※ 本文轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2022-11-08 16:19:03
看板 BabyMother
作者 標題 [寶寶] 幼兒園適應問題，不知道大家會怎麼抉擇?
時間 Tue Nov 8 13:57:17 2022
我是爸爸，女兒3歲上公幼小班至今2個多月了，開學兩週時被老師反應適應不良的問題，
老師說原因是家中成員太呵護他、造成他無法獨立思考所以無法融入團體生活，
提出後我們也意識到確實平常有這個問題，馬上制定改變的計畫並實行。
就這樣一個多月自己感覺小孩的行為有進步但老師還是反應在學校完全沒有改變，
在此期間女兒呈現極度不想上學的狀況，一聽到學校、老師就會崩潰，也鮮少分享他在學
校做了甚麼事情，一直認為女兒只是上學的過渡期、然後也自我懷疑、因教育問題而難過
自責，也請老師多給孩子一些時間。
校做了甚麼事情，一直認為女兒只是上學的過渡期、然後也自我懷疑、因教育問題而難過
自責，也請老師多給孩子一些時間。
直到上周參與校外教學活動，發現中小班混和的問題&老師是使用威脅、讓小孩害怕的方
式教育...加上事後溝通老師對我們說謊，直接觸犯到我底線，讓我覺得事有蹊俏，毅然
決然想幫孩子換學校。
式教育...加上事後溝通老師對我們說謊，直接觸犯到我底線，讓我覺得事有蹊俏，毅然
決然想幫孩子換學校。
不過事情很多情緒也很多，想藉此發文抒發一下，也詢問各位爸媽遇到這種狀況會怎麼抉
擇?真的只想要讓孩子快快樂樂的去上學...
老師反應女兒在校狀況就是不斷哭、需要一個口令一個動作、自由活動會僵在那不知道可
以做甚麼，請我們平常要多放手讓孩子做，他才會自我思考。在老師說明後我們自我審視
，確實真的有這種情況，我們家成員多、女兒又是第一個孩子，所以在他做任何事情時周
邊一定有人，有困難時就會主動問他怎麼了並幫他想解決辦法，想想真的不行這樣，也非
常同意老師並趕緊修正。
以做甚麼，請我們平常要多放手讓孩子做，他才會自我思考。在老師說明後我們自我審視
，確實真的有這種情況，我們家成員多、女兒又是第一個孩子，所以在他做任何事情時周
邊一定有人，有困難時就會主動問他怎麼了並幫他想解決辦法，想想真的不行這樣，也非
常同意老師並趕緊修正。
大概過一個月，觀察女兒能夠上學&放學自己整理書包、開放式的讓他決定自己要做什麼
，他可以自己玩40分鐘以上or主動詢問大人想聽故事，帶出去玩因為他到新環境喜歡觀察
所以帶他認識一圈後就能自己參與活動，雖然才剛開始會有突然停頓的行為，可是只要詢
問你還好嗎?他就能表達自己的想法，覺得他聰明努力、備感欣慰。
，他可以自己玩40分鐘以上or主動詢問大人想聽故事，帶出去玩因為他到新環境喜歡觀察
所以帶他認識一圈後就能自己參與活動，雖然才剛開始會有突然停頓的行為，可是只要詢
問你還好嗎?他就能表達自己的想法，覺得他聰明努力、備感欣慰。
但也觀察到在此期間非常抗拒上學，不會主動分享學校發生的事情、常說老師很兇、會罵
他、是不是老師討厭我?而大約10月底與老師確認狀況，老師卻說女兒除了比較不哭外，其
他幾乎沒有進步...只能告訴老師他平常的改變、請老師多給他一些引導與時間，但感覺老
師要的就是馬上能自己做到，不做任何引導。
他、是不是老師討厭我?而大約10月底與老師確認狀況，老師卻說女兒除了比較不哭外，其
他幾乎沒有進步...只能告訴老師他平常的改變、請老師多給他一些引導與時間，但感覺老
師要的就是馬上能自己做到，不做任何引導。
再來就到上周我陪女兒去校外教學，就發生整件事情的轉折點，我觀察到老師的一些教導
方式，我覺得不妥或是不適合我的小孩，例如：
1.要小孩去排隊集合，女兒要與我分開以為我要離開而在隊伍中爆哭，老師完全沒有理他
，任何一點互動、關心他都沒有。
2.期間不只女兒，其他小孩只要比較黏家長或想要陪伴，老師就會要嚇的方式警告「ㄟ~不
