※ 本文轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2022-01-07 17:24:04
看板 marriage
作者 標題 Re: [心情] 另一半父母對於小孩的教育理念不同
時間 Fri Jan 7 13:53:44 2022
對於孩子的教養問題
夫妻的態度是很重要的
有些夫妻婚姻會出問題
和雙方對於孩子的教養態度衝突有關
其實這是可以避免的
結婚的雙方必須體認到對方是來自於不同的家庭
原生家庭父母教養方式與生長背景當然不同
尊重與理解彼此的差異
自然可以化解許多婚姻的衝突與誤會
只是大多數人習慣以自己的成長背景來作為教養孩子的方法
此時
你的另一半是否會與你的教養態度相同呢?
通常是會有所差異
即使是同一個家庭成長的兄弟姊妹
想法都會有所不同
更何況是不同原生家庭的夫妻呢?
所以夫妻間的共識是很重要
如果彼此差異較大
夫妻間可以協調一位主要執行者
可固定由一方來執行
這位執行者最好是由有長期陪伴孩子的一方
另一半可退居到支援者的角色
千萬不要為了教養孩子而去傷害夫妻感情
以我的家庭為例
因為另一半的信任
加上我本身的能力還不差
所以孩子的學校事務與學習教育都是我負責主導
我們夫妻最重要的共識是完全不體罰
甚至是完全不處罰孩子的教養方式
當然有人會質疑這樣的教養方式是否能適用於所有的孩子?
我沒辦法給出明確答案
因為本人沒有真正看過甚麼教養書籍
也不是幼教專家
純粹都是自己與孩子長期相處經驗的累積
不過我的學經歷不差
自信以自己的能力就有辦法把孩子教養的還不錯
再者
我們把孩子帶來到這個世界的初衷
一開始就是因為有愛
第一次看到孩子的那一刻
那種生命感動是一直深植在我的內心
如果一開始就註定要體罰或處罰這個孩子
相信孩子是不會願意讓我帶來這個世界上
另外，
小孩就只是一隻小動物
一隻小動物的言行舉止本來就不可能太成熟
一位成年人的情緒竟然會被小孩牽著走
是大人太笨?還是小孩太聰明?
如果還要淪落到體罰或處罰一隻小動物才能教育好孩子
到底是誰比較幼稚?
基於這樣的信念
所以從來不體罰與處罰孩子
也或許孩子因為這樣教養方式而更少會發生問題
這個我無法去驗證
但是孩子至少發展得很好
很有自信與安全感
當然
孩子會不會冒險闖禍呢?
答案還是會的
一個懵懂無知不知天高地厚的孩子
不去教育他
當然會闖禍
例如孩子很小的時候看到煮開水的聲音
孩子對於各種事物的好奇心當然很重
被煮開水聲音吸引時就開始爬過去
大人當然知道熱水是很危險的
只是小小孩的腦袋中還沒有建置熱水很盪的經驗
因為我小時候被熱水燙過
經驗是很深刻的
為了幫助孩子建置這個[燙]的經驗
所以我把孩子抱起來讓他的小手慢慢去靠近
只要輕微觸碰一次
孩子就會馬上知道這個東西是不好玩的
自然會遠離
也達到我教育孩子的目的
諸如此類的經驗累積
就是這樣實戰經驗教育所逐漸累積起來的
不過仍有父母常常問我要如何叫孩子讀書?
我通常會反問家長
你有讀書給孩子看嗎?
如果家長在另一邊滑手機上網看影劇
自己沒有以身作則
如何教育孩子?
身教比言教更重要
根本不需任何專家來教導
相信只要有心
每一位父母都可以是教育專家
同時
沒有孩子會喜歡被自己心愛的父母體罰處罰甚至被否定的
被處罰與否定的小孩子只是沒有能力反抗
但是
會不會有後遺症?
試想有一天
你的父母拿另一位表現較優秀的手足來比較你
你會開心嗎?
你的成績或行為表現不如父母意時，總是要被責罵一番
你還會願意和父母分享嗎?
