17 10:39
→ :就算有被乘數乘數交換律依然成立 不懂交換律就不要亂講210F 11/17 10:39
→ :推樓上XD211F 11/17 10:39
→ :樓樓樓上
→ :樓樓樓上
→ :我覺得問題只有一個...就是老師應該給分數打一百分然後213F 11/17 10:40
→ :在考卷上畫X叫小朋友上來黑板寫十次..
→ :在考卷上畫X叫小朋友上來黑板寫十次..
→ :誰規定一定要乘數放在被乘數後面? 笑話!215F 11/17 10:40
→ :我再說一次 群論根本沒有什麼乘數、被乘數這鬼東西216F 11/17 10:41
推 :8x12的意思是 8+8+8+...總共加12次 這是跟12+12+12+...總共217F 11/17 10:41
→ :加八次意思是不同的 在剛學乘法概念時 小孩實際操作來建構
→ :加八次意思是不同的 在剛學乘法概念時 小孩實際操作來建構
→ :這樣就沒爭議了^^家長要分數就給他分數219F 11/17 10:41
→ :悲哀 出題目出到只能在這種小地方計較 沒題目可以出了嗎220F 11/17 10:41
→ :沒念過群論的人就不要誤人子弟了 包含國小數學老師221F 11/17 10:41
→ :乘法概念 才會這樣強調被乘數和乘數222F 11/17 10:41
→ :不然你出一題來教小學生看看呀223F 11/17 10:42
→ :考試有寫要考乘法概念？比之前戰過的估算題還廢～～224F 11/17 10:42
→ :交換率是計算方式 跟乘法建構的基礎原理有啥關係...225F 11/17 10:42
→ :分數就算了 重點是老師出這種題目表示他也不懂交換律226F 11/17 10:43
→ :我認為群論應該像唐詩一樣 先讓小學生背起來 強制寫入227F 11/17 10:43
推 :有12支8塊跟8塊有12支，到底差在哪XD228F 11/17 10:43
→ :小學就是在教基本的定義與建構的概念 扯計算方式?229F 11/17 10:43
→ :如果題目中未顯示的部份有提到考『乘法概念』的話，那230F 11/17 10:44
→ :小二乘法不是教乘法概念難道是教微積分嘛231F 11/17 10:44
推 :差在一樣的預算買到的筆比較少 貪污(?)232F 11/17 10:44
→ :80個45kg的正妹 跟45個80kg的龍妹 差在哪裡會分嗎?233F 11/17 10:44
推 :但這也一開始學習乘法概念時才會強調 日後熟悉時 就比較不234F 11/17 10:44
→ :會去太要求這個
→ :會去太要求這個
→ :樓上一堆觀念錯誤 因為小朋友不懂 所以可以亂教嗎?236F 11/17 10:44
→ :在學乘法原理的地方講計算方式 是不是有點還不會跑就想飛?237F 11/17 10:44
→ :當然 國高中後自然不必強調 但國小就是要強調乘法即連加238F 11/17 10:44
→ :只想快速得到答案卻不知道所以然 這不是考試機器是甚麼?239F 11/17 10:45
→ :你算這兩群女生的總重時會有差嗎?240F 11/17 10:45
→ :的原理 不是嗎? 你以成人觀點看小學建構數學概念的過程241F 11/17 10:45
噓 :有交換率的東西還要分順序?242F 11/17 10:45
→ :交換率是計算方式? 拜託不要誤人子弟了243F 11/17 10:45
推 :硬凹耶 為什麼不是解釋成45公斤的正妹80個244F 11/17 10:45
→ :當然會覺得何必如此疊床架屋 但問題這本來就是必須的245F 11/17 10:46
→ :誤人子弟什麼啦XDDD 國小生每個都要念數學系喔? XDDDDD
→ :標準的認為教授比國小老師強一樣 頗呵
→ :誤人子弟什麼啦XDDD 國小生每個都要念數學系喔? XDDDDD
→ :標準的認為教授比國小老師強一樣 頗呵
推 :對國小2年級的學生來說 交換率不是計算方式是什麼?...248F 11/17 10:48
噓 :你算這兩群女生的總重時會有差嗎??笑話 哈哈哈249F 11/17 10:48
→ :比較相近的問題，工讀生一小時105元，工作三小時的話250F 11/17 10:48
→ :還是有人有把握把交換律的精義交給還不懂乘數被乘數的小2生?251F 11/17 10:48