可以歐，再這樣換老師牽了歐，不能跟爸爸一起了歐」，女兒聽到直接焦慮爆哭，整個遊
玩的心情都沒有了。
可以歐，再這樣換老師牽了歐，不能跟爸爸一起了歐」，女兒聽到直接焦慮爆哭，整個遊
玩的心情都沒有了。
3.該公托是中小班混和，目的是可以大的帶小的，但中班小朋友都玩在一塊、獨立動作，
女兒明顯無法與他們互動，也沒看到老師協助大朋友帶小朋友。
遊玩回來整個周末我陷入困惑與思考，腦中有非常多的情緒夾雜，一想到女兒在這種環境
下煎熬兩個月就覺得無比心疼，確實由於我們的呵護造成他無法自理、無法融入，但在後
來只需要一點引導他就能正常的去玩、與小朋友交流，那為何老師在知道他需要一點引導
時卻什麼都不做，連最基本的看小孩哭了去詢問、安撫動作都沒有?小孩需要循序漸進慢慢
放手，尤其女兒就是步調慢了，怎麼可能在同樣標準下能馬上做到?
下煎熬兩個月就覺得無比心疼，確實由於我們的呵護造成他無法自理、無法融入，但在後
來只需要一點引導他就能正常的去玩、與小朋友交流，那為何老師在知道他需要一點引導
時卻什麼都不做，連最基本的看小孩哭了去詢問、安撫動作都沒有?小孩需要循序漸進慢慢
放手，尤其女兒就是步調慢了，怎麼可能在同樣標準下能馬上做到?
周末與老婆討論許久，決定周一老婆帶著這些看到的狀況去詢問老師，老師的回覆：「女
兒在校哭的時候都有安撫，可是還是哭，所以就放他去哭(?!)，我是比較嚴厲但其他小朋
友也能適應的了」然後開始說你們要持續放手讓他做，最好能自己知道要做甚麼、玩什麼
，我老婆說有的，這點我們有在注意、且有看到他的進步，請老師再給他引導與時間。而
老師給的感覺還是維持自己的方式，覺得只要我們放手他就會好。
兒在校哭的時候都有安撫，可是還是哭，所以就放他去哭(?!)，我是比較嚴厲但其他小朋
友也能適應的了」然後開始說你們要持續放手讓他做，最好能自己知道要做甚麼、玩什麼
，我老婆說有的，這點我們有在注意、且有看到他的進步，請老師再給他引導與時間。而
老師給的感覺還是維持自己的方式，覺得只要我們放手他就會好。
而壓死駱駝最後一根稻草的是老師對我老婆說謊...我老婆沒去校外教學，當詢問相關的事
情時老師說：「校外教學時爸爸整天都抱著女兒、一直叮嚀他要做甚麼做甚麼」，我老婆
情時老師說：「校外教學時爸爸整天都抱著女兒、一直叮嚀他要做甚麼做甚麼」，我老婆
聽到整個傻爆眼，回說「你確定嘿，我老公這樣做?」會這樣說是因為我是全家最冷靜的人，
出去玩絕對堅持不抱自己走、知道孩子大了很多事情要自己處理，在老師還沒提呵護問題
前就會告誡家人太幫小孩做事情，當天校外教學我只抱兩次單次不超過30秒，因為我小孩
被老師嚇的整天不開心，去廁所回來說想抱抱，我跟他說「好，可以抱到集合地點就要自
己走了」，整天參與活動都是牽著自己走路，而且我要觀察老師所以都在老師前後，老師
不可能沒看到，回來聽到老婆說老師這樣說整個火都上來，也就知道這老師說的話要打折
扣了。
前就會告誡家人太幫小孩做事情，當天校外教學我只抱兩次單次不超過30秒，因為我小孩
被老師嚇的整天不開心，去廁所回來說想抱抱，我跟他說「好，可以抱到集合地點就要自
己走了」，整天參與活動都是牽著自己走路，而且我要觀察老師所以都在老師前後，老師
不可能沒看到，回來聽到老婆說老師這樣說整個火都上來，也就知道這老師說的話要打折
扣了。
在昨晚深夜與老婆討論後，決定要幫女兒轉學了，新學校要謹慎選擇畢竟女兒對學校與老
師已產生恐懼，而對於我們自身教育、放手讓他做也要持續。
只是這一切僅僅發生在4天內，資訊量真的爆炸多，也一直在想說我們是不是太快決定轉
校了?是不是要在多溝通幾次、甚至跟園長討論?是不是太擔心了上學的小孩都這樣?可是
想到女兒獨自在隊伍中爆哭、卻沒有任何人理他、安撫他的畫面就覺得很痛心，好想趕快
把他帶離那裡。也覺得我們能溝通多少?老師能為了孩子改變嗎?老師說謊的經驗，在日後
我能多相信他的話?
