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原PO可以先從了解開始。



知不知道小女生為什麼喜歡公主或魔女系列的故事書？

也許是熟悉感，讓他想起某個很喜歡的人；

或是一種嚮往，而這類故事能讓他沉浸在美好的幻想中；

當然也有可能是環境渲染，因為其他小朋友也都看這些……



可以觀察小女孩是怎麼閱讀的。

是很專注地一個字一個字念出聲音來？

還是會拿紙跟筆放在旁邊，邊看邊塗鴉？

或者拿著書跑來跑去跟其他人分享內容?

還是像我一樣打開後馬上闔上，跑去跟老師說：我讀完了！XD



對孩子來說，閱讀跟玩耍沒有什麼分別，

想引導孩子閱讀，就像是引導孩子玩耍，

大人可以參與其中，跟孩子玩在一起。



以家母為例，我讀書時他大多不在我身邊，

但當他做家事，或是吃飯、上學等零碎的空檔，

他不僅會聽我說故事，

還會問我問題（母：所以唐朝是在宋朝之前喔？）

回應我（媽：漢武帝這麼壞喔！）

反駁我（娘：怎麼可以說蔣公的壞話！）



我老媽沒有刻意要測試我懂不懂（事實上他也不懂XD）

但是當我覺得有疑問，我就會回去翻書（溫故）

當我覺得好玩，我就會再找其他東西來看（知新）



從我的第一本世界地圖集（幼兒版）開始，



閱讀真的影響我很深很深！



但閱讀不是全部。 ╮( ′-`)╭



我覺得大人若能贏得小孩的尊敬（不是喜愛），

小孩會願意去做大人希望他們去做的事，包括閱讀在內。

而小孩也能接受大人是為他們好。



所以像是讀什麼內容、怎樣才算讀進去、甚至周圍的人有沒有閱讀習慣等，

個人覺得都不是絕對的問題。





當然，若時光能倒流，我還是希望七歲的我不要打開那本南京大屠殺照片集……





※ 引述《flyingburger (fly)》之銘言：
: 教會有個隔代教養的小二女生，還算喜愛閱讀
: 我是在教會負責帶她的
: 1.看完後要問心得嗎？這樣才知道他有沒有仔細看？
:   答不出來要叫他重看還是？
:   比如說看三采的尋寶記，只會看好笑的部份
:   問他任何裡頭說的，連剛剛提到的都完全不知道
: 2.只喜歡看故事類，知識性的都興趣缺缺
:   （小牛頓、歷史等）
:   要強迫嗎？如何引導？
:   看了規定的書就買禮物給他之類的？
: 謝謝

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