當然一旦開打體罰
不但會打掉了孩子的信任與安全感
也會打開了孩子與父母之間心的距離
因為沒有孩子會喜歡被體罰或處罰
甚至被自己的父母否定或拿來與他人比較
這是很傷孩子的心
我從來都不會這麼做
與孩子的陪伴相處經驗
親子關係的信任與安全感是很重要的
孩子是很信任我的
因為我會給予孩子很大的安全感與支持
當孩子基於這樣的信任與安全感
我不需要任何體罰與處罰
教育目標自然會容易水到渠成
同時不只不體罰或處罰孩子
我還會教導孩子體驗人生努力奮鬥後的美好
教養孩子過程中的吃喝玩樂一樣都不會減少
只有更多
我的觀念是讀萬卷書
不如行萬里路
所以我是帶著孩子到處吃喝玩樂的家長
牽著孩子的小手一起勇闖天涯海角
孩子跟著我身影一起踏上的人生旅程
不但是親子互相學習
也有很多的共同回憶
這個回憶
雖然有酸甜苦辣
但是
是無價的
因為長期的緊密親子關係與信任
孩子與我之間的距離幾乎是零距離
去年的父親節
孩子在等待我起床的時刻
上前走到床邊給我一個大大的起床擁抱
祝福並感謝身為孩子父親的我
此時除了感恩還是感恩
慶幸這樣的教養方式
孩子不但沒有長歪
而且表現得更棒
當然
仍有人覺得打孩子是有效的教育
那麼就繼續打吧
看是否能把你孩子打到擠進我孩子所就讀的校系當學弟妹
成為萬中挑一的孩子
--
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※ 同主題文章:
01-02 13:02 ■ [心情] 另一半父母對於小孩的教育理念不同
01-03 00:15 ■ Re: [心情] 另一半父母對於小孩的教育理念不同
01-06 00:57 ■ Re: [心情] 另一半父母對於小孩的教育理念不同
01-06 17:04 ■ Re: [心情] 另一半父母對於小孩的教育理念不同
● 01-07 13:53 ■ Re: [心情] 另一半父母對於小孩的教育理念不同
01-11 15:46 ■ Re: [心情] 另一半父母對於小孩的教育理念不同
01-12 22:35 ■ Re: [心情] 另一半父母對於小孩的教育理念不同
01-14 10:38 ■ Re: [心情] 另一半父母對於小孩的教育理念不同
→ : 看好幾篇您都強調自己跟孩子的學經歷，感覺頗怪1F 01/07 13:56
推 : 不處罰滿挑孩子心性，有些孩子(人)很喜歡探測人性，2F 01/07 14:20
→ : 他們想知道你的界線在那，會故意去踩踩看看你會不會
→ : 因此從設界線或自相矛盾。
→ : 即便不討論隱晦的人性，從來沒繳過罰單沒遲到過的人
→ : 有多少呢？群聚社會總是會制定規範使社會運作順暢。
→ : 孩子離家前都是在我們的保護傘下過日子，屬於他們
→ : 的社會教育其實也不是我們給得來的
→ : 他們想知道你的界線在那，會故意去踩踩看看你會不會
→ : 因此從設界線或自相矛盾。
→ : 即便不討論隱晦的人性，從來沒繳過罰單沒遲到過的人
→ : 有多少呢？群聚社會總是會制定規範使社會運作順暢。
→ : 孩子離家前都是在我們的保護傘下過日子，屬於他們
→ : 的社會教育其實也不是我們給得來的
→ : 又在演講了9F 01/07 14:21
推 : 推不處罰 也推讀書給孩子看10F 01/07 14:22
推 : 另外 一直挑戰界線是孩子的「天性」每一個孩子都會
→ : 因此並不是這樣做的孩子就得要用處罰的方法 有一
→ : 個比喻是 孩子去挑戰界線好似在迷霧中走吊橋 他們
→ : 本來就是踩界線才知道安全範圍在哪 在範圍裡面發展
→ : 所以變來變去的標準、過窄的界線都不利發展
推 : 另外 一直挑戰界線是孩子的「天性」每一個孩子都會
→ : 因此並不是這樣做的孩子就得要用處罰的方法 有一
→ : 個比喻是 孩子去挑戰界線好似在迷霧中走吊橋 他們
→ : 本來就是踩界線才知道安全範圍在哪 在範圍裡面發展
→ : 所以變來變去的標準、過窄的界線都不利發展
推 : 我想起N年前的K大16F 01/07 14:35
推 : 那為什麼要排斥處罰？有時不小心逾期繳費加徵的費17F 01/07 14:44
→ : 用是處罰，心急趕路超速罰單也是處罰，遲到領沒全
→ : 勤也是種處罰。只是我們父母是立法兼執法，一不小
→ : 心就會被看穿『自身言行』矛盾處
→ : 用是處罰，心急趕路超速罰單也是處罰，遲到領沒全
→ : 勤也是種處罰。只是我們父母是立法兼執法，一不小
→ : 心就會被看穿『自身言行』矛盾處
推 : 比較無法理解「不接受」孩子試探人性的原因是什麼？21F 01/07 14:53
推 : 不斷強調學經歷優秀，不知您是否不吝告訴大家，22F 01/07 14:55
→ : 讓全部人瞻仰您的學經歷?