校了?是不是要在多溝通幾次、甚至跟園長討論?是不是太擔心了上學的小孩都這樣?可是
想到女兒獨自在隊伍中爆哭、卻沒有任何人理他、安撫他的畫面就覺得很痛心，好想趕快
把他帶離那裡。也覺得我們能溝通多少?老師能為了孩子改變嗎?老師說謊的經驗，在日後
我能多相信他的話?
於是目前還是決定要轉學，選擇適合他的學校，讓他重新找回去上學的快樂。去現在這個
學校辦轉學時，也想準備孩子在外獨立參加活動&與其他小朋友遊玩的影片，可以的話給
對方看一下
學校辦轉學時，也想準備孩子在外獨立參加活動&與其他小朋友遊玩的影片，可以的話給
對方看一下
以上感謝大家耐心看完，我真的不會期望小孩要多麼聰明、有多少成就，只希望他能夠喜
歡上學、喜歡接觸新的東西、讓生活充滿快樂與成就感。
也問問如果是各位爸媽遇到這樣的事情，你們的抉擇會如何呢?
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 210.66.226.174 (臺灣)
※ 文章代碼(AID): #1ZQU-_Sq (BabyMother)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1667887039.A.734.html
推 : 就換啊1F 11/08 14:00
推 : 如果你們都覺得不妥了，那就是換幼稚園!2F 11/08 14:02
推 : 換就對了3F 11/08 14:05
推 : 有疑慮就換有時候不一定是哪方真的有問題而是沒有4F 11/08 14:05
→ : 緣分
真的，也不是否定老師做法，也考慮老師一人帶多個，不可能守著孩子。這件事沒有對錯→ : 緣分
只有適不適合
※ 編輯: YPong (210.66.226.174 臺灣), 11/08/2022 14:09:02
→ : 其實也不用特地帶影片給對方看了，直接轉走就好6F 11/08 14:07
恩或許太刻意了，就備著吧推 : 其實我不覺得幼兒園真的有這麼多問題，但你們明顯沒有緣分7F 11/08 14:07
→ : 就不需要勉強了
是有耳聞其他媽媽有反應類似問題，不過也不是大問題，就是不適合這樣→ : 就不需要勉強了
推 : 換，當對於照顧方有不信任感繼續下去也有疙瘩，父母上班9F 11/08 14:09
→ : 時也無法全心全意吧
對，整個心裡超大疙瘩~→ : 時也無法全心全意吧
※ 編輯: YPong (210.66.226.174 臺灣), 11/08/2022 14:17:07
→ : 就跟老師不對盤，如果沒得換班級，當然直接換學校了，何必11F 11/08 14:20
→ : 在這間耗下去
學生少+中小混合，孩子就算到了中班也是同個老師→ : 在這間耗下去
推 : 換，不喜歡上學的話根本花錢傷孩13F 11/08 14:22
沒錯，上學就是讓他開心去接觸新事情的，到頭來壓力山大真的很受傷→ : 小孩有無進步是一回事，老師說謊或是搞不清楚甚至對小朋友14F 11/08 14:23
→ : 態度有差，你還會覺得老師還能好好帶你小孩嗎？
我也認為這樣...有多少事實說多少話，信任感真的全無→ : 態度有差，你還會覺得老師還能好好帶你小孩嗎？
※ 編輯: YPong (210.66.226.174 臺灣), 11/08/2022 14:30:43
推 : 也覺得其實沒那麼多問題，但如果轉校不難也沒什麼好猶豫就16F 11/08 14:29
→ : 是了
