※ 本文轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2013-03-17 03:17:03
看板 Gossiping
作者 標題 Re: [爆卦] 轉貼 女兒班上有隔代教養過動兒 就讓他轉班
時間 Fri Mar 15 01:01:14 2013
***以下轉自一位老師的分享 (很棒的經驗談!希望給更多人正面力量^^)***
(內文有點多^^")看完最近火紅的HB貼文
我真的真的好想分享那段感人的奇蹟~
(板大抱歉,如果不適合請刪文…)
===
那年,我是一位國小中年級導師
班上有位需服藥的過動寶貝──小圓(化名)
翻開他的輔導記錄簿,裡頭是他之前滿滿「失控」的相關紀錄。
剛開學那陣子,小圓的表現也的確和輔導記錄相吻合 ──
不專心、自行離開教室、無法配合團體行動,甚至有攻擊傾向……
我苦思好幾天,希望找到「藥物以外」能幫助小圓的方式
在分別和輔導室、前導師、小圓父母聊過之後
我給小圓無時無刻的大量鼓勵
肯定他十分鐘裡安靜的那一秒、肯定他考卷裡得到的那十分
漸漸的,小圓開始對教室裡的一切比較感興趣了
更重要的,是下一步 ── 同儕的力量!
在一次小圓不在教室的課堂
我讓孩子們說出對小圓的印象,當然,大都是抱怨。
我告訴孩子們:「你們知道嗎?小圓是天使耶!」
孩子們都是一臉難以置信的表情……
「如果有一個孩子,他好想跟大家玩,和大家一起讀書,但他卻無法控制自己的動作和嘴
巴,結果讓身邊的人都不喜歡他,那種感覺,大家能想像嗎?」
說到這,有的孩子低下了頭、有的孩子眼眶泛了淚
「小圓就是這樣的孩子啊!他是上天派來的小天使,讓我們都有可以幫助他的機會,我們
多幸運啊……」
在整整兩節課的分享討論後,孩子們看小圓的眼神全都變了
就從那堂課到重新分班這兩年的時間,教室中上演了一段又一段感人的奇蹟。
每次的小天使任務,大家都搶著當小圓的天使,那脾氣最差的小圓;
每次的分組,大家都搶著和小圓一組,那最不合群的小圓;
每次發考完試,九十分考卷得到的掌聲如果說是50分貝,那小圓的四十分考卷至少是100
分貝,那成績最差的小圓;
還有還有,那個我永遠忘不了的早上……
那天早上,我巡完外掃區回到教室,
看到班上的孩子成成,一手捂著頭上的腫包,一手緊抓著小圓手上的棍子大喊:
「我知道你不想打我,但你還是要忍耐一下,因為我會痛!」
而其他幫忙拉住小圓的孩子也齊聲附和。
之後,一半的孩子送成成去保健室,一半的孩子在教室裡安撫痛哭失聲的小圓;
那我呢?我在幹麻?
我有這麼棒的小天使們,當然就可以安心處理其他後續囉!
我打電話給成成的家長,家長在確定成成的傷勢沒有大礙之後,一點都沒有責怪小圓的意
思,甚至還要我提醒成成去安慰小圓 ── 幫助小圓,早已是班上大小朋友的事了啊!
事件過後,班上更團結努力的陪伴小圓;而這次之後,小圓再也不曾動手打人。
而小圓的改變,更令人感動。
兩年來,他幾乎包辦所有困難或不討喜的任務,
主動洗餐車、掃廁所、主動陪伴在廁所拉肚子的同學、主動打電話關心生病請假的孩子、
主動幫同學清掉書包輪子上沾到的狗便便、主動幫忙收作業……
還有還有!
主動交作業、主動讀書、主動睡午覺、主動幫老師按摩和裝水(小聲說^^”)……
分班前,小圓成了人緣最好的人之一。
===
身為大人,我們能給孩子什麼帶得走的能力?
我想,「同理心」是最棒的禮物吧!小圓得到了好多好多,我想,其他孩子們得到的,是更多更多!
分班上高年級後,好幾位導師告訴我:
「不用看名單,我就看得出哪幾個以前是你班上的孩子!」
這個社會,只要多一分同理,就會多一分美好
把同理心注入孩子的心中我們將會得到一個溫暖和諧的世界啊!
