作者:
tonyroro (朝目標˙前進)
123.194.102.12 (台灣)
2017-11-11 23:41:50 推 darkwindwind: 雖然不覺得一般公立國中不好，但確實認同能力分班，前提是後段班要有輔導才對。
我國中因應升學考試能力分班的時候，老師直接放棄學生，帶學生玩桌遊，當時經過的時候覺得這樣的做法很過分，因為其他後段班的學生不見得壞，只是不太會讀書，就算是考高職，他們也有自己的目標志願，但老師卻帶頭玩桌遊…… 961F 11-12 10:58
→ darkwindwind: 所以私下還是我們前段班的學生去教他們怎麼考試解題 969F 11-12 11:00
推 darkwindwind: 認同常態分班有問題，但就是老師跟家長對後段班的刻板印象，才會導致能力分班有困難，這邊的大家都討論的很熱烈，但你又怎麼知道你的小孩不是老師眼中的後段班呢？
我的國中算市區大校，再往上就是去北市明星國中，兩三個班才有一個家庭有問題的學生，其他都是一般家庭，但天生是不是讀書的料就是很明顯。
家長就會擔心能力分班自己的小孩在後段班就等於被放 980F 11-12 11:09
→ darkwindwind: 就算沒帶頭玩，老師們也把後段班的帶課時間當休息時間，讓學生自習，然後學生自習完有問題是跑來我們這些被分到前段班同學們，那老師到底在幹嘛？ 989F 11-12 11:10
→ darkwindwind: 所以D大會想要國中繳學費去學校玩紙牌？ 994F 11-12 11:12
→ darkwindwind: 我都說他們有目標高職科別想去了，還自己來問我們前段班怎麼解題目了。 997F 11-12 11:13
→ darkwindwind: 什麼鬼，就算是後段班，有人想上好高職也是要好好輔 1001F 11-12 11:15