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※ 引述《Yvohcna (Anchovy)》之銘言：
: ＦＢ卦點說明：
:     這個有關教育的影片,裡面提到150年來人類的教育沒有太大改變,
: 相較於手機,汽車等等,根本是原始時代的作法.這個影片看來受到非
: 常多人的共鳴,因此短短三天內就有一億人觀看,374萬個分享,且有人
: 在問祖柏克這是否破了FB的紀錄.
: ＦＢ連結：
: https://www.facebook.com/viralthread/videos/569410533248648/
: ＦＢ內容：
:     影片裡面呼應了日本諾貝爾獎得主的論點,因材施教,講起來很簡單
: ,但做起來非常困難.要魚爬樹只會讓魚覺得自己是一無是處的白癡.
: 但FB回應有人貼了這個:
: https://goo.gl/evwfdt
: XD
: 看不到影片的，這邊有Youtube版:
: https://www.youtube.com/watch?v=Rpco93LTOPk
其實有點煽情

台灣不算是教育制度問題

而是價會價值觀問題

台灣本來就有分流制度

基礎科目 基本的語彙 算數之外

你考試成績不好 就只是單純不適合

以後可以去學汽修 技職 想升學也可以去科大

人為教育制度因材施教的輔導分流 怎麼又不會怕有錯


重點還是人性跟社會價值觀

從家庭教育到國小就開始了

成績好的被賦予羨慕眼光 家庭 親戚 學校的肯定 讚許

導致好像成績不好 就該是8+9

新生代的8+9也混的不三不四 變成只是沒有歸屬感的中二


若是像德國 提早肯定各行各業的價值

技師也備感尊榮 汽車還可以簽名其上 那分流才會成功

但台灣就算是工廠出身賺到錢

也還是希望小孩衝學歷

彌補自己的遺憾 虛榮心啥鬼的 真的沒法念了 才叫回來接產業


整個社會從下到上 自己都瞧不起自己 都在比一些五四三的價值觀

只挑教育制度來講 根本沒用

想要改變這種社會價值觀

沒洗個兩三代哪有可能 工程太浩大了 = =

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