【後記】
小圓現在那兩年中逐漸調整服藥,後來甚至可以停藥了!
上了國中的他,仍不定時會和我分享生活點滴
但每次都少不了那一句:
「老師,我好懷念以前的那一班喔……」
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 1.34.96.44
※ 編輯: cphsuan 來自: 1.34.96.44 (03/15 01:02)
推 :都是QB害她變過動的1F 03/15 01:02
推 :我猜過不久神木就會出來寫文章了2F 03/15 01:02
※ 編輯: cphsuan 來自: 1.34.96.44 (03/15 01:04)推 :1F在推啥碗糕3F 03/15 01:05
推 :推老師4F 03/15 01:06
推 :究竟這篇能不能釣到神木呢?讓我們繼續看下去~5F 03/15 01:06
推 :感動推!6F 03/15 01:07
推 :那個被打的小孩不就很倒楣 今天是個腫包7F 03/15 01:09
→ :今天如果拿的是美工刀?椅子呢?
→ :今天如果拿的是美工刀?椅子呢?
→ :安全的確該顧慮,但我看見的是 孩子竟然有這麼大的包容力9F 03/15 01:13
→ :那如果,孩子沒有同理心,被打成腫包後,直接上演全武行呢
→ :那如果,孩子沒有同理心,被打成腫包後,直接上演全武行呢
推 :包容心同理心都是要教的 不是天生就有的 當然也可能打起來11F 03/15 01:21
→ :打起來還是一樣照一般程序處理 通知家長、溝通、道歉
→ :只是正向氛圍的老師會在訓話中強調 為什麼不能這樣做?
→ :打起來還是一樣照一般程序處理 通知家長、溝通、道歉
→ :只是正向氛圍的老師會在訓話中強調 為什麼不能這樣做?
推 :孩子如果不會第一次就拿美工刀或椅子...14F 03/15 01:22
→ :孩子如果第一次就拿美工刀或椅子..那早就是大人的失職
→ :孩子如果第一次就拿美工刀或椅子..那早就是大人的失職
→ :因為同學很痛也會害自己沒有朋友 就事論事的訓誡 我相信你16F 03/15 01:23
→ :小孩子為什麼需要教育,就在於他們的一切都還在發展..17F 03/15 01:23
→ :而那些發展很大的一部份都操作在我們手上...
→ :而那些發展很大的一部份都操作在我們手上...
→ :有很努力的控制 但顯然現在還沒做到 老師陪你一起去道歉19F 03/15 01:23
→ :避免將以前所有過錯一股腦抓出來罵:你看你又打人了!學不會
→ :我叫警察來抓你 叫他爸媽告你傷害好了等等 都很負向
→ :避免將以前所有過錯一股腦抓出來罵:你看你又打人了!學不會
→ :我叫警察來抓你 叫他爸媽告你傷害好了等等 都很負向
推 :小孩子手邊有什麼就拿什麼 不怕一萬只怕萬一22F 03/15 02:05
→ :出門有可能被車子撞 那要不要都待在家就好了23F 03/15 02:09
推 :照樓上這樣說那討論就結束了24F 03/15 02:18
→ :我可是真的被自閉兒拿美刀刀試圖攻擊過 所以我才這樣
→ :打 的確出門被車撞很可能 所以才有交通規則
→ :那有沒有哪一條規則可以盡量避免小孩被攻擊呢?
→ :我可是真的被自閉兒拿美刀刀試圖攻擊過 所以我才這樣
→ :打 的確出門被車撞很可能 所以才有交通規則
→ :那有沒有哪一條規則可以盡量避免小孩被攻擊呢?
推 :這不是訂規則就有用吧 正向教育需要信任跟愛心 你不是當事人28F 03/15 02:28
→ :你怎麼知道原po小朋友實際狀況失控到什麼程度
→ :對於危險的判斷 身為老師又是當事人應該更能掌握分寸才對
→ :你怎麼知道原po小朋友實際狀況失控到什麼程度
→ :對於危險的判斷 身為老師又是當事人應該更能掌握分寸才對
推 :避免被攻擊最好的做法就是預防 包含避免激怒他 發現先兆等31F 03/15 02:33
推 :教學現場的實際狀況是 老師不是神 1個對那麼多學生32F 03/15 02:34
→ :尤其是自閉症容易讓他激動的條件很好發現 太吵人多臨時調33F 03/15 02:34
→ :我不是當事人 但是我知道讓老師背負這種責任很不公平34F 03/15 02:35
→ :更何況他今天拿東西攻擊人是事實 東西是可以替換的
→ :既然B大妳說規則沒用 那麼不可以闖紅燈不是減低了
→ :被撞的可能? 讓更多特教老師照顧需要特教的小孩
→ :減少發生意外的機率 這難道不是規則嗎?