→ : 全篇自吹自擂，很像久遠以前名震椰林婚姻板 LLA
→ : 讓全部人瞻仰您的學經歷?
→ : 全篇自吹自擂，很像久遠以前名震椰林婚姻板 LLA
推 : 沒說不接受孩子試探人性阿，其實我的孩子倒還好，25F 01/07 15:04
→ : 反而是以前打工帶班的孩子很喜歡試探『所謂大人』權
→ : 威，因為我是整個安親班唯一不打人的老師，所以幾
→ : 個調皮的就很想試試看我是不是真的不會體罰。但我只
→ : 是來打工的不爽大不了換工作，學校老師能嗎？他們
→ : 有足夠的心力實踐『不處罰』嗎？
→ : 前幾天上台北遇到在巷弄突然爆衝的孩子(約7-8y)，
→ : 當下一秒真的瞬閃跑馬燈欸，完了！我把人家孩子撞
→ : 死怎麼辦，我的孩子要怎麼安頓/官司會打多久/工作要
→ : 怎麼安排/夥伴要如何調度@##$&-
→ : 真是還好車速不快煞車系統自動鎖死，只有『踫身』，
→ : 回神就聽到他媽媽怒吼不是叫你不要動嗎，我再想若是
→ : 我的孩子發生我回家一定處罰 囧
→ : 反而是以前打工帶班的孩子很喜歡試探『所謂大人』權
→ : 威，因為我是整個安親班唯一不打人的老師，所以幾
→ : 個調皮的就很想試試看我是不是真的不會體罰。但我只
→ : 是來打工的不爽大不了換工作，學校老師能嗎？他們
→ : 有足夠的心力實踐『不處罰』嗎？
→ : 前幾天上台北遇到在巷弄突然爆衝的孩子(約7-8y)，
→ : 當下一秒真的瞬閃跑馬燈欸，完了！我把人家孩子撞
→ : 死怎麼辦，我的孩子要怎麼安頓/官司會打多久/工作要
→ : 怎麼安排/夥伴要如何調度@##$&-
→ : 真是還好車速不快煞車系統自動鎖死，只有『踫身』，
→ : 回神就聽到他媽媽怒吼不是叫你不要動嗎，我再想若是
→ : 我的孩子發生我回家一定處罰 囧
推 : 他律只能是引導的初期 長期以他律限制會降低自行遵38F 01/07 15:05
→ : 守規則的自律的可能性
→ : 一個對全班我可以理解處罰獎勵的不得已 但對於自己
→ : 的小孩 會更努力一點
→ : 努力去降低處罰、獎勵可能造成的問題
→ : 守規則的自律的可能性
→ : 一個對全班我可以理解處罰獎勵的不得已 但對於自己
→ : 的小孩 會更努力一點
→ : 努力去降低處罰、獎勵可能造成的問題
推 : 會試探人性的小孩是因為不相信會有大人不體罰吧43F 01/07 15:11
→ : 那為什麼會不相信呢?追根究柢應該也是跟原生家庭有
→ : 關。
→ : 那為什麼會不相信呢?追根究柢應該也是跟原生家庭有
→ : 關。
→ : 所以不體罰就不會有小孩試探人性？really？這反例很46F 01/07 15:14
→ : 容易有吧. 都長這麼大了，為什麼會認為所有人都是同
→ : 質的呢？
→ : 容易有吧. 都長這麼大了，為什麼會認為所有人都是同
→ : 質的呢？
推 : 不測試不體罰，也會測試其他的，對吧？49F 01/07 15:17
推 : 我突然想到白馬非馬論XD50F 01/07 15:20
→ : 小孩會試探很多事，尤其是跟他生長經驗不同的事
→ : 小孩會試探很多事，尤其是跟他生長經驗不同的事
→ : 不過,講特例沒有意義,還是回到大多數的情況下52F 01/07 15:21
→ : 呃...是你先提特例的53F 01/07 15:22
→ : 確實每個人成長背景跟性格不同，我只是提出一個看法