→ :到底是誰規定只能想成 "8元的筆12枝"?252F 11/17 10:48
→ :奴工的角度，105*3，老闆的角度：3*105253F 11/17 10:48
→ :真的覺得某些人讀書讀到腦殘了 也不看看對象幾歲而已254F 11/17 10:49
→ :就說不懂的人請不要誤人子弟了 還在那裏硬凹亂教255F 11/17 10:49
→ :小學二年級才學過多少數學工具而已256F 11/17 10:49
→ :你可以不教 但請不要教"錯誤的觀念"257F 11/17 10:50
→ :所以數學是文組的？258F 11/17 10:50
→ :題目沒寫多的提示，答案也沒寫單位，只有一群人玩文字遊259F 11/17 10:50
→ :強迫小孩用既定方式思考才是莫名其妙 還扯什麼觀念...260F 11/17 10:50
推 :如果是應用問題的話就很重要 選擇題就...隨便吧261F 11/17 10:52
→ :....記得以前乘法沒有把這個嚴格定義，現在就不知道了262F 11/17 10:52
→ :原來國小有分文組理組上不同的數學263F 11/17 10:52
推 :很多程度不好的小孩要他們理解乘法是要花不少時間的 乘法264F 11/17 10:52
→ :基本上還是建立在連加的基礎上 九九乘法可以硬背 但是程度
→ :差的小孩記憶慢 用實物累加來幫助學習乘法是有幫助的 但累
→ :加推到乘法算式也得先給轉換方法 小二是沒辦法能瞬間理解8x
→ :12 和12x8結果相同的原因
→ :基本上還是建立在連加的基礎上 九九乘法可以硬背 但是程度
→ :差的小孩記憶慢 用實物累加來幫助學習乘法是有幫助的 但累
→ :加推到乘法算式也得先給轉換方法 小二是沒辦法能瞬間理解8x
→ :12 和12x8結果相同的原因
→ :因為乘數和被乘數根本是自創的東西 哪來嚴格定義...269F 11/17 10:53
→ :我還記得以前應用問題 乘法時單位搞錯 是0分270F 11/17 10:54
→ :這種應該要改成問答題吧271F 11/17 10:54
→ :小孩不用理解交換律 但大人不能強迫小孩照單一套路思考272F 11/17 10:54
→ :此題的答案沒寫單位。8(元)*12(支) 不等於 12(支)*8(元)273F 11/17 10:55
→ :被乘數是台灣人自創的?????274F 11/17 10:55
→ :答案沒有單位，所以8(元)*12(支)=12(支)*8(元)275F 11/17 10:55
→ :所以題目出爛了就請別再自打嘴巴了
→ :所以題目出爛了就請別再自打嘴巴了
推 :不過考這有點是故意陷阱吧 也許改成圖形加填空 只要稍微精277F 11/17 10:56
→ :固定數一律放前面，變數字放後面才是正解。278F 11/17 10:56
→ :熟能理解的就能答對279F 11/17 10:56
噓 :講實在話拉 國小生數學只要會流利的計算就夠了~280F 11/17 10:56
→ :怪不得台灣學童從小就對數學有恐懼,比國文還國文阿281F 11/17 10:58
→ :其他根本不重要好嗎?搞清楚282F 11/17 10:58
→ :我喜歡把可量數放後面，如果是買筆的話就12支*8元，這283F 11/17 10:59
→ :表示可以很直覺的知道這東西是不是買貴了
→ :表示可以很直覺的知道這東西是不是買貴了
噓 :頗呵285F 11/17 11:00
推 :其實是教材強調這個 教學時也得用 但考試時 比較少看到會286F 11/17 11:00
→ :刻意用這個刁學生就是
→ :刻意用這個刁學生就是
噓 :選項中沒有單位 可以這樣亂出題目的喔288F 11/17 11:01
→ :如果照答案8(元)*12(支)的話，要做其他換算反而不容易289F 11/17 11:01
→ :不過就文字遊戲咩，答案都對，各自解讀～～
→ :不過就文字遊戲咩，答案都對，各自解讀～～
→ :刁難XDDD那要怎確認小二學生理解上課講的東西291F 11/17 11:02
→ :連計算都不會搞什麼進接觀念?292F 11/17 11:03
→ :所以8*12與12*8就可以代表小二能理解？怎麼不會猜小二293F 11/17 11:03
→ :生會想成8(支)*12(元)?