→ :正面教育很好 但不是每一件事情都這麼美好
→ :今天這件事圓滿結束很棒 但是預防這種事發生不是更好?
→ :更何況他今天拿東西攻擊人是事實 東西是可以替換的
→ :既然B大妳說規則沒用 那麼不可以闖紅燈不是減低了
→ :被撞的可能? 讓更多特教老師照顧需要特教的小孩
→ :減少發生意外的機率 這難道不是規則嗎?
→ :正面教育很好 但不是每一件事情都這麼美好
→ :今天這件事圓滿結束很棒 但是預防這種事發生不是更好?
推 :這不是規則而是方法 規則其實每班都有叫做班規 但會不會41F 03/15 02:40
→ :遵守就跟交通規則一樣看人 所以我們不會期待有交通規則就
→ :不會被撞 同樣的也不會期待有個規則就永遠不會有攻擊行為
→ :為了避免被撞我們會觀察 為了避免危險也要教學生觀察
→ :今天這個自閉症開始頻繁的甩手可能就是徵兆了 就別再鬧他
→ :或是報告老師 前事的控制往往比收拾殘局有用的多
→ :遵守就跟交通規則一樣看人 所以我們不會期待有交通規則就
→ :不會被撞 同樣的也不會期待有個規則就永遠不會有攻擊行為
→ :為了避免被撞我們會觀察 為了避免危險也要教學生觀察
→ :今天這個自閉症開始頻繁的甩手可能就是徵兆了 就別再鬧他
→ :或是報告老師 前事的控制往往比收拾殘局有用的多
推 :我沒有說永遠不會 但是可以有效減低47F 03/15 02:46
→ :之所以需要藥物控制 就是因為他無法自我控制
→ :或是他無法克制 今天這個案例還可以由制約反應作控制
→ :然而仍然發生了攻擊事件 你可以教學生觀察徵兆
→ :那麼無徵兆的危險呢?
→ :之所以需要藥物控制 就是因為他無法自我控制
→ :或是他無法克制 今天這個案例還可以由制約反應作控制
→ :然而仍然發生了攻擊事件 你可以教學生觀察徵兆
→ :那麼無徵兆的危險呢?
推 :如果今天一個老師有明確班規、調整環境、觀察學生狀態52F 03/15 02:52
→ :那麼發生攻擊行為的頻率應該比在特教班還低 若還是發生了
→ :教學生怎麼進行之後的處理和心情的平復也是一種教育
→ :那麼發生攻擊行為的頻率應該比在特教班還低 若還是發生了
→ :教學生怎麼進行之後的處理和心情的平復也是一種教育
推 :我認同您所說的 這都是一種機會教育55F 03/15 02:56
推 :在特教班並不是不會發生攻擊行為 只是大家眼不見為淨罷了56F 03/15 02:56
→ :但是我始終認為不要讓不可逆的傷害出現才是最好57F 03/15 02:57
→ :這是自然 這也是老師們比誰都害怕的事情58F 03/15 02:58
→ :特教班一定不是最好的方法 但是到正常班級不見得好到59F 03/15 02:58
→ :哪 術業有專攻 特教還是交給專業的會更好
→ :我認為讓特教師生比例趨近於一 會比讓特教生進入一般
→ :班級好地多了
→ :哪 術業有專攻 特教還是交給專業的會更好
→ :我認為讓特教師生比例趨近於一 會比讓特教生進入一般
→ :班級好地多了
推 :目前台灣的情況是盡量安置普通班 特教師提供間接服務 包含63F 03/15 03:03
→ :特質介紹策略擬定補救教學等 也就是俗稱的資源班 是相對經
→ :濟的做法 畢竟養一個正式老師代價是很高的 但也有一個大
→ :問題 如同有好導師和不適任的導師一樣 特教師也有差別
→ :所以有些學校或縣市的特教就會做的不甚好 甚至鬧出很多大
→ :特質介紹策略擬定補救教學等 也就是俗稱的資源班 是相對經
→ :濟的做法 畢竟養一個正式老師代價是很高的 但也有一個大
→ :問題 如同有好導師和不適任的導師一樣 特教師也有差別
→ :所以有些學校或縣市的特教就會做的不甚好 甚至鬧出很多大
推 :現狀的確如此 只是我始終認為 教育體制在要求給特教生68F 03/15 03:08