→ : 不一定是定論
→ : 確實每個人成長背景跟性格不同，我只是提出一個看法
→ : 不一定是定論
推 : 反倒覺得不懂得測試底線/人性的成人/孩子，要就是56F 01/07 15:24
→ : 但以我的個人認知來說，我認為原生家庭的影響總是遠57F 01/07 15:24
→ : 大於學校、師長或朋友
→ : 大於學校、師長或朋友
→ : *不會測試底線/人性的成人/孩子59F 01/07 15:25
→ : 自我感覺良好，不然就是沒測試到真正的底線而已 XD
→ : 自我感覺良好，不然就是沒測試到真正的底線而已 XD
推 : 團體教學不處罰太難做到，每個孩子都來自不同家庭，61F 01/07 15:26
→ : 有不同的成長背景，你要那些沒有被培養出自律心的
→ : 孩子受控很難，被帶壞其實更容易，小時候我的安親班
→ : 同學們都會一群人去亂按別人電鈴惡作劇，大家都覺得
→ : 很有趣，沒有按的人也覺得逃跑的感覺很刺激很新鮮，
→ : 孩子如果沒有從小培養出罪惡感和同理心，就是這麼可
→ : 怕的事
推 : 同理心和道德感不是用刑罰可以培養出來的
→ : 有不同的成長背景，你要那些沒有被培養出自律心的
→ : 孩子受控很難，被帶壞其實更容易，小時候我的安親班
→ : 同學們都會一群人去亂按別人電鈴惡作劇，大家都覺得
→ : 很有趣，沒有按的人也覺得逃跑的感覺很刺激很新鮮，
→ : 孩子如果沒有從小培養出罪惡感和同理心，就是這麼可
→ : 怕的事
推 : 同理心和道德感不是用刑罰可以培養出來的
→ : 不打, 那會有其他處罰機制嗎？例如不給玩玩具,或是69F 01/07 15:30
→ : 會有責罵嗎？
→ : 會有責罵嗎？
推 : 我覺得非處罰不可是因為以為沒有其他辦法71F 01/07 15:32
→ : https://i.imgur.com/jl7klFQ.jpg
→ : 如果真心想了解 花幾個小時看完這本就可以了
→ : 裡面也解釋了為什麼處罰、獎勵是不能養成自律
→ : https://i.imgur.com/jl7klFQ.jpg
→ : 如果真心想了解 花幾個小時看完這本就可以了
→ : 裡面也解釋了為什麼處罰、獎勵是不能養成自律
![[圖]](https://i4.disp.cc/imgur/jl7klFQh.jpg)
推 : 同家庭長大的，我姊從小就很愛試探阿，童年我比較75F 01/07 15:36
→ : 盲目愛我媽為命是從+明擇保身，當時我也不解我姊幹
→ : 嘛老是做明知會被挨罵罰站的事，其實個性心性不同罷
→ : 了。有沒有處罰，想試探的人都會嘗試，我覺得差別在
→ : 作父母的那時候教會(或能不能)他們需要付出的代價(
→ : 處罰)。
→ : 盲目愛我媽為命是從+明擇保身，當時我也不解我姊幹
→ : 嘛老是做明知會被挨罵罰站的事，其實個性心性不同罷
→ : 了。有沒有處罰，想試探的人都會嘗試，我覺得差別在
→ : 作父母的那時候教會(或能不能)他們需要付出的代價(
→ : 處罰)。
→ : 兩邊在講的是不同面向的，一邊著重在平常用什麼方式81F 01/07 15:36
推 : 花一些時間看看其他辦法 還想處罰就再處罰吧82F 01/07 15:36
→ : ，增加孩子的自律能力，一個著重在做錯了，要怎麼才83F 01/07 15:36
→ : 能讓孩子引以為戒，此後不再犯~ 殊不知...