剛開始也是猶豫畢竟還沒產生大問題，可是擔心這個狀況下去並不會改善→ : 是了
→ : 這老師剛好不適合你女兒，直接換了吧18F 11/08 14:30
推 : 混齡不是不行，重點還是老師怎麼帶。19F 11/08 14:31
沒錯，其實當初是因為混齡才想讓他念這間，因為知道混齡的好處孩子會進步很快，也或許就是不適合，也真的老師怎麼營造非常重要
推 : 換！經過這一連串，繼續待著也怕老師對孩子態度不但不會20F 11/08 14:35
→ : 好轉，還有了父母難搞的印象，吃虧的還是自己的孩子，就
→ : 是彼此不適合
每次跟老師溝通都心力憔悴，要想著怎麼不冒犯但又要清楚表達，所以最後也是尊重老師→ : 好轉，還有了父母難搞的印象，吃虧的還是自己的孩子，就
→ : 是彼此不適合
做法，老師提的呵護問題也很重要，其他部分只能說不適合，也有一些既定印象，互相可
能都不信任了，也是決定轉學的主因之一
※ 編輯: YPong (210.66.226.174 臺灣), 11/08/2022 14:43:34
→ : 你說的校外教學那三點我都覺得還好，校外教學老師的工作23F 11/08 14:39
→ : 量本來就會加重，要隨時提高警覺，自然無法顧及到你說的1
→ : 跟3。至於第二點，在校外教學這個情境下我也會睜隻眼閉一
→ : 隻眼。至少老師是說他牽，而不是虎姑婆牽或被警察抓走。
→ : 不過還是支持有疑慮就轉學，但提醒原po，學校生活真的無
→ : 法像家裡一對一或二對一教養這樣細緻，老師無法時時關注
→ : 你小孩的需求
我同意在外面或學校內老師無法顧慮全部，校外教學能觀察老師帶動的方式，而我看到女→ : 量本來就會加重，要隨時提高警覺，自然無法顧及到你說的1
→ : 跟3。至於第二點，在校外教學這個情境下我也會睜隻眼閉一
→ : 隻眼。至少老師是說他牽，而不是虎姑婆牽或被警察抓走。
→ : 不過還是支持有疑慮就轉學，但提醒原po，學校生活真的無
→ : 法像家裡一對一或二對一教養這樣細緻，老師無法時時關注
→ : 你小孩的需求
兒對老師的動作是恐懼，老師是超越虎姑婆的感覺XD
推 : 換吧！我小時候換了五間30F 11/08 14:42
哇，辛苦你了，推你爸媽的用心推 : 看起來還好，就是沒有老師緣，而且你們可能已經被貼標籤，31F 11/08 14:44
→ : 若是有選擇就換學校吧
說真的無法自理都要老師陪的話，我也覺得他應該沒甚麼老師緣...但就不知道他在平常的→ : 若是有選擇就換學校吧
表現怎麼在學校就完全施展不出來
※ 編輯: YPong (210.66.226.174 臺灣), 11/08/2022 14:58:36
→ : 有的老師就是不喜歡小孩，那只是她的工作，看不到小孩33F 11/08 14:45
→ : 的優點，也無法正向的言語跟小孩溝通，直接換吧不用糾
→ : 結其他事了
可理解老師會用自己的方式去做，那溝通看看願不願意稍微帶一下女兒，可重新回到他的→ : 的優點，也無法正向的言語跟小孩溝通，直接換吧不用糾
→ : 結其他事了
教育下，可是思考若真的不適合，或許換一個是比較好的方法
→ : 期望中班的孩子照顧小班太難了啦… 沒有幫倒忙就不錯了36F 11/08 14:46
其實小班會跟隨比自己大的小朋友歐，女兒在新環境有他熟的5歲姐姐陪，都會模仿他也不會有不安的感覺。所以當初才會看到混齡覺得可能適合他
推 : 你女兒可能比較適合小班教學（師生比低）但也要考量經濟方37F 11/08 14:46
