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※ 引述《dogherO (橫漠築長城)》之銘言：
: 籲搶救國文　張曉風：恢復必修中國文化教材
: 「五四運動」前一天，「搶救國文教育聯盟」3日召開記者會，呼籲將中國文化基本教材(
: 《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》)恢復為必修。副召集人張曉風指出，「看看
: 對岸的教育，我們應該要警惕。」
: 該聯盟反對國文的古文(文言文)占比從65%減為45%，提出增加中小學國文課時數(反對由
: 每周5節減為4節)，更主張中國文化基本教材應恢復為必修。前東吳大學校長劉源俊表示
: ，大陸學生開始學中國文化基本教材，台灣反倒變選修，如不改進，兩岸差距會越來越大
: ；台灣大學化學系名譽教授劉廣定指出，現在學生國語文表達能力很差，他在實驗室常聽
: 到學生說「做一個氧化的動作」、「氧化就氧化，『做一個』、『動作』都是贅詞。」
我2005年寫的文字，摘錄重點如下：



  「五四以前，課本全是文言文。

    1922年，《初中國語教科書》六册，總課數260篇，其中白話文95篇，占36．5％
    ，文言文165篇，占63．5％。

    1963年编的教材，文言文有150篇，占全套教材選文40％以上。

    1978年至1982年試用的一套全國统编教材，文言文約占30％，白話文約占70％。
」
    (註：這套標準沿用至今，適用於高中階段，但據說已經下降至25%，只是有待查
證)



  類似的假設該篇中也有提及，不過是完全相反的方向，該篇文章中說：







  「文言教學面面觀--從課程、教材、教法看文言教學」這篇文章對文言文教育的低
落也感到憂心，提出的方案我整理如下：

  1.「在初中（中-～中三），取消文言教學，把課時全部用於白話教學」

  2.「在高中增設中國文言課程，一般同學可以作為選修課。如果準備考大學文科或
      中醫科等專業，中國文言為必修課程。」

  3.「開辦專門的文言中等專業學校，大學專科學校，以至國學學院，解決國家需要
      的專門人材問題。」

  4.「仿照開辦外國語學校的先例，從小學三年級起就學文言，待到十年之後，讀文
      言，寫文言都可達到純熟地步，這樣又解決了人材的後顧之憂。」

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