→ : 能讓孩子引以為戒，此後不再犯~ 殊不知...
推 : 我不強調處罰 而是自然後果。例如玩具亂丟後來不見85F 01/07 15:37
→ : 了/不吃正餐傍晚肚子餓/爬不該爬的地方只能回家不能
→ : 繼續跟小朋友玩
→ : 了/不吃正餐傍晚肚子餓/爬不該爬的地方只能回家不能
→ : 繼續跟小朋友玩
→ : 當著重在怎麼才是適當的(?)處罰時，就容易忽略更前88F 01/07 15:37
→ : 面的，如何讓孩子養成自律的習慣。
→ : 面的，如何讓孩子養成自律的習慣。
→ : 不給飯吃、不給他玩叫他回家,也是處罰吧90F 01/07 15:39
推 : 罪犯大多缺乏同理心，人需要設身處地去了解他人難處91F 01/07 15:40
→ : ，才有可能同理他人，但如果孩子本身沒有被父母同理
→ : ，犯錯就是處罰，你要他自然發展出這樣的情緒很難
→ : ，才有可能同理他人，但如果孩子本身沒有被父母同理
→ : ，犯錯就是處罰，你要他自然發展出這樣的情緒很難
推 : 最近都在看情緒教育的文章跟書 這真的是父母需要很94F 01/07 15:40
→ : 用心教育的
→ : 用心教育的
推 : 你要說是處罰我其實也不反對，本來做錯事就是應該被96F 01/07 15:43
→ : 校正。但校正必須有因果關係的，我不會去打人。因為
→ : 不吃飯/做危險動作跟媽媽生氣無關
→ : 他不是因為怕媽媽生氣才做 而是避免可能的後果而做
→ : 。他自己就會修正自己的行為。完全沒有規矩那種叫溺
→ : 愛
→ : 校正。但校正必須有因果關係的，我不會去打人。因為
→ : 不吃飯/做危險動作跟媽媽生氣無關
→ : 他不是因為怕媽媽生氣才做 而是避免可能的後果而做
→ : 。他自己就會修正自己的行為。完全沒有規矩那種叫溺
→ : 愛
→ : 因為怕熱，所以不願意吹長袖~ 感冒/覺得冷=被處罰？102F 01/07 15:46
→ : 自然後果指的是成人不介入的情況，因行為而得到的結
→ : 果，但把這結果歸到處罰很怪~ 不願意穿/吃，是孩子
→ : 自然後果指的是成人不介入的情況，因行為而得到的結
→ : 果，但把這結果歸到處罰很怪~ 不願意穿/吃，是孩子
推 : 不給他玩叫他回家就是處罰啊105F 01/07 15:48
→ : 的決定(=責任)，因為得冷/餓這結果，把責任歸咎到106F 01/07 15:49
推 : 其實遊戲場規則有講 那是雕像不能爬 他不離開早晚也107F 01/07 15:49
→ : 會被其他管理人員趕走。我只是直接帶他回家而已
→ : 會被其他管理人員趕走。我只是直接帶他回家而已
→ : 家長身上？109F 01/07 15:49
→ : 玩具收好，是孩子的責任，後來不見是處罰？
→ : 玩具收好，是孩子的責任，後來不見是處罰？
推 : 對踩到樂高的家長是處罰啦 www111F 01/07 15:52
→ : 要先釐清責任歸屬，不然這樣很容易把孩子該負責的責112F 01/07 15:53
推 : 可以買德寶踩了比較不痛 （喂）113F 01/07 15:53
→ : 任通通攬下來，結果大一點孩子還會說書包沒帶，是114F 01/07 15:54
→ : 因為爸爸/媽媽沒有幫忙整理 QQ
→ : 因為爸爸/媽媽沒有幫忙整理 QQ
→ : 沒有幫忙整理也太可怕了116F 01/07 15:56
→ : 以前長輩很愛教都是地板壞壞害你跌倒 都把責任推到
→ : 其他上面
→ : 以前長輩很愛教都是地板壞壞害你跌倒 都把責任推到
→ : 其他上面
→ : 三色碗少一個是媽媽沒有放，借的書沒有帶回來還，是119F 01/07 15:57