→ : 面
→ : 面
→ : 我覺得這孩子好像比較適合私幼(含準公共) 混齡班對她壓力太39F 11/08 14:50
→ : 大 老師也不合拍
後續思考可能也是適合能夠密切溝通、分班細一點的環境→ : 大 老師也不合拍
推 : 換吧，雖然要再適應一次，但也多的是換學校以後孩子更開41F 11/08 14:51
→ : 心的例子
希望能順利找到適合的學校...→ : 心的例子
→ : 校外教學我覺得還好 不過你不喜歡就換吧43F 11/08 14:51
推 : 換幼兒園，題外話，老師慣用負向語言的在小學、安親44F 11/08 14:51
→ : 班更普遍，明明用正向語言更能夠對師生關係形成良好
→ : 的正向循環，真的很厭惡那些不尊重兒童主體性的老師
→ : 。
我的觀察是心理層面強的能夠接受這種負面，而我女兒從小是正向大的，剛好就無法適應→ : 班更普遍，明明用正向語言更能夠對師生關係形成良好
→ : 的正向循環，真的很厭惡那些不尊重兒童主體性的老師
→ : 。
→ : 這是看孩子個性的 我孩子是剛好相反 在私幼壓力大 老師太關48F 11/08 14:51
→ : 注 雙方受挫 轉學到公幼海闊天空
→ : 慶幸及時做了轉學的決定 給你參考
謝謝你，希望我女兒也能找到適合的學校→ : 注 雙方受挫 轉學到公幼海闊天空
→ : 慶幸及時做了轉學的決定 給你參考
推 : 建議直接換校 小孩的反應最直接 我家班上中小混齡 老師會51F 11/08 14:52
→ : 安排1中+1小搭配 請中班照顧&關心 班上還有特殊兒 小孩也
→ : 都知道要多點包容 老師威脅恐嚇以及冷暴力這我真的不行
→ : 接受
對...威脅恐嚇我也不ok→ : 安排1中+1小搭配 請中班照顧&關心 班上還有特殊兒 小孩也
→ : 都知道要多點包容 老師威脅恐嚇以及冷暴力這我真的不行
→ : 接受
推 : 看下來覺得老師沒有太大的問題。其實我兒子剛上學哭鬧55F 11/08 14:55
→ : 的時候，老師也坦白說她沒有太去安撫他，因為太安慰他
→ : 反而一直陷在情緒裡面。慢慢磨他，現在已經習慣可以自
→ : 己找事情做跟同學玩。有時候小朋友就是想家人，有家人
→ : 在附近她有安全感自己參加活動當然很ok，在學校就不一
→ : 樣，需要時間適應。說白了就是沒有老師緣，希望可以找
→ : 到適合女兒，女兒也願意依附的老師，適應會更容易一些
→ : 。
我有詢問親戚是幼教老師，他提到3歲剛上學的孩子是要在哭的時候後關心他並且引導他→ : 的時候，老師也坦白說她沒有太去安撫他，因為太安慰他
→ : 反而一直陷在情緒裡面。慢慢磨他，現在已經習慣可以自
→ : 己找事情做跟同學玩。有時候小朋友就是想家人，有家人
→ : 在附近她有安全感自己參加活動當然很ok，在學校就不一
→ : 樣，需要時間適應。說白了就是沒有老師緣，希望可以找
→ : 到適合女兒，女兒也願意依附的老師，適應會更容易一些
→ : 。
該用甚麼方式面對，女兒的狀況就是引導不夠，他還無法紓解他的情緒，若就放任他哭是
不會進步的。也謝謝你的祝福^^
ps.該位幼教老師聽到不適應時覺得驚訝，他也認識女兒也一起出去玩過，覺得他不會這樣
推 : 看下來也覺得老師沒有太大問題，第二點老師應該是要叫小63F 11/08 14:59
→ : 朋友來排隊，如果很多小朋友都黏在父母身上，老師很難進
→ : 行下去，場面應該滿混亂，但老師用的語言的確可以更正向