→ :事 這點大概是很難突破的困難了69F 03/15 03:08
→ :公平時,一般生的公平又在哪? 坦白說 我想不出來70F 03/15 03:09
→ :有解決的辦法
→ :抱歉斷您推文
→ :有解決的辦法
→ :抱歉斷您推文
推 :若要討論到公平就無解了 太多事情無法公平XD73F 03/15 03:20
推 :是 所以我說我想不出來,然而把特教生放在一般班級74F 03/15 03:27
推 :推!! 很感動!75F 03/15 03:27
→ :常常對於兩邊都很不好 很容易因為不理解而互相攻擊76F 03/15 03:27
推 :主動睡午覺這點我也做的很好 ._./77F 03/15 06:42
推 :感動推!!!78F 03/15 09:16
推 :感動推!!79F 03/15 09:18
推 :你走在路上也有很多沒有預兆的危險啊..你怎麼知道80F 03/15 09:35
→ :路上開車的人有沒有酒駕或疲勞駕駛 這些危險有規定
→ :罰則阿 但可以完全避免嗎?如果你要說不怕一萬
→ :只怕萬一 你可以比較一下每年因酒駕而死亡跟被自閉
→ :症攻擊而死亡的數量
推 :你覺得過動、自閉的小孩好可怕 我覺得這世界上比他
→ :們可怕又沒辦法制止的事情太多了
→ :路上開車的人有沒有酒駕或疲勞駕駛 這些危險有規定
→ :罰則阿 但可以完全避免嗎?如果你要說不怕一萬
→ :只怕萬一 你可以比較一下每年因酒駕而死亡跟被自閉
→ :症攻擊而死亡的數量
推 :你覺得過動、自閉的小孩好可怕 我覺得這世界上比他
→ :們可怕又沒辦法制止的事情太多了
推 : gj87F 03/15 10:09
推 :很棒!88F 03/15 10:10
噓 :分明是老師洗腦成功 天使這種也只有騙小朋友可以用89F 03/15 11:06
→ :樓上,老師是教孩子用不同角度看世界,你又何必鑽牛角尖呢90F 03/15 12:28
推 :好感動91F 03/15 14:45
推 :感動 但同時也覺得太理想化了一點 這是真的嗎? 畢竟要92F 03/15 15:17
→ :其他小孩學會體諒不簡單 這位老師成功了
→ :其他小孩學會體諒不簡單 這位老師成功了
推 :很棒的老師94F 03/15 15:20
推 :好老師~辛苦了!95F 03/15 17:21
推 :好老師Q_Q 社會上需要更多像你這樣的老師^^96F 03/15 23:02
推 :故事是真的喔!^^ 同理心,會是我們給孩子和社會97F 03/16 00:26
→ :最棒的禮物~
→ :最棒的禮物~
推 :我要哭了TAT整班都是小天使阿99F 03/16 02:26
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03-14 01:41 ■ Re: [爆卦] 轉貼 女兒班上有隔代教養過動兒 就讓他轉班
03-14 19:18 ■ Re: [爆卦] 轉貼 女兒班上有隔代教養過動兒 就讓他轉班
● 03-15 01:01 ■ Re: [爆卦] 轉貼 女兒班上有隔代教養過動兒 就讓他轉班
03-15 02:52 ■ Re: [爆卦] 轉貼 女兒班上有隔代教養過動兒 就讓他轉班
03-15 03:22 ■ Re: [爆卦] 轉貼 女兒班上有隔代教養過動兒 就讓他轉班
03-15 04:59 ■ Re: [爆卦] 轉貼 女兒班上有隔代教養過動兒 就讓他轉班
03-15 10:05 ■ Re: [爆卦] 轉貼 女兒班上有隔代教養過動兒 就讓他轉班
03-15 11:01 ■ Re: [爆卦] 轉貼 女兒班上有隔代教養過動兒 就讓他轉班
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