→ :生會想成8(支)*12(元)?
推 :喜歡怎樣放可變數都是精熟之後可以自己改的 但是小二的學295F 11/17 11:04
→ :生不是全部都行 程度差異也很大 先有一套轉換方法再理解
→ :乘法是不得已的 等日後精熟後 這些就不是太大問題
→ :生不是全部都行 程度差異也很大 先有一套轉換方法再理解
→ :乘法是不得已的 等日後精熟後 這些就不是太大問題
噓 :不懂裝懂愛批鬥298F 11/17 11:05
→ :高等數學有一個單元叫(量化)，若由此觀點看的話299F 11/17 11:05
→ :12(支)*8(元)才是正解
→ :所以還是一樣，題目出的爛，老師硬凹，玩文字遊戲～～
→ :12(支)*8(元)才是正解
→ :所以還是一樣，題目出的爛，老師硬凹，玩文字遊戲～～
噓 :...302F 11/17 11:07
推 :實物操作大概是會拿圖形 每個圖形或物體代表八元 拿出12個303F 11/17 11:08
→ : 先用累加 然後會轉換成只留下圖形只剩一張 後面加上x12
→ : 先用累加 然後會轉換成只留下圖形只剩一張 後面加上x12
噓 :反正這篇就一結論:老師素質差 化雞不成反類犬305F 11/17 11:09
→ :4個選項都只有純數沒有單位......306F 11/17 11:10
推 :其實這些都只是過程 最後能在應用部分學會運用乘法就夠 我307F 11/17 11:10
→ :也認為考這個選擇是比較沒必要
→ :也認為考這個選擇是比較沒必要
推 :這樣算？？ 12(支) * 8(元/支) ！？309F 11/17 11:13
→ :8(元/支)*12(支)也可以阿 單位寫出來就不會搞混了
→ :8(元/支)*12(支)也可以阿 單位寫出來就不會搞混了
噓 :老師自己就欠教了311F 11/17 11:16
→ :考這就是 訓練一些不知變通的 嘴砲312F 11/17 11:17
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● 11-17 09:30 ■ [新聞] 12枝8元鉛筆多少錢？ 12X8答案錯？
11-17 10:22 ■ Re: [新聞] 12枝8元鉛筆多少錢？ 12X8答案錯？
11-17 11:03 ■ Re: [新聞] 12枝8元鉛筆多少錢？ 12X8答案錯？
11-17 16:25 ■ Re: [新聞] 12枝8元鉛筆多少錢？ 12X8答案錯？
11-17 18:27 ■ Re: [新聞] 12枝8元鉛筆多少錢？ 12X8答案錯？
11-18 04:19 ■ Re: [新聞] 12枝8元鉛筆多少錢？ 12X8答案錯？
11-18 04:53 ■ Re: [新聞] 12枝8元鉛筆多少錢？ 12X8答案錯？
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