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老師一打多，沒時間，只能用最快最有效率的方式處理。
事情有先後順序，我猜想老師應該把你小孩順序排後面了。

關於你的1.
我認為的確不夠好，但是現場狀況，老師同時間在做什麼，老師是不是後續有其他手段，我
們不得而知。

2.戶外沒空，老師大多採用簡單清楚的方式。




如果你讓小孩赤手空拳的就去上課，大多依賴老師的開導教育，你覺得老師有多少的時間去
開導，你能有多少的運氣遇到能力強又符合你小孩偏愛的氣質的老師？

我小孩初期去上課也是哭，每次都提早出門，甚至多次在門口附近花了45分鐘告訴他「一定
要上課」。

回家我也會花費心力去詢問，去告訴他老師做這些事情的背後原因，為什麼老師要這樣作，
老師為什麼有時候很凶，甚至不能理會你。

小孩教育，大多在父母家庭，其他則是在家以外的環境，父母不能只依賴教學單位，除非你
請私教，但是這樣社會化程度可能也不夠。

我沒有要幫老師說話，我覺得這老師就是正常的老師，沒什麼大問題，也沒什麼值得稱讚的
地方，因為你們還要繼續送小孩去上課，提早武裝訓練你的小孩吧。

父母別再只依賴學校，小孩需要的是父母家長的教導。

※ 引述《YPong (YPong)》之銘言
: 我是爸爸，女兒3歲上公幼小班至今2個多月了，開學兩週時被老師反應適應不良的問題，
: 老師說原因是家中成員太呵護他、造成他無法獨立思考所以無法融入團體生活，
: 提出後我們也意識到確實平常有這個問題，馬上制定改變的計畫並實行。
: 就這樣一個多月自己感覺小孩的行為有進步但老師還是反應在學校完全沒有改變，
: 在此期間女兒呈現極度不想上學的狀況，一聽到學校、老師就會崩潰，也鮮少分享他在學
: 校做了甚麼事情，一直認為女兒只是上學的過渡期、然後也自我懷疑、因教育問題而難過
: 自責，也請老師多給孩子一些時間。
: 直到上周參與校外教學活動，發現中小班混和的問題&老師是使用威脅、讓小孩害怕的方
: 式教育...加上事後溝通老師對我們說謊，直接觸犯到我底線，讓我覺得事有蹊俏，毅然
: 決然想幫孩子換學校。
: 不過事情很多情緒也很多，想藉此發文抒發一下，也詢問各位爸媽遇到這種狀況會怎麼抉
: 擇?真的只想要讓孩子快快樂樂的去上學...
: 老師反應女兒在校狀況就是不斷哭、需要一個口令一個動作、自由活動會僵在那不知道可
: 以做甚麼，請我們平常要多放手讓孩子做，他才會自我思考。在老師說明後我們自我審視
: ，確實真的有這種情況，我們家成員多、女兒又是第一個孩子，所以在他做任何事情時周
: 邊一定有人，有困難時就會主動問他怎麼了並幫他想解決辦法，想想真的不行這樣，也非
: 常同意老師並趕緊修正。
: 大概過一個月，觀察女兒能夠上學&放學自己整理書包、開放式的讓他決定自己要做什麼
: ，他可以自己玩40分鐘以上or主動詢問大人想聽故事，帶出去玩因為他到新環境喜歡觀察
: 所以帶他認識一圈後就能自己參與活動，雖然才剛開始會有突然停頓的行為，可是只要詢
: 問你還好嗎?他就能表達自己的想法，覺得他聰明努力、備感欣慰。
: 但也觀察到在此期間非常抗拒上學，不會主動分享學校發生的事情、常說老師很兇、會罵
: 他、是不是老師討厭我?而大約10月底與老師確認狀況，老師卻說女兒除了比較不哭外，其
: 他幾乎沒有進步...只能告訴老師他平常的改變、請老師多給他一些引導與時間，但感覺老
: 師要的就是馬上能自己做到，不做任何引導。
: 再來就到上周我陪女兒去校外教學，就發生整件事情的轉折點，我觀察到老師的一些教導