這個方式真的有效，因為每個小孩聽到都馬上立正+快速移動。可是我就覺得小孩就很怕阿→ : 朋友來排隊，如果很多小朋友都黏在父母身上，老師很難進
→ : 行下去，場面應該滿混亂，但老師用的語言的確可以更正向
推 : 轉學+166F 11/08 14:59
→ : 有時候真的是沒有緣分 都不合就換一間吧67F 11/08 15:00
※ 編輯: YPong (210.66.226.174 臺灣), 11/08/2022 15:21:46推 : 轉學+168F 11/08 15:05
推 : 心裡有疙瘩就換，不勉強彼此~我覺得老師對你們是有點69F 11/08 15:09
→ : 成見了，離開了老師可能還感覺鬆口氣@@ 同意小朋友現
→ : 在的情況可能需要師生比低一點、老師更願意耐心引導
→ : 的環境，畢竟才剛第一次上學，在家又是有眾多大人圍
→ : 繞幫忙的環境，去學校一下什麼都要自己來確實落差很
→ : 大，適應需要更多時間，老師如果沒能更有耐性，展現
→ : 負面態度或言語，很容易讓小朋友更畏縮而更加做不好
→ : 找新學校時事先多跟校方老師溝通在這一間學校遇到的
→ : 困難，看新的學校如何應對和建議，會是選擇學校的重
女兒的這種獨立問題確實很重要，只是像你說的面對負面時小孩整個不敢嘗試，也得不到→ : 成見了，離開了老師可能還感覺鬆口氣@@ 同意小朋友現
→ : 在的情況可能需要師生比低一點、老師更願意耐心引導
→ : 的環境，畢竟才剛第一次上學，在家又是有眾多大人圍
→ : 繞幫忙的環境，去學校一下什麼都要自己來確實落差很
→ : 大，適應需要更多時間，老師如果沒能更有耐性，展現
→ : 負面態度或言語，很容易讓小朋友更畏縮而更加做不好
→ : 找新學校時事先多跟校方老師溝通在這一間學校遇到的
→ : 困難，看新的學校如何應對和建議，會是選擇學校的重
成就感的時候，他絕對不會想改變，我會帶著此次經驗去新學校討論的
推 : 其實很多老師做久了也是漸漸失去熱忱了，沒有那麼有耐78F 11/08 15:14
→ : 心了，老師也可能不是說謊而是真的記錯了，可能女兒就
→ : 是被貼標籤，被認為都被家人保護好好的！有時候其實不
→ : 一定要跟老師客氣來客氣去，有什麼就好好的直說這樣，
→ : 例如接送時也可以主動詢問老師今天表現怎麼樣？然後問
→ : 小孩今天有沒有好好上課啊？之類的，做給老師看，讓老
→ : 師覺得你們真的有在關心小孩的上學情形，不要讓老師覺
→ : 得家長只想把小孩丟給老師。你們的情況可能真的換校，
→ : 但就是一樣要積極溝通參與
真的很看老師的個人，我不覺得該位老師怎麼樣，或許他是很有熱忱也可能太求好心切，→ : 心了，老師也可能不是說謊而是真的記錯了，可能女兒就
→ : 是被貼標籤，被認為都被家人保護好好的！有時候其實不
→ : 一定要跟老師客氣來客氣去，有什麼就好好的直說這樣，
→ : 例如接送時也可以主動詢問老師今天表現怎麼樣？然後問
→ : 小孩今天有沒有好好上課啊？之類的，做給老師看，讓老
→ : 師覺得你們真的有在關心小孩的上學情形，不要讓老師覺
→ : 得家長只想把小孩丟給老師。你們的情況可能真的換校，
→ : 但就是一樣要積極溝通參與
想讓所有小朋友都趕快到位。另外與老師交談也是要學習，那個分寸真的要拿捏好
→ : 要參考喔！祝福你們順利找到合拍的新學校！87F 11/08 15:15
推 : 混齡真的不是所有孩子都適合，老師也容易會用中班孩88F 11/08 15:21