推 : 哈哈，我也覺得直接回家etc是處罰，不然大家的處罰120F 01/07 15:57
→ : 是什麼？
→ : 本來可以去公園玩1小時，20分鐘不到就回家對孩子而
→ : 言是處罰阿，本來有零用錢，取消半個月或2個月也是
→ : 處罰阿，其實跟成人會動用到的處罰意思差不多啦
→ : 是什麼？
→ : 本來可以去公園玩1小時，20分鐘不到就回家對孩子而
→ : 言是處罰阿，本來有零用錢，取消半個月或2個月也是
→ : 處罰阿，其實跟成人會動用到的處罰意思差不多啦
→ : 因為爸爸唸完書沒有放書包，水壺沒有水是媽媽沒有裝125F 01/07 15:57
→ : 聯絡簿沒有拿出來，是爸爸沒有拿。幼稚園問十個，至
→ : 聯絡簿沒有拿出來，是爸爸沒有拿。幼稚園問十個，至
→ : 要是小朋友玩具都不收,不見他也沒關係，吵著要買新127F 01/07 15:58
→ : 少過半都會這樣說，大班應該比較好一咪咪？ 128F 01/07 15:59
→ : 玩具,不給買就耍賴，接下來如何？讓他躺到爽再帶他129F 01/07 15:59
→ : 回家？
→ : 回家？
推 : 那就代表買太多了 不知道要珍惜。131F 01/07 16:01
→ : 以前家長會打地板，現在家長是不自覺攬下，再說為何132F 01/07 16:02
→ : 換句話說，一開始就不能給太多玩具？133F 01/07 16:02
→ : 孩子不獨立/愛耍賴，可怕的是攬得非常自然且沒自覺134F 01/07 16:03
→ : 那買玩具的原則是什麼？做了對的事？這不算獎勵嗎？135F 01/07 16:03
→ : 小朋友不做作業，老師打電話來通知,那要怎麼讓小朋
→ : 自己承擔不做作業的後果？叫他自己來接老師電話?
→ : 小朋友不做作業，老師打電話來通知,那要怎麼讓小朋
→ : 自己承擔不做作業的後果？叫他自己來接老師電話?
推 : 不收玩具我們會幫收欸，但是我們會告訴孩子因為爸138F 01/07 16:06
→ : 媽得花時間幫你收，所以就不能帶你進行其他娛樂，
→ : 我們沒有強制孩子一定要收玩具，就是讓他自己考慮
→ : 媽得花時間幫你收，所以就不能帶你進行其他娛樂，
→ : 我們沒有強制孩子一定要收玩具，就是讓他自己考慮
→ : 這可以討論的東西太多，根本不是這樣可以討論完的。141F 01/07 16:07
→ : 而且每一階段的孩子也不一樣
→ : 而且每一階段的孩子也不一樣
→ : 今天要不要收，有時候他自己踩到玩具滑倒，他就會143F 01/07 16:07
→ : 覺得為了讓遊戲順利進行，所以也該收拾了，因為身
→ : 為父母的我們都非常懶散，對整潔沒啥要求，所以也
→ : 不會要求孩子要勤勞，然後我兒的玩具真的非常多，
→ : 所以他也從來不會吵要新玩具
→ : 我們有養狗，狗會咬壞玩具，所以我兒也知道特別珍
→ : 惜的玩具要好好放在安全的地方
→ : 大人都會懶散都會犯錯，真的沒必要強求孩子什麼
→ : 覺得為了讓遊戲順利進行，所以也該收拾了，因為身
→ : 為父母的我們都非常懶散，對整潔沒啥要求，所以也
→ : 不會要求孩子要勤勞，然後我兒的玩具真的非常多，
→ : 所以他也從來不會吵要新玩具
→ : 我們有養狗，狗會咬壞玩具，所以我兒也知道特別珍
→ : 惜的玩具要好好放在安全的地方
→ : 大人都會懶散都會犯錯，真的沒必要強求孩子什麼
推 : 推151F 01/07 16:16
→ : 我們不會把玩具當成獎勵手段，因為所有玩具都是身152F 01/07 16:24
→ : 為父母的我們自己想擁有的，不是為了孩子而買，我
→ : 跟我先生都很愛買玩具，他喜歡軌道，我喜歡玩偶，
→ : 孩子只是順便玩而已，我們從來不會覺得我們為孩子