: 方式，我覺得不妥或是不適合我的小孩，例如：
: 1.要小孩去排隊集合，女兒要與我分開以為我要離開而在隊伍中爆哭，老師完全沒有理他
: ，任何一點互動、關心他都沒有。
: 2.期間不只女兒，其他小孩只要比較黏家長或想要陪伴，老師就會要嚇的方式警告「ㄟ~不
: 可以歐，再這樣換老師牽了歐，不能跟爸爸一起了歐」，女兒聽到直接焦慮爆哭，整個遊
: 玩的心情都沒有了。
: 3.該公托是中小班混和，目的是可以大的帶小的，但中班小朋友都玩在一塊、獨立動作，
: 女兒明顯無法與他們互動，也沒看到老師協助大朋友帶小朋友。
: 遊玩回來整個周末我陷入困惑與思考，腦中有非常多的情緒夾雜，一想到女兒在這種環境
: 下煎熬兩個月就覺得無比心疼，確實由於我們的呵護造成他無法自理、無法融入，但在後
: 來只需要一點引導他就能正常的去玩、與小朋友交流，那為何老師在知道他需要一點引導
: 時卻什麼都不做，連最基本的看小孩哭了去詢問、安撫動作都沒有?小孩需要循序漸進慢慢
: 放手，尤其女兒就是步調慢了，怎麼可能在同樣標準下能馬上做到?
: 周末與老婆討論許久，決定周一老婆帶著這些看到的狀況去詢問老師，老師的回覆：「女
: 兒在校哭的時候都有安撫，可是還是哭，所以就放他去哭(?!)，我是比較嚴厲但其他小朋
: 友也能適應的了」然後開始說你們要持續放手讓他做，最好能自己知道要做甚麼、玩什麼
: ，我老婆說有的，這點我們有在注意、且有看到他的進步，請老師再給他引導與時間。而
: 老師給的感覺還是維持自己的方式，覺得只要我們放手他就會好。
: 而壓死駱駝最後一根稻草的是老師對我老婆說謊...我老婆沒去校外教學，當詢問相關的事
: 情時老師說：「校外教學時爸爸整天都抱著女兒、一直叮嚀他要做甚麼做甚麼」，我老婆
: 聽到整個傻爆眼，回說「你確定嘿，我老公這樣做?」會這樣說是因為我是全家最冷靜的
: 人，
: 出去玩絕對堅持不抱自己走、知道孩子大了很多事情要自己處理，在老師還沒提呵護問題
: 前就會告誡家人太幫小孩做事情，當天校外教學我只抱兩次單次不超過30秒，因為我小孩
: 被老師嚇的整天不開心，去廁所回來說想抱抱，我跟他說「好，可以抱到集合地點就要自
: 己走了」，整天參與活動都是牽著自己走路，而且我要觀察老師所以都在老師前後，老師
: 不可能沒看到，回來聽到老婆說老師這樣說整個火都上來，也就知道這老師說的話要打折
: 扣了。
: 在昨晚深夜與老婆討論後，決定要幫女兒轉學了，新學校要謹慎選擇畢竟女兒對學校與老
: 師已產生恐懼，而對於我們自身教育、放手讓他做也要持續。
: 只是這一切僅僅發生在4天內，資訊量真的爆炸多，也一直在想說我們是不是太快決定轉
: 校了?是不是要在多溝通幾次、甚至跟園長討論?是不是太擔心了上學的小孩都這樣?可是
: 想到女兒獨自在隊伍中爆哭、卻沒有任何人理他、安撫他的畫面就覺得很痛心，好想趕快
: 把他帶離那裡。也覺得我們能溝通多少?老師能為了孩子改變嗎?老師說謊的經驗，在日後
: 我能多相信他的話?
: 於是目前還是決定要轉學，選擇適合他的學校，讓他重新找回去上學的快樂。去現在這個
: 學校辦轉學時，也想準備孩子在外獨立參加活動&與其他小朋友遊玩的影片，可以的話給
: 對方看一下
: 以上感謝大家耐心看完，我真的不會期望小孩要多麼聰明、有多少成就，只希望他能夠喜
: 歡上學、喜歡接觸新的東西、讓生活充滿快樂與成就感。
: 也問問如果是各位爸媽遇到這樣的事情，你們的抉擇會如何呢?


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