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※ 引述《pon0829 (　Summer)》之銘言：
: 我的雙胞胎妹妹們目前就讀新北市某國小四年級
: 數學理解能力比較不好
: 家裡沒有給成績壓力
: 同儕競爭也不會很激烈
: 家裡只要求她們功課會寫就好
: 但她們大部分就是不會寫
: 我跟媽媽常常為了這件事煩惱
: 我比較忙碌沒時間盯她們
: 媽媽數學也不是全部都會

我以前是國小安親班和國中補習班班主任，
老實說看到這邊我也想回答妳，
要不就請家教、要不就送到小班制的課輔班，
就現在的國小數學而言，
簡單的基本運算加上對題目的理解能力(簡單講就是國文/國語)即可，
大部分的功課不會寫絕對不是因為老師出的功課太難，
而是小朋友上課的用心程度不夠，
我不知道身為兄長/姊姊的妳有沒有去看過國小四年級的數學教材，
如果小一到小三的基本運算都很ok，現在看不懂題目的話，
那妳們需要家長和兄長/姊姊的專心陪伴和指導，
如果家人無法提供這樣的時間和協助的話，
請花錢吧!!(這就是很現實的問題了~)

至於媽媽數學也不是全部都會這件事，我可以舉我嫂嫂的例子，
我嫂嫂在求學時期一向在讀書方面表現不佳，
可是為了可以教育小孩(我姪子一個小一、一個小三)，
小孩在學校讀書，她在家裡讀書，
除了家事以外、固定時間還要教鋼琴賺錢，
(基本上是賺自己的零用錢和私房錢，不用給家用~)

今天是看家裡的人有沒有心要協助孩子們學習，
請不要把學習這件事通通推給學校!!!

: 沒想到媽媽跟老師反應後老師的反應竟然是說
: 有沒有考慮去補習班？
: 還是要不要請家教？
: 這樣是老師正常的反應嗎...？

是!!!國小老師在下課時間、放學後任意留學生輔導都有違反學校規章之嫌，


: 記得我國小老師都會教到我們懂
: 甚至還拿課餘時間幫大家補強
: 我們只是希望老師把學生不會的基本題目教到會而已....

只是??這樣的只是為什麼不能由家裡人來做，
既然是基本題目表示學校老師上課時一定有教過，
那會不會是妹妹們上課不專心，會不會是妹妹們基礎就已經差了，所以跟不上??
台灣的國小是不分班的通才教育，老師不能只照顧一兩位學生，
對於老師們來說，要照顧的是全班，
當妳認為這僅僅是""只是""的時候，妳們就已經將教育的責任推給學校了，
補習班可以拒絕學生、學校卻不行，也難怪現在的老師愈來愈難當......

如果今天班上80%的學生對於數學基本題目都不懂，我相信反應給老師絕對合理，
如果今天不懂的學生真的僅有兩三位，我相信家庭的教育功能就該發揮作用，
當妳推文說妹妹們絕對有心想學的時候，我希望妳是客觀的陳述，
畢竟真的有心想學的小朋友連基本題目都不會的機率真的很低很低...........


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