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※ 引述《kuopohung ((風之過客)在場的缺席)》之銘言：
: 教學現場:
: 什麼九年一貫失敗的原因是基層的教育工作者無法適應政策，
: 還是用既有教學模式教育學生
: 再者師資僵化，無法回應社會變化，

這點錯誤，不是師資無法回應社會變化，

而是師資順從社會的僵化。

: 等等...之類的問題也導致教育和社會脫節
: PS: 日本的社會學比台灣強，而且可以把國外的理論轉化為日本的理論並應用
:     我認為這方面日本問題應該比台灣小很多
: 師資程度參差不齊，沒有心在教學上等等...這我就不多談了...
: PS: 師資訓練過程我就不是那麼清楚...

這裡我必須幫老師講些話，老師可以教課外的，

但是在"用心"的老師底下，能夠滿足台灣高度僵化的考試制度嗎？

以前爛老師很多，這裡推文和前面都有人說，我就不提，

但是現在新老師，很多一開始都有改革的想法，

至少我認識的都有，但是每個人最終還是屈服於環境，

教活的、課外的，會被家長關切，這些又不會考，罵何必浪費時間，

一旦自己班平均不好，有些家長就會來"關切"，

所以最終還是"遷就"，反正不做不錯，傳統就這樣，

就算傳統是錯的也可以被原諒，或許老師可以藉由"表演"，

或者上課做道具來增加"可看性"，但最終也只是引起興趣，

"讓學生較能吃下僵化的書本知識"，但最終出來的學生還是一樣。

12年國教的配套措施、施行時間、副作用，這些可以討論，

但是仔細看新聞上罵最兇的是誰？

台大醫學系的學生？建中北一女家長會？高教聯盟？

罵歸罵，但是聽他們的記者會，

充其量什麼教改白老鼠巴拉巴拉的內容，講不出什麼有營養的東西。

填鴨教育對誰最有利？顯然是在填鴨環境下最有競爭力的人，

因為有99%的人存在，才能襯托1%的人優秀，所以頂尖高中反抗最大，

家有超優秀讀書子女的家長反彈最大，那麼誰是失敗者？

不要說私立大，多少國立大的人出來還是魯蛇？

要領超過40K還要靠加班或夜班，為了不成為魯蛇，

只好繼續考碩士，因為考試代表機會，有機會變成1%的人，

社會氛圍如此，那麼又要如何改革呢？

改變家長價值觀，比登天還難。

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.34.11.246
※ 編輯: shrines         來自: 114.34.11.246        (06/09 02:25)

老師們一致共通的論點：

教會學生能應付基測、學測、統測、指考就是答案。

聽起來讓人不爽，但是，"哪個學生和家長"不想讀"好"學校？

我們可能覺得是錯的，但是覺得正確的人多的是，

如果你是現在正在填鴨的國高中生，

你也會支持這是正確的。


以前讀高中和國中，許多任課老師對補習不削，

但班上還是很多人去補習啊！其實班上也有不少沒補習考上第一志願，

但顯然去不去補習，跟學校老師強不強絕對沒有必然關係。

不補習的學生，回家也是花不少時間應付僵化考試才考上第一志願，

這代表整個制度已經出問題。

而且就算老師強，多數父母還是會送子女去補，僵化制度考試越來越嚴重，

的確有些科目嚴重到不去補習班就沒辦法解決，

因為某些原因，基測題目我每年都有做，從第一年到今年，

現在難易度跟剛開始差太多，到底是什麼原因？

現在的考試科目難度，老師能夠用一周6小時去cover嗎？

顯然有很大疑問。


這講出一個很重要的事實，某些私校的台大錄取率高得嚇人，

家長趨之若鶩不是？


我也是，但家長會認為"延x"之類的學校的方式才叫"好"學校。

※ 編輯: shrines         來自: 114.34.11.246        (06/09 02:46)

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