→ : 做了什麼，因為都是我們自己想這麼做
→ : 小朋友不做作業，絕對是父母沒有在一旁陪讀啊！這
→ : 種經驗我小時候可多了，我就是不會做，父母只想把
→ : 我送安親班讓安親班盯我，有些作業有難度，要完成
→ : 對當時的我就是有困難，那時候我常常沒完成作業，也
→ : 很怕被媽媽看到聯絡簿，為了怕老師打電話來還把電
→ : 話線剪斷，最後事情爆發被打好慘QQ
→ : 很多父母都有迷思，希望孩子比自己強，嚴以律孩，寬
→ : 以待己，但其實你是什麼樣子，孩子多半就是那個樣子
→ : 為父母的我們自己想擁有的，不是為了孩子而買，我
→ : 跟我先生都很愛買玩具，他喜歡軌道，我喜歡玩偶，
→ : 孩子只是順便玩而已，我們從來不會覺得我們為孩子
→ : 做了什麼，因為都是我們自己想這麼做
→ : 小朋友不做作業，絕對是父母沒有在一旁陪讀啊！這
→ : 種經驗我小時候可多了，我就是不會做，父母只想把
→ : 我送安親班讓安親班盯我，有些作業有難度，要完成
→ : 對當時的我就是有困難，那時候我常常沒完成作業，也
→ : 很怕被媽媽看到聯絡簿，為了怕老師打電話來還把電
→ : 話線剪斷，最後事情爆發被打好慘QQ
→ : 很多父母都有迷思，希望孩子比自己強，嚴以律孩，寬
→ : 以待己，但其實你是什麼樣子，孩子多半就是那個樣子
推 : 我小時候是偷學爸爸簽名偷簽聯絡簿…165F 01/07 16:42
推 : 我們家不收玩具 我有說客廳是公共空間 如果不收好166F 01/07 16:47
→ : 我沒辦法掃地拖地 我是把玩具都堆到他房間 有時候
→ : 太亂找不到他的愛車就是他的自然後果
推 : 另外 小孩不寫功課 我是跟他說功課是老師判斷你有沒
→ : 有哪裡不瞭解的工具 如果不做 無法判斷會不會 老師
→ : 當然會很關心 他不做就真的不交讓老師問他 我兒子
→ : 對自己的功課是滿負責的
→ : 我也遇過別人說那是我兒子好教 但講的人沒有想過那
→ : 前幾年不處罰不獎勵的心力也許才是主因
→ : 現在幼稚園我是覺得照這樣養滿ok的 大一點會有大孩
→ : 子的課題就見招拆招吧
→ : 我沒辦法掃地拖地 我是把玩具都堆到他房間 有時候
→ : 太亂找不到他的愛車就是他的自然後果
推 : 另外 小孩不寫功課 我是跟他說功課是老師判斷你有沒
→ : 有哪裡不瞭解的工具 如果不做 無法判斷會不會 老師
→ : 當然會很關心 他不做就真的不交讓老師問他 我兒子
→ : 對自己的功課是滿負責的
→ : 我也遇過別人說那是我兒子好教 但講的人沒有想過那
→ : 前幾年不處罰不獎勵的心力也許才是主因
→ : 現在幼稚園我是覺得照這樣養滿ok的 大一點會有大孩
→ : 子的課題就見招拆招吧
推 : S大你們已經有回家功課了嗎？ 我家的頂多要求親子共177F 01/07 17:09
→ : 讀而已耶
→ : 讀而已耶
推 : 以前我爸媽也實行不獎勵政策，覺得課業是自己的事，179F 01/07 17:12
→ : 一度我也這麼認為。但我們大人都會為了想要更好的人
→ : 生很充實的物質加班/表現，為什麼要壓抑這件人性？
→ : 當然幼兒可能談不上什麼獎勵畢竟尚未能自理還，但
→ : 學齡孩子經濟許可話跟孩子一起賀彩比買生日禮物還
→ : 值得紀年
→ : 一度我也這麼認為。但我們大人都會為了想要更好的人
→ : 生很充實的物質加班/表現，為什麼要壓抑這件人性？
→ : 當然幼兒可能談不上什麼獎勵畢竟尚未能自理還，但
→ : 學齡孩子經濟許可話跟孩子一起賀彩比買生日禮物還
→ : 值得紀年
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