→ : 子的標準去看小班的孩子。
我覺得有一點，因為對中班與小班的態度看起來是一樣→ : 子的標準去看小班的孩子。
推 : 也覺得老師不是說謊，她是已經對你們有偏見了。你抱著90F 11/08 15:21
→ : 安撫女兒，她就覺得你” 一直”抱著她。既然這樣就換吧
→ : ，不適合。
這麼說也是有可能，因為這種一下就能驗證的事情怎麼會騙，但我想的是說可能想放大我→ : 安撫女兒，她就覺得你” 一直”抱著她。既然這樣就換吧
→ : ，不適合。
們的問題，那我也覺得不OK
推 : 就換阿! 你都覺得不妥了93F 11/08 15:29
→ : 換了 老師還有妳們都覺得輕鬆
是的，決定是會轉學了→ : 換了 老師還有妳們都覺得輕鬆
推 : 只想提醒你...無法融入團體生活、無法獨立思考、生活無95F 11/08 15:31
→ : 法自理，我在當安親老師時，還遇過一個這樣的小一生，
→ : 真的很可怕，甚至哥哥比他大一歲，其實也看得出來以前
→ : 應該也是這樣...
我也很擔心，聽到後也是告訴自己與家人這就是我們做為產生的後果，必須馬上調整→ : 法自理，我在當安親老師時，還遇過一個這樣的小一生，
→ : 真的很可怕，甚至哥哥比他大一歲，其實也看得出來以前
→ : 應該也是這樣...
推 : 影片真的沒必要 好聚好散就好了 就當沒緣分99F 11/08 15:33
冷靜一下想也是沒必要，因為也覺得只是不適合推 : 我兒原是私幼，也和原po女兒有一樣的狀況。今年順利100F 11/08 15:34
→ : 換到公幼，孩子就明顯開心許多，也會主動分享學校的
→ : 事。祝福你們順利找到合適的學校！
也詢問過很多轉學後成功的案例，你的安慰讓我有更多力量，感謝你→ : 換到公幼，孩子就明顯開心許多，也會主動分享學校的
→ : 事。祝福你們順利找到合適的學校！
※ 編輯: YPong (210.66.226.174 臺灣), 11/08/2022 15:47:39
推 : 一定要換學校，聽起來怎麼跟我兒子老師差那麼多103F 11/08 15:50
→ : 換師生比低+同年齡較單純的學校 先別越級打怪 但也認同104F 11/08 15:54
→ : 老師說的真的要放手給小孩自己思考不要隨身伺候..
→ : 老師說的真的要放手給小孩自己思考不要隨身伺候..
推 : 認同換學校，覺得認知不同溝通很好，但說謊不 ok...106F 11/08 16:03
推 : 已經有疑慮 就是警訊 為什麼不換學校呢？？107F 11/08 16:09
→ : 換學校真的沒什麼 如果可以讓小孩過得更開心換幾次
→ : 我都願意嘗試
→ : 我小孩2歲快三歲 一提到上學就爆哭 說老師兇 之後發
→ : 現老師會言語威脅孩子們
→ : 了解之後立即停課之後轉學 她現在另一學校都很開心
→ : 已經2年了
→ : 經歷這個我才切確明白一個好的學校 好的老師對孩子
→ : 有多麼重要
→ : 換學校真的沒什麼 如果可以讓小孩過得更開心換幾次
→ : 我都願意嘗試
→ : 我小孩2歲快三歲 一提到上學就爆哭 說老師兇 之後發
→ : 現老師會言語威脅孩子們
→ : 了解之後立即停課之後轉學 她現在另一學校都很開心
→ : 已經2年了
→ : 經歷這個我才切確明白一個好的學校 好的老師對孩子
→ : 有多麼重要
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